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精心掌控自己的時間/150 正像建造樓房先要有圖紙.打仗先要有部署一樣.對學(xué)習(xí)時間的掌控也必須要有一套切實可行的計劃. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

小明發(fā)現(xiàn)家中一枚戒指生滿了銅綠,他和同學(xué)利用這枚戒指展開了研究性學(xué)習(xí).
[查閱資料]真金在空氣中不會生銹,生滿銅綠的“金戒指”材質(zhì)為銅鋅合金;
銅長期露置在潮濕的空氣中能生成銅綠,其主要成分是堿式碳酸銅,堿式碳酸銅受熱易分解生成CuO、H2O和CO2
堿式碳酸銅能與鹽酸發(fā)生反應(yīng)生成氯化銅,水和二氧化碳.
氯化銅溶液為藍綠色
鐵能夠與氯化銅發(fā)生置換反應(yīng)
據(jù)上述資料可推知,堿式碳酸銅由
種元素組成.
[實驗探究]將該枚戒指加入過量稀鹽酸中,有氣泡產(chǎn)生,溶液由無色逐漸變?yōu)樗{綠色.
(1)小明認(rèn)為:氣體中除了含有CO2,還可能含有少量
氫氣
氫氣

(2)小紅認(rèn)為藍綠色溶液中的溶質(zhì)只有氯化鋅.小華認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)除了氯化鋅外,還應(yīng)該含有
CuCl2
CuCl2
HCl
HCl
.他取適量上述藍綠色溶液,加入光亮的鐵片,觀察到了現(xiàn)象:①
有氣泡產(chǎn)生
有氣泡產(chǎn)生
,②
有紅色物質(zhì)析出
有紅色物質(zhì)析出
,證實了自己的觀點.
(3)小娟取適量新制的FeCl2溶液,加入鋅粒,一段時間后,溶液顏色變淺.結(jié)合小華的實驗可推知:鐵、鋅、銅三種金屬的活動性由強到弱的順序是
Zn、Fe、Cu
Zn、Fe、Cu

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(2010?青島)某金屬制品廠清洗金屬后產(chǎn)生一種黃色廢液,小剛和小強欲對其成分進行探究.請你參與探究,填寫空格:
工業(yè)上通常使用
稀鹽酸或稀硫酸
稀鹽酸或稀硫酸
清洗金屬表面的銹跡.
小剛認(rèn)為廢液中只含有硫酸鐵;小強認(rèn)為廢液中可能還含有氯化鐵.
小剛的實驗報告如下:
實驗步驟實驗現(xiàn)象解釋與結(jié)論
①取少量澄清廢液于試管中,逐滴加入足量氫氧化鉀溶液剛開始沒有明顯現(xiàn)象,過一段時間后產(chǎn)生紅褐色沉淀生成紅褐色沉淀的是
氫氧化鐵
氫氧化鐵
②過濾,向濾液中滴加氯化鋇溶液至恰好完全反應(yīng)產(chǎn)生
白色沉淀
白色沉淀
廢液中一定含有硫酸鐵
(1)小強通過改進小剛的實驗,證明了自己的猜想是正確的.小強的實驗操作要點是:
取少量澄清廢液,先加入足量硝酸鋇溶液,過濾,向濾液中滴加硝酸銀溶液,產(chǎn)生白色沉淀
取少量澄清廢液,先加入足量硝酸鋇溶液,過濾,向濾液中滴加硝酸銀溶液,產(chǎn)生白色沉淀

(2)通過分析小剛的實驗現(xiàn)象,簡要說明他們探究過程中的不足之處:
未考慮廢液中含有酸
未考慮廢液中含有酸

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學(xué)習(xí)碳酸鈉知識時,老師做碳酸鈉溶液和澄清石灰水反應(yīng)演示實驗,并對渾濁液過濾,得到澄清濾液.課堂上老師的提問和同學(xué)們的回答如圖所示:

(1)寫出碳酸鈉溶液和澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式:
Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH
Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH

(2)甲同學(xué)針對自己的猜想進行了如下實驗:
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
取樣于試管中,滴入過量稀鹽酸
滴加一段時間后慢慢有氣泡冒出
滴加一段時間后慢慢有氣泡冒出
甲的猜想成立,化學(xué)方程式:
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+C02
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+C02
(3)你認(rèn)為乙同學(xué)的猜想都合理嗎?如有不合理的請說明理由
Na2CO3與Ca(OH)2要發(fā)生反應(yīng),不可能共存.
Na2CO3與Ca(OH)2要發(fā)生反應(yīng),不可能共存.

(4)假設(shè)你是丁同學(xué),請你也提出一個與甲、乙、丙同學(xué)不同的猜想,把猜想寫在對話框中.并對你自己的猜想設(shè)計一個簡單的實驗加以證明.
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
取樣于試管中,
通入足量的二氧化碳?xì)怏w
通入足量的二氧化碳?xì)怏w
試管中出現(xiàn)白色渾濁
試管中出現(xiàn)白色渾濁
自己的猜想成立

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(2012?閔行區(qū)二模)在一次實驗課上,各小組同學(xué)用在不同地點找來的小石塊與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳.小明發(fā)現(xiàn),相鄰小組氣體產(chǎn)生的速率比自己小組的快.小明將這一情況報告老師,老師鼓勵他們對此問題共同探究.
[提出問題]影響二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生速率的因素是什么?
[作出猜想]①不同地點石塊中碳酸鈣含量不同;  ②所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同; ③還可能是
石塊大小不同(或石塊質(zhì)量不同、鹽酸質(zhì)量不同)
石塊大小不同(或石塊質(zhì)量不同、鹽酸質(zhì)量不同)

[設(shè)計實驗](1)驗證猜想①是否成立,設(shè)計的實驗:分別取大小相同、質(zhì)量相同、
不同地點
不同地點
石塊,加入質(zhì)量相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸進行實驗.反應(yīng)的化學(xué)方程式是
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

(2)驗證猜想②是否成立,請你寫出實驗方案
分別取大小相同、質(zhì)量相同、地點相同的石塊,加入質(zhì)量相同、質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同的稀鹽酸進行實驗
分別取大小相同、質(zhì)量相同、地點相同的石塊,加入質(zhì)量相同、質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同的稀鹽酸進行實驗

[交流討論]實驗中可以通過觀察氣泡產(chǎn)生的劇烈程度,粗略地比較反應(yīng)速率.若要做到精確比較,應(yīng)該測量的實驗數(shù)據(jù)是
相同時間內(nèi)收集的CO2體積(或收集相同體積CO2所需的時間)
相同時間內(nèi)收集的CO2體積(或收集相同體積CO2所需的時間)

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4、2009年4月6日凌晨3點32分(北京時間9點32分)意大利中部地區(qū)發(fā)生6.3級強烈地震,造成大量房屋被毀,疾病防控中心的防疫人員通過噴灑含氯消毒液來進行消毒.含氯消毒液中的“氯”在這里指的是( 。

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同步練習(xí)冊答案