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5.以酸.堿的化學(xué)性質(zhì)為載體.通過創(chuàng)新設(shè)計實驗裝置.考查有關(guān)酸堿化學(xué)性質(zhì)的趣味和綜合實驗,如例5. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

據(jù)報道,一輛載有28t濃鹽酸的罐車在環(huán)灣大道斜坡處拋錨,部分鹽酸從罐體頂部泄漏出來,現(xiàn)場瞬間彌漫一些濃酸霧,空氣中散發(fā)著淡淡的酸味…某學(xué)校的化學(xué)活動小組舉行了一次事故處理研討會.請你運用所學(xué)的化學(xué)知識參與其中.
[事故危害分析]通過閱讀化學(xué)課本和查閱網(wǎng)絡(luò),收集到以下資料:
①鹽酸有腐蝕性造成環(huán)境污染; ②鹽酸的刺激性氣味危害人體健康;
[事故處理方案]對于事故處理,同學(xué)們展開了熱烈的討論:
(1)小明提出用可溶性堿來處理,例如:
熟石灰
熟石灰
(填物質(zhì)名稱),理由是
酸和堿能發(fā)生中和反應(yīng)
酸和堿能發(fā)生中和反應(yīng)

(2)小紅提出不同意見,她認(rèn)為用小明的做法污染面積較大,不能使用酸堿指示劑的情況下無法確定_
酸堿恰好完全反應(yīng)
酸堿恰好完全反應(yīng)
,因為
反應(yīng)無明顯現(xiàn)象
反應(yīng)無明顯現(xiàn)象

(3)通過以上討論,大家決定用鹽類物質(zhì)處理酸液.例如:
CaCO3
CaCO3
(填寫一種具體物質(zhì))選擇這種物質(zhì)的優(yōu)點是
反應(yīng)現(xiàn)象明顯
反應(yīng)現(xiàn)象明顯

[事故處理反思]用(3)的方法處理泄漏的酸液,如果仍不能認(rèn)定處理后的土壤一定呈
 性(選“酸”、“堿”或“中”),我們還該取處理后的土樣,用
pH試紙
pH試紙
來進(jìn)一步準(zhǔn)確的確定.

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據(jù)報道,一輛載有28t濃鹽酸的罐車在環(huán)灣大道斜坡處拋錨,部分鹽酸從罐體頂部泄漏出來,現(xiàn)場瞬間彌漫一些濃酸霧,空氣中散發(fā)著淡淡的酸味…某學(xué)校的化學(xué)活動小組舉行了一次事故處理研討會.請你運用所學(xué)的化學(xué)知識參與其中.
[事故危害分析]通過閱讀化學(xué)課本和查閱網(wǎng)絡(luò),收集到以下資料:
①鹽酸有腐蝕性造成環(huán)境污染; ②鹽酸的刺激性氣味危害人體健康;
[事故處理方案]對于事故處理,同學(xué)們展開了熱烈的討論:
(1)小明提出用可溶性堿來處理,例如:______(填物質(zhì)名稱),理由是______.
(2)小紅提出不同意見,她認(rèn)為用小明的做法污染面積較大,不能使用酸堿指示劑的情況下無法確定_______,因為______.
(3)通過以上討論,大家決定用鹽類物質(zhì)處理酸液.例如:______(填寫一種具體物質(zhì))選擇這種物質(zhì)的優(yōu)點是______.
[事故處理反思]用(3)的方法處理泄漏的酸液,如果仍不能認(rèn)定處理后的土壤一定呈______ 性(選“酸”、“堿”或“中”),我們還該取處理后的土樣,用______來進(jìn)一步準(zhǔn)確的確定.

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據(jù)報道,一輛載有28t濃鹽酸的罐車在環(huán)灣大道斜坡處拋錨,部分鹽酸從罐體頂部泄漏出來,現(xiàn)場瞬間彌漫一些濃酸霧,空氣中散發(fā)著淡淡的酸味…某學(xué)校的化學(xué)活動小組舉行了一次事故處理研討會.請你運用所學(xué)的化學(xué)知識參與其中.
[事故危害分析]通過閱讀化學(xué)課本和查閱網(wǎng)絡(luò),收集到以下資料:
①鹽酸有腐蝕性造成環(huán)境污染; ②鹽酸的刺激性氣味危害人體健康;
[事故處理方案]對于事故處理,同學(xué)們展開了熱烈的討論:
(1)小明提出用可溶性堿來處理,例如:______(填物質(zhì)名稱),理由是______.
(2)小紅提出不同意見,她認(rèn)為用小明的做法污染面積較大,不能使用酸堿指示劑的情況下無法確定_______,因為______.
(3)通過以上討論,大家決定用鹽類物質(zhì)處理酸液.例如:______(填寫一種具體物質(zhì))選擇這種物質(zhì)的優(yōu)點是______.
[事故處理反思]用(3)的方法處理泄漏的酸液,如果仍不能認(rèn)定處理后的土壤一定呈______ 性(選“酸”、“堿”或“中”),我們還該取處理后的土樣,用______來進(jìn)一步準(zhǔn)確的確定.

