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（10分）植物具有向重力生長(zhǎng)的特性，下列是研究根向重力生長(zhǎng)機(jī)理的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)一：將空白瓊脂和含EDTA的瓊脂做成帽狀，分別套在甲、乙兩組玉米胚根的根冠外（示意圖如下）。提示：EDTA的作用是去除與其臨接部位的 Ca²⁺。

將胚根水平放置培養(yǎng)一定時(shí)間后，觀察到甲組胚根向重力（下）生長(zhǎng)，乙組胚根水平生長(zhǎng)。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：                               。
　　實(shí)驗(yàn)二：水平放置的胚根彎曲向下生長(zhǎng)，與根冠近地側(cè)的Ca²⁺濃度明顯高于遠(yuǎn)地側(cè)有關(guān)。研究表明，根總是朝著Ca ²⁺濃度高的方向彎曲生長(zhǎng)。為驗(yàn)證這一結(jié)論，有人設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案。請(qǐng)根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)材料和用具，寫(xiě)出第二步及以后的實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并回答問(wèn)題。
（1）實(shí)驗(yàn)材料和用具：胚根等長(zhǎng)的萌發(fā)玉米種子，空白瓊脂帽，含EDTA的瓊脂帽，上面部分含Ca²⁺的瓊脂帽（水平方向），培養(yǎng)皿等。
（2）實(shí)驗(yàn)步驟：
　　第一步：取若干個(gè)培養(yǎng)皿，在每個(gè)培養(yǎng)皿中放置適量的萌發(fā)玉米種子，按實(shí)驗(yàn)一中乙組的方法處理胚根一定時(shí)間后，移去根冠外的瓊脂帽。然后將培養(yǎng)皿平均分成兩組，編號(hào)為 A組、B 組。 
　　第二步：                                                            。
　　第三步：                                                            。
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：                                                         。
（4）科學(xué)家進(jìn)一步證實(shí)，根冠中生長(zhǎng)素的分布受Ca²⁺濃度影響，當(dāng)胚根水平放置時(shí)，重力誘導(dǎo)Ca²⁺向根冠下側(cè)移動(dòng)，導(dǎo)致近地側(cè)的生長(zhǎng)素濃度比遠(yuǎn)地側(cè)高。請(qǐng)分析胚根的生長(zhǎng)素分布與向重力生長(zhǎng)的關(guān)系：                                  。

假如你是溫泉中學(xué)的陳林，曾在你班任教過(guò)的美國(guó)老師Mr. Brown 離開(kāi)你校一年了。他想了解學(xué)校、班級(jí)及你目前的情況。請(qǐng)你根據(jù)所給信息給他寫(xiě)一封電子郵件，并希望他有時(shí)間再來(lái)你校參觀訪問(wèn)。（以上背景內(nèi)容無(wú)需表述）
內(nèi)容要點(diǎn)：

	去   年	今   年
學(xué) 校		搬進(jìn)新教學(xué)樓（teaching building）
班 級(jí)	50人	52人；王東和父母去武漢了
	籃球賽輸了	上月籃球賽贏了；全班同學(xué)還是每天鍛煉1小時(shí)
個(gè) 人	英語(yǔ)不太好	英語(yǔ)取得很大進(jìn)步；幫助同桌（deskmate）張楠學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

要求：
1. 電子郵件中應(yīng)該包括所提供的信息，但可以適當(dāng)發(fā)揮；
2. 不少于80詞，開(kāi)頭和結(jié)尾已給出，不計(jì)入總詞數(shù)。
Dear Mr. Brown,
I haven’t seen you for a year. I miss you very much. Here I’d like to tell you something about us.
                                                                           
How are you getting on with your work? I hope you can visit our school if you have time.
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　Yours,
Chen Lin

根據(jù)提示，寫(xiě)一篇80詞左右的短文。要求內(nèi)容切題，意思連貫。(5分)

　提示：假設(shè)你是班長(zhǎng)。請(qǐng)根據(jù)下面的內(nèi)容在黑板上寫(xiě)一個(gè)通知，主要內(nèi)容：你們班籃球隊(duì)要和2班籃球隊(duì)進(jìn)行一場(chǎng)精彩的籃球比賽。

　　時(shí)間：今天下午3:00。

　　地點(diǎn)：本校操場(chǎng)。

　　內(nèi)容：希望全班同學(xué)3:00到操場(chǎng)助威。你派李明和魏峰搬一些椅子到操場(chǎng)供運(yùn)動(dòng)員休息。胡雪準(zhǔn)備些開(kāi)水供運(yùn)動(dòng)員賽前賽后喝。

