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書面表達

　　上網(wǎng)是中學生最熱門的話題之一．對此，有的同學說好，有的同學則持反對意見．請你根據(jù)下面所提供的信息寫一篇短文．

　　優(yōu)點：

　　1．對學生幫助大；

　　2．可查閱有關課程信息，上因特網(wǎng) (Internet) 學習；

　　3．可了解最新信息，開闊眼界，擴大知識面．

　　缺點：

　　1．大部分同學上網(wǎng)聊天、玩游戲，甚至上不良網(wǎng)站 (websites) ；

　　2．影響學生正常的學習；

　　3．對學生身心都造成傷害．

　　注：詞數(shù)：100左右．

　　文章的開頭已給出：

　　Nowadays, going online is one of the most popular topics of the students.

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書面表達：

　　假定有一批外賓要在中國過春節(jié)(Spring Festival)，他們很想了解關于我國春節(jié)的一些情況，請你根據(jù)下列要點寫一篇短文，大約100字左右。

　　①春節(jié)就是中國的新年，一般在一月下旬或二月份。

　�、诖汗�(jié)前人們要大掃除，給孩子們買新衣。大年夜家人在一起吃午夜飯。

　　③年初一人們梳妝打扮，看望父母，走訪親友。

　　④人們在春節(jié)過得很愉快。

請根據(jù)下面的表格提供的情況寫一篇題為《我的英語老師》的短文, 參加《中學生英語報》舉行的征文比賽�！　�

　　1． Mr． Smith 在北京的一家出版社工作。他高個子、藍眼睛、金黃色的頭發(fā)。

　　2． 為了了解中國的學生, 他每周三下午給我們英語小組上課。

　　3． 他基本不會說中文, 但他的英語課生動有趣。

　　4． 他鼓勵我們提問題, 鼓勵我們盡可能的多說英語。

　　5． 我們在課堂上談論共同感興趣的事, 如： 音樂、體育、藝術等等。

　　6． 師生均從交流中受益。他不但是我們的老師, 也是我們的朋友。

注意：

　　1． 稿件須包括上述全部內(nèi)容, 可適當增加細節(jié), 使全文連貫。

　　2． 字數(shù) 100 左右。

假如你是李明，學校領導和教師因為擔心同學們?yōu)g覽不健康的網(wǎng)站，關閉了教室內(nèi)電腦的網(wǎng)絡瀏覽功能，你們感到很難過。請你給校長寫一封信，勸說校長同意開通教室內(nèi)的網(wǎng)絡。
注意：
1. 信中要包括下表中的所有內(nèi)容；
2. 詞數(shù)：120左右；
3. 信的開頭和結(jié)尾已經(jīng)給出，但不計入總詞數(shù)。
4. 參考詞匯：sense of judgment(判斷力)

事由	教室內(nèi)的電腦不能上網(wǎng)，建議學校開通網(wǎng)絡。
原因	1. 有利于查找資料； 2. 瀏覽新聞，了解信息； 3. 作為高中生，我們正在形成自己的判斷力。

 
Dear Headmaster,
I’m writing to persuade you to let us surf the Internet in the classroom._______________
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Looking forward to your reply.
Yours,
Li Ming

假如你是李明，學校領導和教師因為擔心同學們?yōu)g覽不健康的網(wǎng)站，關閉了教室內(nèi)電腦的網(wǎng)絡瀏覽功能，你們感到很難過。請你給校長寫一封信，勸說校長同意開通教室內(nèi)的網(wǎng)絡。

注意：

1. 信中要包括下表中的所有內(nèi)容；

2. 詞數(shù)：120左右；

3. 信的開頭和結(jié)尾已經(jīng)給出，但不計入總詞數(shù)。

4. 參考詞匯：sense of judgment(判斷力)

事由	教室內(nèi)的電腦不能上網(wǎng)，建議學校開通網(wǎng)絡。
原因	1. 有利于查找資料； 2. 瀏覽新聞，了解信息； 3. 作為高中生，我們正在形成自己的判斷力。

 

Dear Headmaster,

I’m writing to persuade you to let us surf the Internet in the classroom._______________

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Looking forward to your reply.

                                                           Yours,

                                                        Li Ming