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(9分)有兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)探究一氧化碳、二氧化硫與過(guò)氧化鈉的反應(yīng)。請(qǐng)回答下  列問(wèn)題：

(1)第一小組同學(xué)設(shè)計(jì)如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。通入SO₂氣體，將帶余燼的木條插入試管C中，木條復(fù)燃。

甲同學(xué)認(rèn)為Na₂O₂與SO₂反應(yīng)生成了Na₂SO₃和O₂，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)__________________________。

乙同學(xué)認(rèn)為Na₂O_：與SO₂反應(yīng)除了生成Na₂SO₃和O₂外，還有Na₂SO_。生成。為檢驗(yàn)是否

有Na₂SO₄生成，該同學(xué)設(shè)計(jì)了如下方案：

你認(rèn)為乙同學(xué)的方案是否合理____________(答“是”或“否”)；請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明兩點(diǎn)理由：

①__________________________________________________________________________

②__________________________________________________________________________.

(2)第二小組同學(xué)利用下圖中的有關(guān)裝置(固定裝置及膠管略去)驗(yàn)證CO氣體能否與Na₂O₂

反應(yīng)。已知：H₂C₂0₄ CO₂↑+CO↑+H₂O

          (乙二酸) 

若CO能夠與Na₂O₂發(fā)生反應(yīng)，則預(yù)測(cè)反應(yīng)產(chǎn)物為_(kāi)_____________________；驗(yàn)證該產(chǎn)物可選擇的試劑是___________________________________________________。

上述實(shí)驗(yàn)中選擇的最簡(jiǎn)單的裝置接口連接順序?yàn)開(kāi)________________________.

(14分)有兩只密閉容器A和B，A能保持恒容，B能保持恒壓。起始時(shí)向容積相等的A、B中分別通入等量的NH₃氣體，使之發(fā)生反應(yīng)：2NH₃(g)3H₂(g)＋N₂(g)，并達(dá)到平衡。則：
（1）達(dá)到平衡所需要的時(shí)間：t(A)   t(B)，NH₃的轉(zhuǎn)化率：a(A)    a(B) (填“>”、“=”或“<”)。
（2）反應(yīng)過(guò)程中的反應(yīng)速率：v(A)   v(B) (填“>”、“=”或“<”)。
（3）達(dá)到平衡后，在兩容器中分別通入等量的氦氣。則B中的化學(xué)平衡向   反應(yīng)方向移動(dòng)，A中的化學(xué)反應(yīng)速率   (填“增大”、“減小”或“不變”)。
（4）達(dá)到平衡后，向兩容器中分別通入等量的原反應(yīng)氣體，再次達(dá)到平衡時(shí)，A容器中H₂的百分含量   ，B容器中NH₃的百分含量   (填“增大”、“減小”或“不變”)。

(14分)有兩只密閉容器A和B，A能保持恒容，B能保持恒壓。起始時(shí)向容積相等的A、B中分別通入等量的NH₃氣體，使之發(fā)生反應(yīng)：2NH₃(g) 3H₂(g)＋N₂(g)，并達(dá)到平衡。則：

（1）達(dá)到平衡所需要的時(shí)間：t(A)    t(B)，NH₃的轉(zhuǎn)化率：a(A)     a(B) (填“>”、“=”或“<”)。

（2）反應(yīng)過(guò)程中的反應(yīng)速率：v(A)    v(B) (填“>”、“=”或“<”)。

（3）達(dá)到平衡后，在兩容器中分別通入等量的氦氣。則B中的化學(xué)平衡向    反應(yīng)方向移動(dòng)，A中的化學(xué)反應(yīng)速率    (填“增大”、“減小”或“不變”)。

（4）達(dá)到平衡后，向兩容器中分別通入等量的原反應(yīng)氣體，再次達(dá)到平衡時(shí)，A容器中H₂的百分含量    ，B容器中NH₃的百分含量    (填“增大”、“減小”或“不變”)。

(9分)有兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)探究一氧化碳、二氧化硫與過(guò)氧化鈉的反應(yīng)。請(qǐng)回答下  列問(wèn)題：

(1)第一小組同學(xué)設(shè)計(jì)如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。通入SO₂氣體，將帶余燼的木條插入試管C中，木條復(fù)燃。

甲同學(xué)認(rèn)為Na₂O₂與SO₂反應(yīng)生成了Na₂SO₃和O₂，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)__________________________。

乙同學(xué)認(rèn)為Na₂O_：與SO₂反應(yīng)除了生成Na₂SO₃和O₂外，還有Na₂SO_。生成。為檢驗(yàn)是否

有Na₂SO₄生成，該同學(xué)設(shè)計(jì)了如下方案：

你認(rèn)為乙同學(xué)的方案是否合理____________(答“是”或“否”)；請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明兩點(diǎn)理由：

①__________________________________________________________________________

②__________________________________________________________________________.

(2)第二小組同學(xué)利用下圖中的有關(guān)裝置(固定裝置及膠管略去)驗(yàn)證CO氣體能否與Na₂O₂

反應(yīng)。已知：H₂C₂0₄  CO₂↑+CO↑+H₂O

           (乙二酸) 

若CO能夠與Na₂O₂發(fā)生反應(yīng)，則預(yù)測(cè)反應(yīng)產(chǎn)物為_(kāi)_____________________；驗(yàn)證該產(chǎn)物可選擇的試劑是___________________________________________________。

上述實(shí)驗(yàn)中選擇的最簡(jiǎn)單的裝置接口連接順序?yàn)開(kāi)________________________.

(9分)有兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)探究一氧化碳、二氧化硫與過(guò)氧化鈉的反應(yīng)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
(1)第一小組同學(xué)設(shè)計(jì)如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。通入SO₂氣體，將帶余燼的木條插入試管C中，木條復(fù)燃。

甲同學(xué)認(rèn)為Na₂O₂與SO₂反應(yīng)生成了Na₂SO₃和O₂，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)__________________________。
乙同學(xué)認(rèn)為Na₂O_：與SO₂反應(yīng)除了生成Na₂SO₃和O₂外，還有Na₂SO₄生成。為檢驗(yàn)是否有Na₂SO₄生成，該同學(xué)設(shè)計(jì)了如下方案：

你認(rèn)為乙同學(xué)的方案是否合理____________(答“是”或“否”)；請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明兩點(diǎn)理由：
①__________________________________________________________________________
②__________________________________________________________________________.
(2)第二小組同學(xué)利用下圖中的有關(guān)裝置(固定裝置及膠管略去)驗(yàn)證CO氣體能否與Na₂O₂反應(yīng)。已知：H₂C₂O₄  CO₂↑+CO↑+H₂O
(乙二酸) 

若CO能夠與Na₂O₂發(fā)生反應(yīng)，則預(yù)測(cè)反應(yīng)產(chǎn)物為_(kāi)_____________________；驗(yàn)證該產(chǎn)物可選擇的試劑是___________________________________________________。
上述實(shí)驗(yàn)中選擇的最簡(jiǎn)單的裝置接口連接順序?yàn)開(kāi)________________________.