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第三節(jié)  書面表達（滿分30分） 

假設你叫李明。2010年4月14日，我國青海玉樹自治州發(fā)生強烈地震，造成嚴重人員傷亡和財產(chǎn)損失。你校組織賑災活動，希望每人獻出一份愛心，捐獻一件學習用品。假如你捐獻了一副心愛的圓規(guī)（或書包、鉛筆盒、圖書等），請根據(jù)下列提示寫一封短信給這位不知名的災區(qū)同學。

       1. 了解災區(qū)情況，表示同情；

       2. 你珍愛這件學習用品的原因

       3. 鼓勵災區(qū)同學重建家園并提出自己的建議。

注意：

1.詞數(shù)：不少于120個; (信的開頭結尾已給出，不計入總詞數(shù))  

2.可根據(jù)內容要點適當增加細節(jié)，以使行文連貫；

3.文中不得出現(xiàn)與本人及學校相關的任何真實信息；

4．生詞提示：一副圓規(guī)： a pair of compasses；玉樹自治州：the Autonomous

  Prefecture  of  Yushu。

Dear friend,

_____________________________________________________________________________

Hope to get your early reply.

                                                           Yours  truly

                                                            Li Ming

第三節(jié)  書面表達（滿分30分） 

假設你叫李明。2010年4月14日，我國青海玉樹自治州發(fā)生強烈地震，造成嚴重人員傷亡和財產(chǎn)損失。你校組織賑災活動，希望每人獻出一份愛心，捐獻一件學習用品。假如你捐獻了一副心愛的圓規(guī)（或書包、鉛筆盒、圖書等），請根據(jù)下列提示寫一封短信給這位不知名的災區(qū)同學。

       1. 了解災區(qū)情況，表示同情；

       2. 你珍愛這件學習用品的原因

       3. 鼓勵災區(qū)同學重建家園并提出自己的建議。

注意：

1.詞數(shù)：不少于120個; (信的開頭結尾已給出，不計入總詞數(shù))  

2.可根據(jù)內容要點適當增加細節(jié)，以使行文連貫；

3.文中不得出現(xiàn)與本人及學校相關的任何真實信息；

4．生詞提示：一副圓規(guī)： a pair of compasses；玉樹自治州：the Autonomous

  Prefecture  of  Yushu。

Dear friend,

_____________________________________________________________________________

Hope to get your early reply.

                                                           Yours  truly

                                                            Li Ming

第三節(jié) 書面表達（滿分30分）

假設你叫李華，在上海世博會期間曾經(jīng)做過兩周志愿者工作。請你用英語給美國的筆友Bob寫一封100字左右的信，談談你當志愿者的心得體會。要點如下：

志愿者工作艱辛而快樂；

鍛煉了英語口語；

更了解了合作精神和責任感；

你感到很驕傲，并將珍藏這份記憶。

注意：

信件的開頭和結尾都已給出，不計入總詞數(shù)。

可適當增加細節(jié)以使行文連貫。

參考詞匯： 上海世博會：  Shanghai EXPO          合作：cooperation

           責任：responsibility                     珍藏：cherish

Dear Bob,

     How is everything going?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

                                                            Yours

                                                            Li Hua

第三節(jié)  書面表達（滿分30分） 

假設你叫李明。2010年4月14日，我國青海玉樹自治州發(fā)生強烈地震，造成嚴重人員傷亡和財產(chǎn)損失。你校組織賑災活動，希望每人獻出一份愛心，捐獻一件學習用品。假如你捐獻了一副心愛的圓規(guī)（或書包、鉛筆盒、圖書等），請根據(jù)下列提示寫一封短信給這位不知名的災區(qū)同學。

       1. 了解災區(qū)情況，表示同情；

       2. 你珍愛這件學習用品的原因

       3. 鼓勵災區(qū)同學重建家園并提出自己的建議。

注意：

1.詞數(shù)：不少于120個; (信的開頭結尾已給出，不計入總詞數(shù))  

2.可根據(jù)內容要點適當增加細節(jié)，以使行文連貫；

3.文中不得出現(xiàn)與本人及學校相關的任何真實信息；

4．生詞提示：一副圓規(guī)： a pair of compasses；玉樹自治州：the Autonomous

  Prefecture  of  Yushu。

Dear friend,

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Hope to get your early reply.

                                                           Yours  truly

                                                            Li Ming

第二節(jié) 書面表達（滿分30分）

假設你叫李明，你的英國筆友David 是個教師，他和家人想要來中國定居，請你幫他在A、B 兩個城市中做出選擇。下面的圖表對兩個城市的就業(yè)機會、居住環(huán)境和娛樂三個方面進行對比。請你根據(jù)該表提供的信息用英語寫一封電子郵件，提出你的建議并說明理由。圖表左邊的數(shù)字說明人們對這兩個城市的喜愛程度。

注意： 詞數(shù)100--120左右；短文開頭和結尾已為你寫好，不計入總詞數(shù)。

Dear David,

I’m so glad to learn that you and your family are coming to settle down in China._______________________________________________________________________________________________________________________________________________   ___                                                                         

__________________________________________________________________________                                                                           

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                                               Your friend，

                                                   Li Ming