題目列表(包括答案和解析)
請據(jù)圖分析,關(guān)于有性生殖的說法不正確的是( )
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A.有性生殖實現(xiàn)了基因重組,增強了生物的變異性?
B.Ⅰ和Ⅱ是有性生殖過程?
C.Ⅳ過程是在細胞分裂和細胞分化基礎(chǔ)上進行的?
D.地球上出現(xiàn)有性生殖的生物以后,生物進化的步伐大大加快了
請據(jù)圖分析,關(guān)于有性生殖的說法不正確的是
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A.有性生殖實現(xiàn)了基因重組,增強了生物的變異性?
B.Ⅰ和Ⅱ是有性生殖過程?
C.Ⅳ過程是在細胞分裂和細胞分化基礎(chǔ)上進行的?
D.地球上出現(xiàn)有性生殖的生物以后,生物進化的步伐大大加快了
分析以下關(guān)于科學(xué)探究實驗的資料,回答問題
Ⅰ、下面是最早發(fā)現(xiàn)青霉素的科學(xué)家弗萊明所進行的探索過程。
觀察及對問題的認識∶細菌培養(yǎng)基中,偶然生出青霉菌,在其周圍細菌沒有生長。為什么出現(xiàn)這種現(xiàn)象??
假設(shè)∶……
進行實驗∶把青霉菌放在培養(yǎng)液中進行培養(yǎng),然后觀察使用這種培養(yǎng)液對細菌生長的影響。
結(jié)果∶這種培養(yǎng)液阻止了細菌的生長和繁殖。
結(jié)論∶……
弗萊明在持續(xù)的研究中分離出了這一物質(zhì),分析出它的特征,并將它命名為青霉素。
說明∶①在實驗室里培養(yǎng)細菌常用瓊脂配制成凝膠,平鋪在培養(yǎng)皿里作為培養(yǎng)基(下圖A)。?
②某細菌需要添加特殊培養(yǎng)液才能正常生長(下圖B)。
請回答∶?
1.這一實驗的假設(shè)為________。
2.為了證明青霉素確實是由青霉菌產(chǎn)生的而不是培養(yǎng)液和培養(yǎng)基中的其他物質(zhì)產(chǎn)生的,則應(yīng)設(shè)計對照實驗,對照試驗為________。
3.若對照組實驗結(jié)果為________,則充分證明青霉菌確實能產(chǎn)生可阻止細菌繁殖的物質(zhì)。?
Ⅱ、在醫(yī)學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn),有些細菌對青霉素產(chǎn)生了抗藥性。為了研究細菌對青霉素抗藥性形成的機理,有人設(shè)計了如下實驗方案∶
步驟1取培養(yǎng)皿A若干(A1、A2、A3……),加入普通細菌培養(yǎng)基;取培養(yǎng)皿B若干(B1、B2、B3……),加入含青霉素的細菌培養(yǎng)基。
步驟2將適量細菌培養(yǎng)液涂抹在培養(yǎng)皿A1的培養(yǎng)基表面,放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時間,培養(yǎng)基的表面會出現(xiàn)一些細菌菌落。
步驟3用滅菌后的絲絨包上棉花制成的一枚“印章”,在A1上輕輕蓋一下,再在B1上輕輕蓋一下,這樣A1中的細胞就按一定的位置準(zhǔn)確的“復(fù)制”到了B1之中。將B1培養(yǎng)一段時間后,B1中一定部位出現(xiàn)了少量菌落。
步驟4根據(jù)B1中菌落出現(xiàn)的方位,將A1中對應(yīng)位置的菌落取出,均勻涂抹在A2表面,培養(yǎng)一段時間后,培養(yǎng)基表面又會出現(xiàn)許多菌落。
反復(fù)重復(fù)步驟3、4,在B2、B3……中保留下來的菌落越來越多。直到最后,所有“復(fù)制”到B中的菌落全都保留下來,都具有對青霉素的抗藥性。
4.普通培養(yǎng)基中的營養(yǎng)要素物質(zhì)有________、無機鹽和水。
5.一般情況下配置培養(yǎng)基的步驟是
A.計算、稱量、倒平板、溶化、滅菌
B.計算、稱量、溶化、倒平板、滅菌
C.計算、稱量、溶化、滅菌、倒平板
D.計算、稱量、滅菌、溶化、倒平板
6.溶化時,燒杯中加入瓊脂后要不停地________,防止________。
滅菌的方法一般為高壓蒸汽滅菌,具體條件為________。
7.細菌抗藥性的產(chǎn)生是細胞出現(xiàn)________的結(jié)果。根據(jù)現(xiàn)代進化理論,青霉素在細菌抗藥性形成過程中起________的作用。
8.如果B1中沒有菌落保留下來,實驗就無法進行下去。若要使實驗進行下去,可以采用的方法有________。
Ⅰ根據(jù)下列材料回答有關(guān)問題。
材料:巴氏小體存在于雌性哺乳動物細胞中,是指在分裂間期細胞核中呈凝縮狀態(tài)不活動的X染色體(雄性個體的細胞分裂間期無巴氏小體),可作為雌性細胞的標(biāo)記。某科學(xué)家所做實驗的方法和結(jié)果如下表所示。(年輕女性體細胞用A表示,老年男性體細胞用B表示)
| 實驗方法 | 細胞增殖情況 | 備注 |
實驗1 | 單獨培養(yǎng)A | 增殖次數(shù)多 | 實驗中所需條件相同,并且都能滿足細胞增殖的需要 |
單獨培養(yǎng)B | 增殖次數(shù)少 | ||
混合培養(yǎng)A與B | A細胞增殖次數(shù)多 B細胞增殖次數(shù)少 | ||
實驗2 | 將去核的A與完整的B融合后的細胞進行培養(yǎng) | 不能增殖 | |
將去核的B與完整的A融合后的細胞進行培養(yǎng) | 增殖旺盛 |
問題:
(1)本實驗的目的是探究細胞 。
(2)①實驗1的目的是 。
②實驗中為什么要選用年輕女性與老年男性的細胞做實驗?
(3)①實驗2的目的是 。
②本實驗?zāi)芊襁_到預(yù)期目的?為什么?
(4)本實驗?zāi)芊裾f明細胞可無限增殖,為什么?
Ⅱ.光合作用與呼吸作用是植物體的兩個重要生理活動;卮鹣铝邢嚓P(guān)的問題:
(一)左圖示在光照充足的條件下,溫度對光合作用和呼吸作用速率的影響。
(1)分析圖解可知,在 溫度條件下,植物的凈光合作用速率為零。 作用的酶對高溫更敏感。
(2)在右下圖的坐標(biāo)中畫出在20~60℃范圍內(nèi),植物凈光合作用速率的變化曲線。
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(二)光合作用和呼吸作用與葉綠體和線粒體有密切關(guān)系。
(1)從植物細胞中提取完整線粒體和葉綠體懸浮液,分別加入盛有丙酮酸溶液和NaHCO3溶液的兩支大小相同的試管中,給予充足光照,都會產(chǎn)生氣泡:請問這兩種氣泡成分是否一樣,請解釋原因。
(2)假如將上述兩只試管移入黑暗的環(huán)境中,保持溫度不變,兩支試管產(chǎn)生氣泡的量分別有什么變化?為什么?
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