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有些學生在學習上花費了很多時間和精力.家長也毫不吝惜地進行著投入:千方百計上重點.不惜重金請家教--然而.最后卻往往收效甚微.學習成績差.往往并不是由智力.師資和環(huán)境等原因造成的.而在于沒有掌握高效的學習方法. 能夠考出好成績的學生一定是掌握了適合自己的高效學習方法的人.方法產(chǎn)生效率.方法提高成績.方法創(chuàng)造成功. 這里所說的方法并不是狹義的所謂學習竅門和技巧.而是包含著學習動力.學習態(tài)度.學習能力.學習效率.思考能力以及創(chuàng)造能力這六項法則性內(nèi)容的更廣義的概念--學習力.學習力的這六大構成要素是互相促進.有機聯(lián)系的整體.學習力是高效學習的最佳方式和解決問題的終極法則. 如果將人看作一棵樹.學習力就是樹的根.也就是人的生命之根.我們評價一個人在本質(zhì)上是否具有競爭力.不是看這個人在學校時的成績好壞.也不是看他的學歷有多高.而是要看這個人有多強的學習力. 說到這里.我不得不提一個人.那就是美國哈佛大學文理學院院長--柯比先生.幾年前.我在哈佛大學做訪問學者的時候.有幸與他有過近距離的接觸.同時也對他所倡導的學習力理念進行了深入研究.我深刻地感受到:具備了學習力.不僅會使學生的學習成績和學習效率得到立竿見影的提升.更重要的是.將會使其終身受益.而這種高效的學習能力.不正是現(xiàn)在國內(nèi)很多學生所缺少的嗎? 于是.這本就誕生了.由于美國的教育模式.學習內(nèi)容與我國存在很大差異.因此我并不是將柯比先生的學習力理念照搬過來.而是將其精髓與近年國內(nèi)的一些優(yōu)等生.高考狀元的學習方法.經(jīng)驗體會及我多年的研究成果緊密結合起來.使得本書更具針對性和實用性. 我需要特別提示的是:家長和教師也同樣需要熟悉這些高效的學習法則.并指導自己的孩子或?qū)W生在學習中運用這些高效法則.從而幫助他們提高學習能力.考出好成績! 作為家長.你知道如何激發(fā)孩子的學習欲望嗎?你能幫助孩子制訂學習計劃嗎?你知道如何端正孩子的學習態(tài)度嗎?你知道如何幫助孩子安排學習時間才更有效率嗎?恐怕很多家長的答案都是否定的. 作為教師.其任務也并不僅僅是給學生傳授知識.更為重要的是.你要教給學生高效的學習方法.幫助他們不斷提高學習能力和思考能力.并最大限度地開發(fā)他們的創(chuàng)造力.教師不僅要能授人以魚.更需要授人以漁! 學生學習的成功與否與家長的幫助和教師的引導密切相關.從這個角度來說.家長與教師更需要了解和掌握這些高效法則. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

水是人及一切生物生存所必需的,為了人類和社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展,我們應該了解一
些有關水的知識.請你回答:
(1)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、
沉淀
沉淀
、過濾和蒸餾等方法凈化,其中凈
化程度最高的方法是
蒸餾
蒸餾

(2)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中常用
煮沸
煮沸
的方法來降低水的硬度.
長期飲用硬水對人體的健康不利.長期使用硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩,請你舉出一例來說明
使用硬水洗滌衣物時,既浪費肥皂也洗不凈衣物等
使用硬水洗滌衣物時,既浪費肥皂也洗不凈衣物等

(3)地球上的總儲水量雖然很大,但淡水很少,愛護水資源是每個公民的責任和義務.下列行為屬于節(jié)約用水的是
B
B
(填序號)
A.公共場所不用隨手關水龍頭      B.洗完菜的水用來澆花
C.不間斷放水刷牙                D.開發(fā)利用地下水
(4)某同學在學習了水的凈化有關知識后,設計了如圖所示的簡易凈水器進行凈化自然界是的水,其中小卵石、石英沙的作用是
過濾
過濾
,活性炭的作用是
吸附
吸附

(5)水通電分解產(chǎn)生氫氣和氧氣.氫氣是一種高效清潔能源,對環(huán)境不產(chǎn)生污染,點燃前一定要進行
驗純
驗純
操作.
(6)合理使用農(nóng)藥、化肥對提高農(nóng)作物的產(chǎn)量具有重要作用,如果過量使用農(nóng)藥、化肥就會造成水體污染.尿素〔化學式:CO(NH22〕是一種高效、優(yōu)質(zhì)的氮肥,是目前農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上使用最普遍的化肥. 請計算尿素中氮元素的質(zhì)量分數(shù).

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