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(2010?溧陽市模擬)某同學(xué)對有關(guān)鹽的知識進(jìn)行了以下的整理.
(1)填寫下表空格中相關(guān)鹽的化學(xué)式:
  氯化鉀   氯化鈣   氯化鈉   氯化鎂   氯化鋁   氯化鋅 氯化亞鐵 氯化銅
    KCl   CaCl2   NaCl   MgCl2   A1C13
ZnCl2
ZnCl2
FeCl2
FeCl2
CuCl2
CuCl2
反思:
①根據(jù)以上鹽中金屬元素的排列,可看出是依據(jù)
金屬活動性
金屬活動性
順序歸納整理的.
②酸在水溶液中能解離出共同的H+,因此酸溶液具有相似的化學(xué)性質(zhì);堿在水溶液中能解離出共同的0H一,因此堿溶液也具有相似的化學(xué)性質(zhì).某同學(xué)據(jù)此分析,得出上述鹽溶液也會具有某些相似的化學(xué)性質(zhì),理由是
有相似的化學(xué)性質(zhì),因為溶液中都解離出共同的Cl-
有相似的化學(xué)性質(zhì),因為溶液中都解離出共同的Cl-

(2)該同學(xué)通過查閱資料,發(fā)現(xiàn)許多反應(yīng)都有鹽類物質(zhì)生成.他將這些知識間相互關(guān)系整理成右圖.
驗證:請寫出下列有鹽生成的部分化學(xué)方程式:
①用稀硫酸除鐵銹
3H2SO4+Fe2O3=Fe2(SO43+3H2O
3H2SO4+Fe2O3=Fe2(SO43+3H2O

②鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)
HCl+NaOH=NaCl+H2O
HCl+NaOH=NaCl+H2O

③古代記載的濕法冶金技術(shù)有“曾青得鐵則化為銅”,(其中“曾青”是指硫酸銅溶液)
Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
Fe+CuSO4=Cu+FeSO4

(3)該同學(xué)在整理碳酸鹽知識時,探究實驗室用碳酸鈣粉末、碳酸鈉或碳酸氫鈉,制取C02的方法.
提出問題:實驗室通常使用下列裝置A制取二氧化碳,此裝置不適合用碳酸鈣粉末、碳酸鈉或碳酸氫鈉作反應(yīng)物的原因是
產(chǎn)生CO2的速率太快,不適合實驗室收集CO2氣體
產(chǎn)生CO2的速率太快,不適合實驗室收集CO2氣體


實驗設(shè)計:通過控制反應(yīng)物的用量來得到平穩(wěn)的C02氣流的目的.因此,用碳酸鹽粉末制取C02的發(fā)生裝置,可以選擇
B、C、I
B、C、I
(填儀器編號)組裝,其中儀器C的名稱為
錐形瓶
錐形瓶

(4)向16.8g碳酸氫鈉粉末中,緩緩加入l00g稀鹽酸,如恰好完全反應(yīng),計算生成C02的質(zhì)量和反應(yīng)前稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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(2013?南安市質(zhì)檢)“遼寧號”航空母艦,是中國人民解放軍海軍第一艘可以搭載固定翼飛機的航,制造航空母艦使用大量合金材料(如鐵合金、銅合金和鈦合金等).請回答下列問題:
(1)銅的金屬活動性比鐵的金屬活動性
(填“強”或“弱”);請設(shè)計簡單實驗驗證
將鐵釘放入硫酸銅溶液中,鐵釘表面覆蓋一層紅色物質(zhì)
將鐵釘放入硫酸銅溶液中,鐵釘表面覆蓋一層紅色物質(zhì)
(寫出主要步驟和現(xiàn)象即可).
(2)鈦(Ti)因其硬度大、熔點高,常溫下耐酸堿、耐腐蝕等優(yōu)良性能而被認(rèn)為是本世紀(jì)的重要金屬材料.由鈦鐵礦(主要成分是FeO和TiO2)提取金屬鈦的主要工藝流程如下:
①上述流程中的TiO2中鈦元素的化合價是
+4
+4

②步驟Ⅰ中,鈦鐵礦中的FeO和碳在高溫的條件下反應(yīng)生成二氧化碳和鐵,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2FeO+C
 高溫 
.
 
2Fe+CO2
2FeO+C
 高溫 
.
 
2Fe+CO2

③步驟Ⅱ中,TiO2、炭粉混合物在高溫條件下通入氯氣(Cl2)制得TiCl4和一種可燃性氣體,該氣體是
CO
CO

④步驟Ⅲ反應(yīng)所得金屬鈦中含有少量的金屬鎂.若要除去金屬鈦中的鎂,可選用的試劑是
稀鹽酸或稀硫酸
稀鹽酸或稀硫酸
.充分反應(yīng)后,再通過
過濾
過濾
(填操作名稱)、洗滌、干燥即可.

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同步練習(xí)冊答案