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(江蘇省蘇州中學(xué)08-09學(xué)年高三上學(xué)期期中考試33)下面是某校生物班同學(xué)在“生物技術(shù)實踐”課中進行的實驗，請回答：

（1）在上個世紀(jì)50年代，酶已經(jīng)大規(guī)模地應(yīng)用于各個生產(chǎn)領(lǐng)域，到了70年代又發(fā)明了固定化酶與固定化細(xì)胞技術(shù)。在實際生產(chǎn)中，固定化酶技術(shù)的優(yōu)點是                。

與固定化酶技術(shù)相比，固定化細(xì)胞固定的是          酶。在制備固定化酵母細(xì)胞的實驗中，常用的包埋材料是               。

（2）另一同學(xué)運用PCR技術(shù)，準(zhǔn)備對分離得到的大腸桿菌一個DNA分子進行體外擴增。他往擴增儀中加入模板DNA、四種脫氧核苷酸，此外還應(yīng)加入        和          。DNA體外擴增過程包括了三個連續(xù)的步驟分別是變性、          和         。

（3）還有同學(xué)將大腸桿菌破碎并提取得到大腸桿菌蛋白質(zhì)，一同學(xué)利用瓊脂糖凝膠電泳技術(shù)將得到的蛋白質(zhì)進行分離，在電泳過程中，影響蛋白質(zhì)遷移速度的因素包括蛋白質(zhì)分子的               、                以及分子的形狀等。而另一位同學(xué)則利用凝膠過濾法分離蛋白質(zhì)（下圖），他在操作中加樣的正確順序是           。待蛋白質(zhì)接近色柱底端時，用試管連續(xù)收集流出液。先收集到的蛋白質(zhì)與后收集到的蛋白質(zhì)的區(qū)別是                。

22．(2012·保定市重點高中高三調(diào)研考試)下列有關(guān)細(xì)胞的敘述正確的是(　　)

A．葉綠體是植物進行光合作用的場所，因此能進行光合作用的細(xì)胞一定含有葉綠體

B．一個生物體中不同的細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能不同，主要是細(xì)胞器的種類和數(shù)量不同，根本原因是細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)不同

C．細(xì)胞膜上的糖蛋白與細(xì)胞的識別功能有關(guān)

D．活細(xì)胞中大部分的化學(xué)反應(yīng)是在各種細(xì)胞器中完成的

（安徽安慶市09屆高三第一學(xué)期質(zhì)檢4）蛋白質(zhì)是細(xì)胞中重要的有機化合物，以下關(guān)于蛋白質(zhì)的說法正確的是

 ①所有的酶都是蛋白質(zhì) ②大多數(shù)抗體是蛋白質(zhì) ③所有的抗原都是蛋白質(zhì)

④部分激素是蛋白質(zhì) ⑤生物膜上的載體都是蛋白質(zhì)  ⑥神經(jīng)遞質(zhì)都是蛋白質(zhì)

 A．①②⑤    B．②③④⑤    C．④⑤    D．②⑤⑥

（09樂山市二調(diào)研）下列敘述正確的是

    A．質(zhì)粒是能夠進行自我復(fù)制的細(xì)胞器，如細(xì)菌、酵母菌、放線茵等細(xì)胞質(zhì)中的小型環(huán)狀DNA分子

    B．和產(chǎn)熱有關(guān)的激素是使有機物氧化速率加快

    C．根據(jù)堿基因互補配對原則可知，在基因工程中，人工合成的目的基因與“鳥槍法”獲得的目的基因的核苷酸序列應(yīng)是一樣的

    D．將某糖原細(xì)胞的DNA用N標(biāo)記后轉(zhuǎn)入含N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)進行減數(shù)分裂，形成的四個精細(xì)胞中有的DNA含有N

【2011·揭陽高三調(diào)研】日光中的紫外線B波段( UV-B)大部分被臭氧層吸收，大氣臭氧層變薄會導(dǎo)致照射到地表的UV-B輻射增加。小球藻是一種單細(xì)胞藻類，是魚類等海洋生物的餌料，其生長狀況受紫外線輻射量的影響。科學(xué)家利用6個培養(yǎng)皿，設(shè)置了以下劑量（如下表）研究UV-B輻射對小球藻生長的影響，請完善實驗設(shè)計并回答問題。

注：各培養(yǎng)皿分別加入適量且等量的含小球藻的培養(yǎng)液

（1）本實驗的自變量是               。A₀的輻射劑量是         J/m²，該組在實驗中的作用是                     。

（2）在本實驗所用的輻射劑量中，能抑制小球藻生長的劑量有        個。為減少實驗誤差，本實驗還應(yīng)                                                      。

（3）如果用紙層析法對小球藻的色素進行分離，利用的原理是色素在層析液中的                 不同。研磨時加入碳酸鈣可防止                               。

（4）科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)高劑量的UV-B輻射對其他海藻的生長也有抑制作用，所以認(rèn)為這可能導(dǎo)致海洋生態(tài)系統(tǒng)生物總量減少。從能量流動的角度分析，原因是UV-B輻射劑量增高導(dǎo)致                                                            。