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題目列表(包括答案和解析)

(10分)植物具有向重力生長(zhǎng)的特性,下列是研究根向重力生長(zhǎng)機(jī)理的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)一:將空白瓊脂和含EDTA的瓊脂做成帽狀,分別套在甲、乙兩組玉米胚根的根冠外(示意圖如下)。提示:EDTA的作用是去除與其臨接部位的 Ca2+

將胚根水平放置培養(yǎng)一定時(shí)間后,觀察到甲組胚根向重力(下)生長(zhǎng),乙組胚根水平生長(zhǎng)。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:                               。
  實(shí)驗(yàn)二:水平放置的胚根彎曲向下生長(zhǎng),與根冠近地側(cè)的Ca2+濃度明顯高于遠(yuǎn)地側(cè)有關(guān)。研究表明,根總是朝著Ca 2+濃度高的方向彎曲生長(zhǎng)。為驗(yàn)證這一結(jié)論,有人設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案。請(qǐng)根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)材料和用具,寫(xiě)出第二步及以后的實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并回答問(wèn)題。
(1)實(shí)驗(yàn)材料和用具:胚根等長(zhǎng)的萌發(fā)玉米種子,空白瓊脂帽,含EDTA的瓊脂帽,上面部分含Ca2+的瓊脂帽(水平方向),培養(yǎng)皿等。
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
  第一步:取若干個(gè)培養(yǎng)皿,在每個(gè)培養(yǎng)皿中放置適量的萌發(fā)玉米種子,按實(shí)驗(yàn)一中乙組的方法處理胚根一定時(shí)間后,移去根冠外的瓊脂帽。然后將培養(yǎng)皿平均分成兩組,編號(hào)為 A組、B 組。 
  第二步:                                                            。
  第三步:                                                            。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:                                                         。
(4)科學(xué)家進(jìn)一步證實(shí),根冠中生長(zhǎng)素的分布受Ca2+濃度影響,當(dāng)胚根水平放置時(shí),重力誘導(dǎo)Ca2+向根冠下側(cè)移動(dòng),導(dǎo)致近地側(cè)的生長(zhǎng)素濃度比遠(yuǎn)地側(cè)高。請(qǐng)分析胚根的生長(zhǎng)素分布與向重力生長(zhǎng)的關(guān)系:                                  。

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假如你是溫泉中學(xué)的陳林,曾在你班任教過(guò)的美國(guó)老師Mr. Brown 離開(kāi)你校一年了。他想了解學(xué)校、班級(jí)及你目前的情況。請(qǐng)你根據(jù)所給信息給他寫(xiě)一封電子郵件,并希望他有時(shí)間再來(lái)你校參觀訪問(wèn)。(以上背景內(nèi)容無(wú)需表述)
內(nèi)容要點(diǎn):
 
去   年
今   年
學(xué) 校
 
搬進(jìn)新教學(xué)樓(teaching building)
班 級(jí)
50人
52人;王東和父母去武漢了
籃球賽輸了
上月籃球賽贏了;全班同學(xué)還是每天鍛煉1小時(shí)
個(gè) 人
英語(yǔ)不太好
英語(yǔ)取得很大進(jìn)步;幫助同桌(deskmate)張楠學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
要求:
1. 電子郵件中應(yīng)該包括所提供的信息,但可以適當(dāng)發(fā)揮;
2. 不少于80詞,開(kāi)頭和結(jié)尾已給出,不計(jì)入總詞數(shù)。
Dear Mr. Brown,
I haven’t seen you for a year. I miss you very much. Here I’d like to tell you something about us.
                                                                           
How are you getting on with your work? I hope you can visit our school if you have time.
                                 Yours,
Chen Lin

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根據(jù)提示,寫(xiě)一篇80詞左右的短文。要求內(nèi)容切題,意思連貫。(5分)

 提示:假設(shè)你是班長(zhǎng)。請(qǐng)根據(jù)下面的內(nèi)容在黑板上寫(xiě)一個(gè)通知,主要內(nèi)容:你們班籃球隊(duì)要和2班籃球隊(duì)進(jìn)行一場(chǎng)精彩的籃球比賽。

  時(shí)間:今天下午3:00。

  地點(diǎn):本校操場(chǎng)。

  內(nèi)容:希望全班同學(xué)3:00到操場(chǎng)助威。你派李明和魏峰搬一些椅子到操場(chǎng)供運(yùn)動(dòng)員休息。胡雪準(zhǔn)備些開(kāi)水供運(yùn)動(dòng)員賽前賽后喝。

