如圖，結(jié)合圖形作出了如下判斷或推理：

①如圖甲，CD⊥AB，D為垂足，那么點(diǎn)C到AB的距離等于C、D兩點(diǎn)間的距離；
②如圖乙，如果AB∥CD，那么∠B=∠D；
③如圖丙，如果∠ACD=∠CAB，那么AD∥BC；
④如圖丁，如果∠1=∠2，∠D=120°，那么∠BCD=60°．
其中正確的個(gè)數(shù)是（　　）個(gè)．

如圖，結(jié)合圖形作出了如下判斷或推理：
①如圖甲，CD⊥AB，D為垂足，那么點(diǎn)C到AB的距離等于C、D兩點(diǎn)間的距離；
②如圖乙，如果AB∥CD，那么∠B=∠D；
③如圖丙，如果∠ACD=∠CAB，那么AD∥BC；
④如圖丁，如果∠1=∠2，∠D=120°，那么∠BCD=60°．
其中正確的個(gè)數(shù)是（  ）個(gè)．

某校舉辦藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，項(xiàng)目包括“快速判斷”、“英語平”、“風(fēng)險(xiǎn)提速”四個(gè)環(huán)節(jié)外，新增了“動(dòng)手動(dòng)腦”一項(xiàng)．比賽結(jié)束后，一綜合實(shí)踐小組的成員對新增環(huán)節(jié)的滿意程度，對現(xiàn)場的觀眾進(jìn)行了抽樣調(diào)查，給予評分，其中非常滿意--5分，滿意--4分，一般--3分，有待改進(jìn)--2分，并將調(diào)查結(jié)果制作成了如下的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖
（1）本次共調(diào)查了名同學(xué)，本次調(diào)查同學(xué)評分的平均分為；
（2）將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；
（3）如果評價(jià)為“一般”的只有一名男生，評價(jià)為“有待改進(jìn)”的只有一名女生．針對“動(dòng)手動(dòng)腦”環(huán)節(jié)的情況，綜合實(shí)踐小組的成員分別從評價(jià)為“一般”和評價(jià)為“有待改進(jìn)”的兩組中，分別隨機(jī)選出一名同學(xué)談?wù)勔庖姾徒ㄗh，請你用列表或畫樹狀圖的方法求出所選兩名同學(xué)剛好都是女生的概率．