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2．地球之巔的勇者:青藏鐵路建設(shè)者 頒獎詞:每當汽笛聲穿過唐古拉山口時.高原上的藏羚羊.都會想念他們.想念那些有力的大手和堅強的笑容.他們能驅(qū)動鋼鐵.也會呵護生命.他們是地球之巔的勇者.他們締造了世上最偉大的鐵路! 生1:一雙手.并沒有什么含義.但是象半截老松木樣的手你見過嗎?這雙手每天要往土里插三四千次.長24CM.寬10CM.厚2.5CM,僅在1981年至1985年就造林33坰.改造跡地林和次生林44.5坰.這雙飽經(jīng)風霜的手作出了突出的貢獻.是美化祖國.造福人類的手.這就是張迎善的手. 生2(評):首先.她語言組織的很好.開頭就點明了一雙手的平凡.其次寫到這雙平凡的手為祖國造林事業(yè)作出了不平凡的貢獻.使讀者急切想知道這是誰的手.緊扣中心內(nèi)容.但要是語句再美化一些.這將是一段很好的頒獎詞. 生3:“長城是耗費數(shù)十萬能工巧匠.花了十年時間修成的,抗日是靠全國人民.花了八年時間才勝利的,青藏鐵路是中國科技人員花了35年時間筑成的. 這些偉業(yè).是多么令人驚訝.但是一個普通林業(yè)工人用一雙手栽樹26萬多棵.造林33坰.改造跡地林和次生林44.5坰.生產(chǎn)木材1300多立方米.枝丫3500層積立方米.“卻只是用了短短5年時間.這是讓我們多么咋舌.這幾乎可堪稱是奇跡.這位創(chuàng)造奇跡者就是--張迎善. 生4(評):用幾組對比強烈的數(shù)字來鮮明的評價了張迎善同志在造林領(lǐng)域所作的巨大貢獻.聽完以后使人有一種震撼人心的力量. ．．．．．． 師:本文描寫了一雙“簡直是半截老松木 的“天下第一奇手 .塑造了不畏艱辛.無私奉獻的勞動者樸實而感人的形象.抒發(fā)了對不畏艱辛.艱苦創(chuàng)業(yè).默默無聞.樂于奉獻的社會主義建設(shè)者的熱愛.敬仰和贊頌的思想感情. 師:同學們課后根據(jù)課上學到的人物描寫方法.請把你課堂上所寫的描寫人物特征的片段擴寫成一篇500字左右的文章(通過描寫人物的特征來表現(xiàn)人物的精神世界).下課. 教學反思:本節(jié)課目標明確.預設(shè)很充分.課堂教學能緊扣文本.每個環(huán)節(jié)都有明確的指向性問題.很注重學法的指導.雙基的訓練.充分積極的調(diào)動學生開發(fā)和利用課程資源.能面向全體學生.引導學生自主.合作.探究的學習.充分調(diào)動學生互評的積極性.新課程理念體現(xiàn)得較好.課堂教學中“亮 點也較多. 但課堂容量較大.在一些環(huán)節(jié)的處理上存在毛糙的問題.學生沒有足夠的時間去思考.這樣會給人留下課堂教學中“深沉 的東西似乎少了些. 【查看更多】

 

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