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赫歇爾說(shuō):“我年輕時(shí)羨慕聰明的人.現(xiàn)在年老了卻敬仰仁厚的人 . 結(jié)論:篇末作結(jié):寬容是一種美德.凡做到寬以待人者.一般都受到眾人的歡迎.只要我們本著“和為貴“的原則.決不斤斤計(jì)較別人的過(guò)失.又多為別人考慮.就能確實(shí)立起友善的人際關(guān)系.形成良好的社會(huì)風(fēng)氣.當(dāng)今社會(huì)大有發(fā)揚(yáng)寬容的美德之必要.使我們社會(huì)變得更加美好. 構(gòu)思二: 立意:人生需要愛(ài)心 框架:寫(xiě)一篇隨筆 開(kāi)頭:借用歌詞“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài).世界將變成美好的人間 引出:生活中有邪惡的一面.但也有美好的存在.其中愛(ài)心存在就讓人感到人世間的美好.我們不妨自已也給社會(huì)奉獻(xiàn)出愛(ài)心.讓愛(ài)心永存. 中間:以愛(ài)心的角度不同為順序.分三層揭示. 家庭的角度:親人的愛(ài)心.慈母對(duì)子女從小到大無(wú)微不至的哺育.嚴(yán)父為兒女成長(zhǎng).默默無(wú)聞的付出.還有爺爺.奶奶.外公.外婆.舅舅.姑姑--等親人的牽腸掛肚.愛(ài)的叮嚀. 學(xué)校的角度:老師.同學(xué)的愛(ài)心.首先是老師對(duì)學(xué)生的思想.學(xué)習(xí)的諄諄教誨.對(duì)學(xué)生身體各方面的關(guān)心.愛(ài)護(hù).還有同學(xué)們之間的友好幫助.使彼此之間學(xué)習(xí)上心理上.生活上得到了幫助.在學(xué)校生活得很是開(kāi)心. 社會(huì)的角度:自古以來(lái).社會(huì)各階的愛(ài)國(guó)愛(ài)民之心.古代文人杜甫.范仲淹.歐陽(yáng)修等的憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民.體現(xiàn)出他們?nèi)A美的詩(shī)句中間,外國(guó)名人愛(ài)因斯坦.對(duì)人類(lèi)的愛(ài)心.體現(xiàn)在他逃出希特勒的魔掌.經(jīng)過(guò)不懈努力.勸說(shuō)羅斯福并成功地?fù)屧谙Ｌ乩罩把兄瞥鲈訌?使人類(lèi)避免萬(wàn)劫不復(fù)的災(zāi)難,今天的社會(huì)簡(jiǎn)直就是愛(ài)心大舞臺(tái):愛(ài)心一日捐.中華骨髓庫(kù).希望工程.汶川獻(xiàn)愛(ài)心-- 結(jié)尾:不要說(shuō)人生富有不需要要愛(ài)心.不要以為人生成功而輕視愛(ài)心.沒(méi)有愛(ài)心.人生很難有歸宿感.從而走向浮躁,沒(méi)有愛(ài)心.人生會(huì)徒生寂廖.從而走向沉默,沒(méi)有愛(ài)心.人生難有浪漫美麗.從而走向干癟 .如果人生是漫長(zhǎng)的旅途.愛(ài)心就是旅途中優(yōu)美的風(fēng)景.攜帶愛(ài)心而行.我們的人生之旅更加怡人.我們的社會(huì)更加溫馨美好. 構(gòu)思三: 立意:人生需要愛(ài)國(guó)精神. 框架:寫(xiě)一篇散文 開(kāi)頭:開(kāi)門(mén)見(jiàn)山:無(wú)論生活在哪一個(gè)國(guó)家的人.都應(yīng)該有愛(ài)國(guó)精神.無(wú)論古今.愛(ài)國(guó)之士歷來(lái)為世人所稱(chēng)頌. 過(guò)渡:讓我們?cè)俅螌W(xué)習(xí)愛(ài)國(guó)精神.從古今中外愛(ài)國(guó)者的身上懂得如何去愛(ài)自已的祖國(guó). 