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受“描繪小電珠的伏安特性曲線”的啟發(fā)，某實驗小組決定用“描繪電解槽的伏安特性曲線”的方法探究電解質(zhì)溶液的導(dǎo)電規(guī)律，除了提供電解池、導(dǎo)線和開關(guān)外．還有以下一些器材：
A．蓄電池E（電動勢為12.0V．內(nèi)阻不計）
B．電壓表V（量程為0～15V，內(nèi)阻約為2kΩ）
C．電-流表A（量程為0～1.0A；0～3.0A內(nèi)阻約為lΩ）
D．滑動變阻器R（最大阻值l0Ω，額定電流2A）
（1）①為完成本實驗，請用筆畫線當導(dǎo)線，將下列實物圖連成完整的電路，要求實驗誤差盡可能的�。�（圖中有幾根導(dǎo)線已經(jīng)接好）
②如果電路中的所有儀器都完好，閉合開關(guān)后無論如何調(diào)節(jié)滑動變阻器，發(fā)現(xiàn)小燈泡亮度發(fā)生變化．但電壓表、電流表的示數(shù)均不能為零．試判斷可能是哪根導(dǎo)線發(fā)生了斷路？請用“×”在相應(yīng)的導(dǎo)線上標出．
（2）下表（一）中的數(shù)據(jù)是該小組在實驗中測得的，表二中數(shù)據(jù)是該小組將電源換為交流電源，并將電壓、電流表換為交流電表時所測的數(shù)據(jù)．請根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)在方格紙上分別作出電解質(zhì)溶液通入直流、交流時的伏安特性曲線．
表一：

電壓/V	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
電流/A	0.00	0.00	0.03	0.08	0.16	0.28	0.38	0.63	0.77	0.90

表二：

電壓/V	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
電流/A	0.00	0.10	0.30	0.55	0.63	0.75	0.93	1.04	1.20	1.30

（3）電解質(zhì)溶液通入直流時歐姆定律（填“適用”或“不適用”）．通入交流時歐姆定律（填“適用”或“不適用”）
（4）硫酸鈉溶液通入交流時，產(chǎn)物為氫氣和氧氣，氫氣的燃燒值為△H，電子的電量為e，阿伏伽德羅常數(shù)為N_A，請推導(dǎo)出，當電解質(zhì)溶液通入直流時，圖線與橫軸的交點的表達式

實驗題：
（I）在驗證機械能守恒定律的實驗中，質(zhì)量為m 的重錘自由下落，在紙帶上打出了一系列的點，如下圖1所示，相鄰記數(shù)點時間間隔為0.02s，長度單位是cm，g取9.8m/s²．求：
（1）打點計時器打下記數(shù)點B時，物體的速度V_B= m/s（保留兩位有效數(shù)字）；
（2）根據(jù)題中提供的條件，可求出重錘實際下落的加速度a= m/s²．（保留兩位有效數(shù)字）
（3）即使在實驗操作規(guī)范，數(shù)據(jù)測量及數(shù)據(jù)處理很準確的前提下，該實驗測得的△E_P 也一定略大于△E_K，這是實驗存在系統(tǒng)誤差的必然結(jié)果，試分析該系統(tǒng)誤差產(chǎn)生的主要原因為
（II）現(xiàn)用伏安法研究某電子器件R_x的伏安特性曲線如圖2，要求特性曲線盡可能完整（直接測量的變化范圍盡可能大一些）．現(xiàn)備有下列器材供選用：
A．量程是0～0.6A，內(nèi)阻是0.5Ω的電流表
B．量程是0～3A，內(nèi)阻是0.1Ω的電流表
C．量程是0～3V，內(nèi)阻是6kΩ的電壓表
D．量程是0～15V，內(nèi)阻是30kΩ的電壓表
E．阻值為0～1kΩ的滑動變阻器
F．阻值為0～10Ω的滑動變阻器
G．蓄電池（12V，內(nèi)阻不計）
H．開關(guān)一個，導(dǎo)線若干．
（1）為使測量結(jié)果盡量準確，電流表應(yīng)選用，電壓表應(yīng)選用，滑動變阻器應(yīng)選用（只填字母代號）
（2）如圖所示是R_x的伏安特性曲線．在方框中（圖3）畫出實驗電路圖．
（3）若R_x與標有“6V，9W”的燈泡串聯(lián)后，接入直流電源兩端，燈泡恰能正常發(fā)光．則此時該電子器件兩端的電壓是V．

在做“驗證牛頓第二定律”的實驗時（裝置如圖1所示）
（1）研究在作用力F一定時，小車的加速度a與小車質(zhì)量M的關(guān)系，某位同學(xué)設(shè)計的實驗步驟如下：
（A）用天平稱出小車和小桶及內(nèi)部所裝砂子的質(zhì)量．
（B）按圖裝好實驗器材．使帶滑輪長木板右端抬起，平衡摩擦力．
（C）把輕繩系在小車上并繞過定滑輪懸掛砂桶．
（D）將打點計時器接在6V電壓的蓄電池上，接通電源，放開小車，打點計時器在紙帶上打下一系列點，并在紙帶上標明小車質(zhì)量．
（E）保持小桶及其中砂子的質(zhì)量不變，增加小車上的砝碼個數(shù)，并記錄每次增加后的M值，重復(fù)上述實驗．

（F）分析每條紙帶，測量并計算出加速度的值．
（G）作a-M關(guān)系圖象，并由圖象確定a、M關(guān)系．
在上述步驟中，有錯誤或處理不恰當?shù)氖?BR>步驟，應(yīng)把改為．
步驟，應(yīng)把改為．
（2）利用上題裝置做“驗證牛頓第二定律”的實驗時：
甲同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出的小車的加速度a和小車所受拉力F的圖象為圖2所示中的直線Ⅰ，乙同學(xué)畫出的圖象為圖中的Ⅱ直線．直線Ⅰ、Ⅱ在縱軸或橫軸上的截距較大．明顯超出了誤差范圍，下面給出了關(guān)于形成這種情況原因的四種解釋，其中可能正確的是．
（A）實驗前甲同學(xué)沒有平衡摩擦力
（B）甲同學(xué)在平衡摩擦力時，把長木板的末端抬得過高了
（C）實驗前乙同學(xué)沒有平衡摩擦力
（D）乙同學(xué)在平衡摩擦力時，把長木板的末端抬得過高了
（3）在用接在50Hz交流電源上的打點計時器測定小車做勻加速直線運動的加速度的實驗中，得到如圖3所示的一條紙帶，從比較清晰的點開始起，每5個打印點取一個計數(shù)點，分別標上0、1、2、3…量得0與1兩點間的距離s₁=30mm，3與4兩點間的距離s₄=48mm，打下0與1兩點之間時間內(nèi)小車的平均速度m/s，則小車的加速度為m/s²．