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3.重視加強(qiáng)意識和數(shù)學(xué)實(shí)踐能力 學(xué)數(shù)學(xué)的最終目的是應(yīng)用數(shù)學(xué).而如今比較突出的兩個問題是.學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識不強(qiáng).創(chuàng)造能力較弱.學(xué)生往往不能把實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)問題.不能把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際問題中去.對所學(xué)數(shù)學(xué)知識的實(shí)際背景了解不多.雖然學(xué)生機(jī)械地模仿一些常見數(shù)學(xué)問題解法的能力較強(qiáng).但當(dāng)面臨一種新的問題時卻辦法不多.對于諸如觀察.分析.歸納.類比.抽象.概括.猜想等發(fā)現(xiàn)問題.解決問題的科學(xué)思維方法了解不夠.針對這些實(shí)際情況.本章重視從實(shí)際問題出發(fā).引入數(shù)學(xué)課題.最后把數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際問題. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

(2012•鄭州二模)為加強(qiáng)中學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)新能力和同隊(duì)精神的培養(yǎng),促進(jìn)教育教學(xué)改革,鄭州市教育局舉辦了全市中學(xué)生創(chuàng)新知識競賽.某校舉行選拔賽,共有200名學(xué)生參加,為了解成績情況,從中抽取50名學(xué)生的成績(得分均為整數(shù),滿分為100分)進(jìn)行統(tǒng)計(jì).請你根據(jù)尚未完成的頻率分布表,解答下列問題:
分組 頻數(shù) 頻率
60.5~70.5 A 0.26
70.5~80.5 15 C
80.5~90.5 18 0.36
90.5~100.5 B D
合計(jì) 50 E
(I )若用系統(tǒng)抽樣的方法抽取50個樣本,現(xiàn)將所有學(xué)生隨機(jī)地編號為000,001,002,…,199,試寫出第二組第一位學(xué)生的編號;
(II)求出a,b,c,d,e的值(直接寫出結(jié)果),并作出頻率分布直方圖;
(III)若成績在95.5分以上的學(xué)生為一等獎,現(xiàn)在,從所有一等獎同學(xué)中隨機(jī)抽取5名同學(xué)代表學(xué)校參加決賽,某班共有3名同學(xué)榮獲一等獎,若該班同學(xué)參加決賽人數(shù)記為X,求X的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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(2012•肇慶二模)“肇實(shí),正名芡實(shí),因肇慶所產(chǎn)之芡實(shí)顆粒大、藥力強(qiáng),故名.”某科研所為進(jìn)一步改良肇實(shí),為此對肇實(shí)的兩個品種(分別稱為品種A和品種B)進(jìn)行試驗(yàn).選取兩大片水塘,每大片水塘分成n小片水塘,在總共2n小片水塘中,隨機(jī)選n小片水塘種植品種A,另外n小片水塘種植品種B.
(1)假設(shè)n=4,在第一大片水塘中,種植品種A的小片水塘的數(shù)目記為ξ,求ξ的分布列和數(shù)學(xué)期望;
(2)試驗(yàn)時每大片水塘分成8小片,即n=8,試驗(yàn)結(jié)束后得到品種A和品種B在每個小片水塘上的每畝產(chǎn)量(單位:kg/畝)如下表:
 號碼 1 2 3 4 5 6 7 8
品種A 101 97 92 103 91 100 110 106
品種B 115 107 112 108 111 120 110 113
分別求品種A和品種B的每畝產(chǎn)量的樣本平均數(shù)和樣本方差;根據(jù)試驗(yàn)結(jié)果,你認(rèn)為應(yīng)該種植哪一品種?

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為加強(qiáng)大學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng),促進(jìn)高等教育教學(xué)改革,教育部門主辦了全國大學(xué)生智能汽車競賽.該競賽分為預(yù)賽和決賽兩個階段,參加決賽的隊(duì)伍按照抽簽方式?jīng)Q定出場順序.通過預(yù)賽,選拔出甲、乙等五支隊(duì)伍參加決賽.
(Ⅰ)求決賽中甲、乙兩支隊(duì)伍恰好排在前兩位的概率;
(Ⅱ)若決賽中甲隊(duì)和乙隊(duì)之間間隔的隊(duì)伍數(shù)記為X,求X的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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為加強(qiáng)新農(nóng)村建設(shè),某市政府決定選派1名科長和2名專業(yè)技術(shù)人員到該市某農(nóng)村掛職工作,規(guī)定這三個人除了外出深入農(nóng)村調(diào)研外,都在同一個辦公室工作,已知在工作時間內(nèi)科長外出的概率是
2
3
,專業(yè)技術(shù)人員外出的概率是
3
4
,假設(shè)這三人是否外出是相互獨(dú)立的.
(Ⅰ)求農(nóng)民在工作時間內(nèi)來訪時,這3個人恰好有1個人在辦公室的概率;
(Ⅱ)記ξ為農(nóng)民來訪時這3個人留在辦公室的人數(shù),求ξ的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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(2009•宜昌模擬)設(shè)b、c∈{1,2,3,4,5,6},用隨機(jī)變量ξ表示方程2x2+cx+b=0實(shí)根的個數(shù)(重根按一個計(jì)).
(1)求方程2x2+cx+b=0有實(shí)根的概率;
(2)求ξ的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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