題目列表(包括答案和解析)
如圖表示一般生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構模式圖,在不考慮物質(zhì)的輸入和輸出情況下,下列說法正確的是( )
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A.1、2、3中含有的有機物可以作為動力來促進碳元素在群落和環(huán)境之間循環(huán)
B.碳元素在組分1、2、3間以CO2的形式傳遞
C.在一個幼苗茁壯成長的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸出量和輸入量相等
D.食物鏈中含有碳元素最多的營養(yǎng)級可能是1
如圖表示一般生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構模式圖,在不考慮物質(zhì)的輸入和輸出情況下,下列說法正確的是( )![]()
| A.1、2、3中含有的有機物可以作為動力來促進碳元素在群落和環(huán)境之間循環(huán) |
| B.碳元素在組分1、2、3間以CO2的形式傳遞 |
| C.在一個幼苗茁壯成長的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸出量和輸入量相等 |
| D.食物鏈中含有碳元素最多的營養(yǎng)級可能是1 |
如圖表示一般生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構模式圖,在不考慮物質(zhì)的輸入和輸出情況下,下列說法正確的是
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能量主要是以太陽能的形式輸入生態(tài)系統(tǒng)
組分1、2、3分別代表生產(chǎn)者、消費者和分解者
在一個幼苗茁壯成長的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸出量和輸入量相等
如果組分1是生產(chǎn)者,那么組分1代表的是綠色植物
I.(10 分)圖甲表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分在碳循環(huán)中的關系,圖乙為一定時間內(nèi)某一生態(tài)系統(tǒng)中的幾個種群數(shù)量變化曲線。![]()
(1)圖甲中的C主要是營腐生生活的細菌和 ,圖甲中的F屬于第 營養(yǎng)級,相當于圖乙中的 。(填“甲"“乙"或“丙”)
(2)圖甲中流入D的總能量小于F獲得的總能量,主要原因是F獲得的能量除了被自身消耗以及未被利用外,還有部分能量被 所利用;若生產(chǎn)者所固定的太陽能總量為m千焦,則圖甲中最高營養(yǎng)級生物獲得的能量最多為 。
(3)種群丙在a、b、c、d四個時期中種群密度最大的是 期,調(diào)查該種群密度的方法是 。
(4)若圖甲表示某一農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),則在被棄耕后發(fā)生的群落演替類型屬于 ,用該生態(tài)系統(tǒng)中的秸稈生產(chǎn)“再生纖維共混膜”作為地膜使用,此膜可被圖甲中的 (填字母)產(chǎn)生的 酶分解為無機物供植物再利用。高考資源網(wǎng)
Ⅱ.(12分)去年6月下旬以來,柄息在某湖區(qū)400多萬畝湖洲地中的約20億只東方田鼠,隨水位上漲部分內(nèi)遷。它們四處打洞,啃食莊稼,嚴重威脅沿湖防洪大堤和近800萬畝稻田。
(1)生態(tài)學家研究發(fā)現(xiàn),東方田鼠種群是在圍湖造田期間遷入湖洲地的,遷入初期種群數(shù)量很少,一個月內(nèi)隨著水稻和蘆葦?shù)茸魑锓N植面積的不斷擴大而迅速增長。根據(jù)以上內(nèi)容回答以下問題:
①為研究東方田鼠種群數(shù)量的變化規(guī)律,生態(tài)學家建構了數(shù)學模型,其過程如下表。請?zhí)顚懕碇衎和c空白之處的內(nèi)容。
| 建構數(shù)學模型的一般方法 | 建構東方田鼠種群增長模型的主要步驟 |
| a.觀察對象,搜集現(xiàn)實 信息 | a.東方田鼠繁殖能力很強.在最初的一個月內(nèi),種群數(shù)量每天增加1.47% |
| b. | b.Nt=N0·λt (其中,Nt代表t天后東方田鼠的 數(shù)量,t表示天數(shù),λ表示該種群數(shù)量是一天前種 群數(shù)量的倍數(shù).N0表示最初的東方田鼠的數(shù)量) |
| c.通過進一步實驗或觀 察等,對模型進行檢驗或 修正 | c. |
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