中間:分兩層來(lái)寫(xiě).正反對(duì)比.寫(xiě)出人們對(duì)愛(ài)國(guó).賣(mài)國(guó)的不同態(tài)度. 第一層:以愛(ài)國(guó)的重要性.寫(xiě)出什么是愛(ài)國(guó)精神. “天下興亡.匹夫有責(zé). 無(wú)論是居堂之高的文天祥.岳飛.還是外江湖之遠(yuǎn)的顧炎武.陸游,無(wú)論是古時(shí)的屈原.不是近代的秋瑾.魯迅.只要是中華兒女.炎黃子孫.都深深地懂得這個(gè)最簡(jiǎn)單的道理.霍去病不滅匈奴誓不為家.朱自清寧死不吃美國(guó)救濟(jì)糧.乃廣為傳頌之隹話,秦檜賣(mài)國(guó)求榮.吳三桂引清兵入關(guān).遭萬(wàn)世百姓之唾罵.人們尊敬“富貴不能淫.貧賤不能移.威武不能屈 的愛(ài)國(guó)志士.痛恨奴顏卑膝的賣(mài)國(guó)之輩.這就是愛(ài)國(guó)精神. 第二層:寫(xiě)出愛(ài)國(guó)精神的必要 歷史證明:一切愛(ài)國(guó)者都把祖國(guó)利益看得高于一切.因?yàn)樗麄冎?個(gè)人的理想.前途與祖國(guó)的命遠(yuǎn)是緊密相連.休戚相關(guān)的.杰出的音樂(lè)家拉赫瑪尼諾夫說(shuō)過(guò):“如果你失去了祖國(guó).你便也失去了自己. 唇之而齒寒.作了亡國(guó)奴.連人格.自由都得不到.更談不上什么幸福和個(gè)人利益了. 誠(chéng)然.我們的祖國(guó)現(xiàn)在仍然落后.然而“窮且益堅(jiān).不墜青云之志. 祖國(guó)的貧窮.人民的困苦正是對(duì)我們每個(gè)人的嚴(yán)峻考驗(yàn).正需要我們發(fā)揚(yáng)崇高的愛(ài)國(guó)主義精神. 結(jié)尾:對(duì)上述內(nèi)容進(jìn)行總結(jié).突出愛(ài)國(guó)精神對(duì)我們這一代的人來(lái)說(shuō)同樣重要:“位卑未敢忘憂(yōu)國(guó). 前人尚知“天下興亡.匹夫有責(zé) .更何況我們二十一世紀(jì)的新一代?我們懂得“落后就要挨打 “發(fā)展才是硬有道理 .祖國(guó)過(guò)去哺育了燦若群星的杰出人物.今天.我們要發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)精神.發(fā)奮圖強(qiáng).為祖國(guó)的繁榮昌盛而努力奮斗. 構(gòu)思四: 立意:人生需要努力 框架:寫(xiě)一篇記敘文 開(kāi)頭:以設(shè)問(wèn)題的形式為下文設(shè)下懸念:通常.肥沃的土地長(zhǎng)出好的莊稼.優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件成就人才.而為什么肥美的草原卻也有瘦馬.良好的學(xué)習(xí)環(huán)境也有不成材的人呢?我出在貧窮的山區(qū).家境并不好.而我現(xiàn)在仍然能考入市重點(diǎn)中學(xué).而且是成績(jī)優(yōu)秀.各方面不比城市那條件優(yōu)越的學(xué)生差.這是為什么呢? 中間:抓住變化過(guò)程.通過(guò)典型示例來(lái)表現(xiàn)主題:1.家人.老師的教導(dǎo):從小父母就告訴我.讀書(shū)必須吃苦.要在苦中求樂(lè).一次次考試的失敗是對(duì)我的打擊.然而.并沒(méi)有讓我放棄對(duì)知識(shí)的追求.加上老師對(duì)我的鼓勵(lì)指導(dǎo).我在失敗成功和成功失敗中前進(jìn). 【查看更多】

 

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