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(三) 理解作者如何以物喻人.抒情言志. 過渡:以上是托物部分.但是托物言志的文章描寫事物并非根本目的.而是要通過對所托之物的描寫來歌頌人.同樣.一文作者寫蓮不是根本目的.而是要借蓮頌人.請同學們看第二段 1. 就表達方式來說.第一段側重于記敘.描寫.那么第二段呢? 議論.文中哪一個字能集中體現出來?“謂 抒情.文中有哪一個字作了提示? “噫 2.作者以物喻人.抒情言志.把菊花比作什么?作者對陶淵明的這種隱逸的生活態(tài)度是不是完全贊賞呢?他也愿意隱逸嗎?作者贊賞的只是陶淵明這種不茍同于世俗的人格.而對于他的隱逸.作者更多的則流露出什么情感?“惋惜 牡丹.作者把它比作什么?對于世人都貪慕富貴.作者流露出的又是什么情感?“鄙視 而蓮.作者則把它比作君子.流露出的是對蓮的什么情感?“贊美 3. 同學們注意體會作者對這三種花的不同看法和不同情感.有感情的齊聲朗讀第二段.指出:a.文中有一個嘆詞“噫 .朗讀時聲音應該延長. b.最后三句運用了三種不同的句式來表達作者內心復雜的情感.“菊之愛.陶后鮮有聞. 是什么句式?(提示:一般句式有陳述.疑問.祈使.感嘆四種)陳述句在朗讀時應讀平調.這一句重音應放在“鮮 字上.應讀出“惋惜 的語氣. “蓮之愛.同予者何人? 是什么句式?疑問句朗讀時應讀升調. “牡丹之愛.宜乎眾矣! 是什么句式?感嘆句朗讀時應讀降調.要讀出“鄙視 的語氣. 請同學們注意體會.齊聲把最后四句再朗讀一遍. 4. 小結:這一部分是作者所言之志.作者既不愿像陶淵明那樣做一個隱逸者.更不屑于向世人那樣貪慕富貴.在當時渾濁的世間.他以蓮自喻.志在堅貞不逾的保持正直的操守.做一名君子.實在難能可貴.難怪他能寫出這樣經世不衰的佳作. 【查看更多】

 

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