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自然界的物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的. . . 是構(gòu)成物質(zhì)的三種基本微粒.1.分子.原子.離子的區(qū)別與聯(lián)系 分 子 原 子 離 子 區(qū) 別 概 念 保持物質(zhì) 性質(zhì)的 微粒 是化學(xué)變化中的 微粒 帶電的 或 化學(xué)變 化中是 否可分 在化學(xué)變化中 分.變化前后種類和數(shù)目可能發(fā)生變化. 在化學(xué)變化中 分.變化前后種類和數(shù)目不發(fā)生變化. 在化學(xué)變化中單原子離子一般不可分.但原子團構(gòu)成的離子可能分割成其它離子.原子或分子. 是否獨 立存在 能獨立存在.構(gòu)成物質(zhì)并保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)不變. 有些能獨立存在.并直接構(gòu)成物質(zhì).且能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)不變. 陰陽離子共同構(gòu)成物質(zhì). 構(gòu) 成 同種原子或不同種原子通過共用電子對形成.且純凈物中僅含有一種分子. 一般有 . 和核外電子三種微粒構(gòu)成. 由原子得失電子形成.原子得電子帶 電荷成為 離子.原子失去電子帶 電荷.成為 離子. 所顯電 性情況 電性 電性 陰離子:帶 電荷 陽離子:帶 電荷 表 示 方 法 用 表示 用 或原子結(jié)構(gòu)示意圖表示. 分別以陰.陽離子符號或離子結(jié)構(gòu)示意圖表示. 聯(lián) 系 在化學(xué) 反應(yīng)中 的表現(xiàn) 在化學(xué)反應(yīng)中原分子破裂 在化學(xué)反應(yīng)中得失電子 分子 原子 離子 在化學(xué)反應(yīng)中重新組合成新分子 在化學(xué)反應(yīng)中得失電子 表 達 方 法 均為微觀粒子.既可講個數(shù).又可論種類. 基 本 屬 性 體積 .質(zhì)量 .都是在不斷 的.微粒之間有 .同種微粒 相同.不同種微粒性質(zhì)不同. 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

試列舉一些生活中或自然界中的事例，說明物質(zhì)是由分子、原子等微小粒子構(gòu)成的．

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下列觀點你認為不正確的是 （ ）

A、世界是由物質(zhì)組成的，物質(zhì)是由微觀粒子構(gòu)成的

B、運動是絕對的，而靜止是相對的

C、人類的活動不僅充分利用了自然原來就有的物質(zhì)，還創(chuàng)造許多新物質(zhì)

D、綠色化學(xué)就是指研究綠色蔬菜的化學(xué)

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下列觀點你認為不正確的是 （ ）

A、世界是由物質(zhì)組成的，物質(zhì)是由微觀粒子構(gòu)成的

B、運動是絕對的，而靜止是相對的

C、人類的活動不僅充分利用了自然原來就有的物質(zhì)，還創(chuàng)造許多新物質(zhì)

D、綠色化學(xué)就是指研究綠色蔬菜的化學(xué)

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2、下列觀點你認為不正確的是（　　）

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水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．
（1）用如圖1所示的裝置進行電解水實驗，有以下描述：
①正極產(chǎn)生的氧氣
②a、b兩試管內(nèi)收集到的氣體的體積比約2：1
③a試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能燃燒
④b試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
⑤化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變
⑥該實驗說明水是由氫氣與氧氣組成．
以上描述中正確的是
 
．精英家教網(wǎng)
（2）從電解水的裝置圖中可知生成的兩種氣體共同的物理性質(zhì)是
 
，上述反應(yīng)的文字表達式是
 
，屬于
 
反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．
（3）如圖2是水電解微觀示意圖，請在框中畫出相應(yīng)的微粒的圖示．由此圖可獲得的信息：保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是
 
，在該變化的過程中，發(fā)生變化的粒子是
 
，保持不變的粒子是
 
，生成的新粒子是
 
．
（4）“水循環(huán)”是自然界中的重要循環(huán)（如圖3所示），下列說法中不正確的是
 
．
A．水的天然循環(huán)是通過其三態(tài)變化實現(xiàn)的
B．太陽為水分子提供了能量
C．天然循環(huán)實現(xiàn)了水資源的重新分配
D．在循環(huán)過程中水分子保持水的物理性質(zhì)
（5）在水的三態(tài)變化的過程中，水分子沒有改變的是
 
．
A．自身的能量  B．運動的速率  C．相互的間隔  D．構(gòu)成分了的原子數(shù)量、種類及組合方式．

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