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母親的茶事 
 、汆l(xiāng)村五月的晨,醒得特別早。仿佛還沒(méi)來(lái)得及揉揉眼,天色便溫柔地明亮起來(lái)。
 、谙肫鹋R睡前母親說(shuō)今天該采茶了,趕緊翻身起床。清水洗漱后,素面朝天地向屋后茶園信步而去。
  ③沿著春草豐滿的小徑向前,向前。晨露盈盈在我穿行游走的身后滴答作響,行不遠(yuǎn),就看見(jiàn)母親拎一小桶埋頭在茶樹(shù)叢中一朵一朵地采摘青茶。天地間羅下薄薄的清霧,空氣中漫布著青草、泥土特有的味道,茶樹(shù)們井然有序地排列著,伸出一只只淺嫩的小手,一定是想抓住這個(gè)春天輕靈的羽翼吧!
 、苣赣H含笑嗔怪我昨日在旅途風(fēng)塵仆仆一天,累了,沒(méi)多睡會(huì),眼神卻分明欣喜地巴望一起采茶,多點(diǎn)時(shí)間親近她的女兒。學(xué)著母親的樣子,我一邊小心翼翼地采摘著鳥(niǎo)舌般俏皮柔嫩的新芽,一邊聽(tīng)她細(xì)聲輕語(yǔ)絮叨著如煙的往事。
 、菀粓(chǎng)場(chǎng)春雨飄過(guò),茶樹(shù)喝飽了水,滋滋地直望外冒著青翠的嫩芽,從清明到立夏前都是采茶的季節(jié)。那時(shí)候,青山茶場(chǎng)的千里茶園里便人聲鼎沸,熱鬧非凡了,遠(yuǎn)遠(yuǎn)放眼望去,碧綠蔥翠的茶山上星羅棋布地遍撒著一個(gè)個(gè)俏生生的采茶姑娘。她們?nèi)玺骠娌实┧笤谝粭l條綠色長(zhǎng)龍間,頭帶草帽,腰挎竹籠,雙手起舞,上下翻飛,一片片,一葉葉,采摘著滿垅的希翼和夢(mèng)想,茶樹(shù)興奮地顫抖著發(fā)出淅淅瀝瀝的歡唱。少女時(shí)的母親便是那群茶姑里的一個(gè)。以前采茶都是一水的黃花閨女,母親說(shuō),茶是最好“色”的,一個(gè)季節(jié)下來(lái),那些豐滿水靈的女孩子一個(gè)個(gè)都變得面黃肌瘦,神色憔悴。我一旁聽(tīng)了吃吃地笑,哪里是茶好色呀,分明是采茶的活太艱辛乏味,茶姑們的消瘦大致是勞累所致吧。
 、薏脊萨B(niǎo)高聲吟唱著不急不慢地巡回在原野,和煦的清風(fēng)癢癢地拂面而過(guò)。說(shuō)著這些青蔥往事時(shí),母親像往常一樣抿嘴笑了。細(xì)細(xì)看看母親,她真的老了,那昔日光潔明媚的額角不經(jīng)意間爬上幾道深深的溝壑;清澈的眸子有了些許渾濁;逐漸發(fā)福的身體不再靈動(dòng)妙曼,連采茶也要戴著老花鏡才能看清。我暗暗嘆口氣,心里濕濕沉沉的。不知還能喝多久母親親手采摘的茶葉了。
 、叱赃^(guò)晚飯,父親笑吟吟地問(wèn)我要不要看茶葉是怎么炒制“出籠”的,他毫不吝嗇地夸起母親的聰明能干,去年只看過(guò)一次就學(xué)會(huì)了自己做茶。灶膛里的豆萁隨著劃起火柴的青煙熊熊燃起,紅彤彤的火舌忽忽地舔著鍋底,母親把我們采了一天的青茶葉一股腦兒倒進(jìn)鍋里,赤裸著雙手不慌不忙地翻炒起來(lái)。一股濃郁的清香驀地?fù)浔嵌鴣?lái),飄飄緲緲地彌漫開(kāi)去,一時(shí)間連滿屋的空氣都沉醉在沁人心扉的茶香余韻中。
  ⑧殺青、攤青、烘焙,母親雙手不停舞動(dòng),翻、揉、捻、搓絲毫都不含糊,那一點(diǎn)頭一舒臂的靈活機(jī)警好象換了個(gè)人似的。我托腮依在灶邊,貪婪地吸著,嗅著,陶醉著,鐵鍋散發(fā)的熱氣合著茶葉裊裊的清香逐漸逐漸盈潤(rùn)著我的心……
 、岫䝼(gè)多小時(shí)后,茶葉終于烘干焙好,粉墨登場(chǎng)了,簸箕里的新茶條索緊致,纖毫畢現(xiàn),一共7兩有余。望著母親紅腫麻木的手掌,拭著她額頭沁出的汗珠,我感動(dòng)莫名,沒(méi)成想,每天在手中的青瓷茶碗里舒緩輕舞,婀娜多姿,清香碧纖的茶葉,竟然來(lái)得這么艱辛不易。那杯中朵朵盛開(kāi)的葉片,可是朵朵都凝結(jié)著母親濃濃的愛(ài)呀!
【小題1】這篇文章主要描述了兩個(gè)場(chǎng)面,請(qǐng)你各用一個(gè)詞語(yǔ)概括出來(lái)。(2分)
【小題2】賞析第⑤段畫(huà)線句中“穿梭”“起舞”“翻飛”這些詞的表達(dá)效果。 (2分)
【小題3】請(qǐng)結(jié)合文意對(duì)“母親”這一人物形象作分析。(3分)
【小題4】第⑨段畫(huà)線句在文中有何作用?(3分)

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書(shū)面表達(dá)。(共計(jì)10分)(08年安徽)

 一個(gè)美國(guó)中學(xué)生代表團(tuán)將來(lái)你校交流學(xué)習(xí),并與你校學(xué)生座談。請(qǐng)你根據(jù)表格中的內(nèi)容寫(xiě)一個(gè)發(fā)言稿,介紹你校學(xué)生開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的情況。

小組合作學(xué)習(xí)

1.互相幫助 2.學(xué)會(huì)傾聽(tīng) 3.與他人合作 4.發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解 ……

自主學(xué)習(xí)

1.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃 2.合理安排時(shí)間 3.獨(dú)立思考 4.做學(xué)習(xí)的主人

注意:1.詞數(shù)100左右; 2.可適當(dāng)發(fā)揮,加入個(gè)人觀點(diǎn); 3.發(fā)言稿的開(kāi)頭已給你寫(xiě)好,但不計(jì)入總詞數(shù)。參考詞匯:study in groups, work together,make good use of time

  Dear friend,

  Welcome to our school.________________________________________________________________

  Thanks for listening!

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案