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60.這首是人民音樂家施光南的傳世之作.歌曲表現(xiàn)了粉碎“四人幫 后.舉國歡慶十月勝利的喜悅之情. 對這首歌曲片段描述正確的是 ( ) ①節(jié)奏緊湊富于動感 ②節(jié)奏徐緩舒展 ③旋律輕快明朗而流暢 ④旋律跌宕起伏 A.①③ B.④ C.③ D.②④ 樂譜開頭的力度記號mp代表的是( ).歌曲的節(jié)拍是 拍子. A.中強(qiáng) B.次強(qiáng) C.中弱 D.稍弱 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

(本題滿分18分) 本題共有3個小題,第1小題滿分4分,第2小題滿分6分. 第3小題滿分8分.

(理)對于數(shù)列,從中選取若干項,不改變它們在原來數(shù)列中的先后次序,得到的數(shù)列稱為是原來數(shù)列的一個子數(shù)列. 某同學(xué)在學(xué)習(xí)了這一個概念之后,打算研究首項為正整數(shù),公比為正整數(shù)的無窮等比數(shù)列的子數(shù)列問題. 為此,他任取了其中三項.

(1) 若成等比數(shù)列,求之間滿足的等量關(guān)系;

(2) 他猜想:“在上述數(shù)列中存在一個子數(shù)列是等差數(shù)列”,為此,他研究了的大小關(guān)系,請你根據(jù)該同學(xué)的研究結(jié)果來判斷上述猜想是否正確;

(3) 他又想:在首項為正整數(shù),公差為正整數(shù)的無窮等差數(shù)列中是否存在成等比數(shù)列的子數(shù)列?請你就此問題寫出一個正確命題,并加以證明.

 

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(本題滿分18分) 本題共有3個小題,第1小題滿分4分,第2小題滿分6分. 第3小題滿分8分.

(文)對于數(shù)列,從中選取若干項,不改變它們在原來數(shù)列中的先后次序,得到的數(shù)列稱為是原來數(shù)列的一個子數(shù)列. 某同學(xué)在學(xué)習(xí)了這一個概念之后,打算研究首項為,公差為的無窮等差數(shù)列的子數(shù)列問題,為此,他取了其中第一項,第三項和第五項.

(1) 若成等比數(shù)列,求的值;

(2) 在, 的無窮等差數(shù)列中,是否存在無窮子數(shù)列,使得數(shù)列為等比數(shù)列?若存在,請給出數(shù)列的通項公式并證明;若不存在,說明理由;

(3) 他在研究過程中猜想了一個命題:“對于首項為正整數(shù),公比為正整數(shù)()的無窮等比數(shù)  列,總可以找到一個子數(shù)列,使得構(gòu)成等差數(shù)列”. 于是,他在數(shù)列中任取三項,由的大小關(guān)系去判斷該命題是否正確. 他將得到什么結(jié)論?

 

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某地區(qū)舉辦青少年科技創(chuàng)新大賽,有50件科技創(chuàng)新作品進(jìn)入了最后的評審階段,大賽組委會對這50件作品分別從“藝術(shù)與創(chuàng)新”和“功能與實用”兩項進(jìn)行評分,每項評分均按等級采用5分制,若設(shè)“藝術(shù)與創(chuàng)新”得分為x,“功能與實用”得分為y,統(tǒng)計結(jié)果如下表:精英家教網(wǎng)
(Ⅰ)求“藝術(shù)與創(chuàng)新為4分且功能與實用為3分”的概率;
(Ⅱ)若“功能與實用”得分的數(shù)學(xué)期望為
16750
,求a、b的值.

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有10道題,已知答對得4分,答錯倒扣2分,假設(shè)每題都做,每題做對的概率為
1
4
且互相獨立,要使這10題的平均得分不低于20分,則起始分的最小值為( 。
A、15B、20C、25D、30

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某市為了對學(xué)生的數(shù)理(數(shù)學(xué)與物理)學(xué)習(xí)能力進(jìn)行分析,從10000名學(xué)生中隨機(jī)抽出100位學(xué)生的數(shù)理綜合學(xué)習(xí)能力等級分?jǐn)?shù)(6分制)作為樣本,分?jǐn)?shù)頻數(shù)分布如下表:
等級得分 (0,1] (1,2] (2,3] (3,4] (4,5] (5,6]
人數(shù) 3 17 30 30 17 3
(Ⅰ)如果以能力等級分?jǐn)?shù)大于4分作為良好的標(biāo)準(zhǔn),從樣本中任意抽取2名學(xué)生,求恰有1名學(xué)生為良好的概率;
(Ⅱ)統(tǒng)計方法中,同一組數(shù)據(jù)常用該組區(qū)間的中點值(例如區(qū)間(1,2]的中點值為1.5)作為代表:
(。⿹(jù)此,計算這100名學(xué)生數(shù)理學(xué)習(xí)能力等級分?jǐn)?shù)的期望μ及標(biāo)準(zhǔn)差σ(精確到0.1);
(ⅱ) 若總體服從正態(tài)分布,以樣本估計總體,估計該市這10000名學(xué)生中數(shù)理學(xué)習(xí)能力等級在(1.9,4.1)范圍內(nèi)的人數(shù).
(Ⅲ)從這10000名學(xué)生中任意抽取5名同學(xué),他們數(shù)學(xué)與物理單科學(xué)習(xí)能力等級分?jǐn)?shù)如下表:

(。┱埉嫵鲇疑媳頂(shù)據(jù)的散點圖;
(ⅱ)請根據(jù)上表提供的數(shù)據(jù),用最小二乘法求出y關(guān)于x的線性回歸方程
y
=bx+a
(附參考數(shù)據(jù):
129
≈11.4

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