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品味質(zhì)疑 由學生自由朗讀課文.提出讀的要求:語氣親切自然.就像是和朋友促膝談心.不要讀得像朗誦表演.夸張造作. 品味文章重點句子或語段. 找出自己認為精彩的句子或語段.說說精彩的原因. 四人小組討論交流. 全班進行交流.討論. 明確: a．有的活潑風趣.優(yōu)美形象: “蒲公英有一蓬金黃色的頭發(fā).當起風的時候.頭發(fā)互相輕觸著.像磨砂紙那樣沙沙地一陣細響.轉(zhuǎn)眼間.她的頭發(fā).全被風兒梳掉了! “螞蟻們排列在紅紅的楓葉上準備做體操.`噗!’一粒小酸果從頭頂落下.`不好.炸彈來啦! ’ “一個寧靜的冬夜.一朵小小的雪花.從天上輕輕地.輕輕地飄下.飄啊飄.飄落在路邊一盞孤燈的面頰上.微微地一陣暖意.小雪花滿足而溫柔地融化了-- b．有的運用排比.增強了文章的表達效果:1.2.3段構(gòu)成排比-- 你聽過蒲公英梳頭的聲音嗎?-- 你聽過80只螞蟻小跑步的聲音嗎?-- 你聽過雪花飄落的聲音嗎?-- 【查看更多】

 

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