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母親的茶事 
　�、汆l(xiāng)村五月的晨，醒得特別早。仿佛還沒(méi)來(lái)得及揉揉眼，天色便溫柔地明亮起來(lái)。
　�、谙肫鹋R睡前母親說(shuō)今天該采茶了，趕緊翻身起床。清水洗漱后，素面朝天地向屋后茶園信步而去。
　　③沿著春草豐滿的小徑向前，向前。晨露盈盈在我穿行游走的身后滴答作響，行不遠(yuǎn)，就看見(jiàn)母親拎一小桶埋頭在茶樹(shù)叢中一朵一朵地采摘青茶。天地間羅下薄薄的清霧，空氣中漫布著青草、泥土特有的味道，茶樹(shù)們井然有序地排列著，伸出一只只淺嫩的小手，一定是想抓住這個(gè)春天輕靈的羽翼吧!
　�、苣赣H含笑嗔怪我昨日在旅途風(fēng)塵仆仆一天，累了，沒(méi)多睡會(huì)，眼神卻分明欣喜地巴望一起采茶，多點(diǎn)時(shí)間親近她的女兒。學(xué)著母親的樣子，我一邊小心翼翼地采摘著鳥(niǎo)舌般俏皮柔嫩的新芽，一邊聽(tīng)她細(xì)聲輕語(yǔ)絮叨著如煙的往事。
　�、菀粓�(chǎng)場(chǎng)春雨飄過(guò)，茶樹(shù)喝飽了水，滋滋地直望外冒著青翠的嫩芽，從清明到立夏前都是采茶的季節(jié)。那時(shí)候，青山茶場(chǎng)的千里茶園里便人聲鼎沸，熱鬧非凡了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)放眼望去，碧綠蔥翠的茶山上星羅棋布地遍撒著一個(gè)個(gè)俏生生的采茶姑娘。她們?nèi)玺骠娌实�穿梭在一條條綠色長(zhǎng)龍間，頭帶草帽，腰挎竹籠，雙手起舞，上下翻飛，一片片，一葉葉，采摘著滿垅的希翼和夢(mèng)想，茶樹(shù)興奮地顫抖著發(fā)出淅淅瀝瀝的歡唱。少女時(shí)的母親便是那群茶姑里的一個(gè)。以前采茶都是一水的黃花閨女，母親說(shuō)，茶是最好“色”的，一個(gè)季節(jié)下來(lái)，那些豐滿水靈的女孩子一個(gè)個(gè)都變得面黃肌瘦，神色憔悴。我一旁聽(tīng)了吃吃地笑，哪里是茶好色呀，分明是采茶的活太艱辛乏味，茶姑們的消瘦大致是勞累所致吧。
　�、薏脊萨B(niǎo)高聲吟唱著不急不慢地巡回在原野，和煦的清風(fēng)癢癢地拂面而過(guò)。說(shuō)著這些青蔥往事時(shí)，母親像往常一樣抿嘴笑了。細(xì)細(xì)看看母親，她真的老了，那昔日光潔明媚的額角不經(jīng)意間爬上幾道深深的溝壑;清澈的眸子有了些許渾濁;逐漸發(fā)福的身體不再靈動(dòng)妙曼，連采茶也要戴著老花鏡才能看清。我暗暗嘆口氣，心里濕濕沉沉的。不知還能喝多久母親親手采摘的茶葉了。
　�、叱赃^(guò)晚飯，父親笑吟吟地問(wèn)我要不要看茶葉是怎么炒制“出籠”的，他毫不吝嗇地夸起母親的聰明能干，去年只看過(guò)一次就學(xué)會(huì)了自己做茶。灶膛里的豆萁隨著劃起火柴的青煙熊熊燃起，紅彤彤的火舌忽忽地舔著鍋底，母親把我們采了一天的青茶葉一股腦兒倒進(jìn)鍋里，赤裸著雙手不慌不忙地翻炒起來(lái)。一股濃郁的清香驀地?fù)浔嵌鴣?lái)，飄飄緲緲地彌漫開(kāi)去，一時(shí)間連滿屋的空氣都沉醉在沁人心扉的茶香余韻中。
　　⑧殺青、攤青、烘焙，母親雙手不停舞動(dòng)，翻、揉、捻、搓絲毫都不含糊，那一點(diǎn)頭一舒臂的靈活機(jī)警好象換了個(gè)人似的。我托腮依在灶邊，貪婪地吸著，嗅著，陶醉著，鐵鍋散發(fā)的熱氣合著茶葉裊裊的清香逐漸逐漸盈潤(rùn)著我的心……
　�、岫�個(gè)多小時(shí)后，茶葉終于烘干焙好，粉墨登場(chǎng)了，簸箕里的新茶條索緊致，纖毫畢現(xiàn)，一共7兩有余。望著母親紅腫麻木的手掌，拭著她額頭沁出的汗珠，我感動(dòng)莫名，沒(méi)成想，每天在手中的青瓷茶碗里舒緩輕舞，婀娜多姿，清香碧纖的茶葉，竟然來(lái)得這么艱辛不易。那杯中朵朵盛開(kāi)的葉片，可是朵朵都凝結(jié)著母親濃濃的愛(ài)呀!
【小題1】這篇文章主要描述了兩個(gè)場(chǎng)面，請(qǐng)你各用一個(gè)詞語(yǔ)概括出來(lái)。(2分)
【小題2】賞析第⑤段畫(huà)線句中“穿梭”“起舞”“翻飛”這些詞的表達(dá)效果。 (2分)
【小題3】請(qǐng)結(jié)合文意對(duì)“母親”這一人物形象作分析。（3分）
【小題4】第⑨段畫(huà)線句在文中有何作用？（3分）

書(shū)面表達(dá)。（共計(jì)10分）(08年安徽)

　一個(gè)美國(guó)中學(xué)生代表團(tuán)將來(lái)你校交流學(xué)習(xí)，并與你校學(xué)生座談。請(qǐng)你根據(jù)表格中的內(nèi)容寫(xiě)一個(gè)發(fā)言稿，介紹你校學(xué)生開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的情況。

小組合作學(xué)習(xí)	1.互相幫助 2.學(xué)會(huì)傾聽(tīng) 3.與他人合作 4.發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解 ……
自主學(xué)習(xí)	1.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃 2.合理安排時(shí)間 3.獨(dú)立思考 4.做學(xué)習(xí)的主人

注意：1.詞數(shù)100左右; 2.可適當(dāng)發(fā)揮，加入個(gè)人觀點(diǎn); 3.發(fā)言稿的開(kāi)頭已給你寫(xiě)好，但不計(jì)入總詞數(shù)。參考詞匯：study in groups, work together,make good use of time

　　Dear friend,

　　Welcome to our school.________________________________________________________________

　　Thanks for listening!