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2．(上海市楊思中學2007學年第一學期期中考試)如圖所示.將包有白紙的圓柱棒替代紙帶和重物.蘸有顏料的毛筆固定在馬達上并隨之轉動.使之替代打點計時器．當燒斷懸掛圓柱棒的線后.圓柱棒豎直自由落下.毛筆就在圓柱棒面上的紙上畫出記號.測得記號之間的距離依次為26 mm.42mm.58mm.74mm.90mm.106mm．已知馬達銘牌上標有“1440 r／min 的字樣.由此驗證機械能守恒定律．根據(jù)以上內(nèi)容回答下列問題: (1)毛筆畫的相鄰記號間的時間間隔T= s.圖11中的圓柱棒的 端是懸掛端． (2)根據(jù)圖中所給的數(shù)據(jù).可知毛筆畫下記號C時.圓柱棒下落的速度VC= .畫下記號D時.圓柱棒下落的速度VD= .動能的變化量為 .在這段這位移上.圓柱棒重力勢能的變化量為 . 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

（2012上海市吳淞中學模擬）若已知物體運動的初速度v0的方向及它受到的恒定的合外力F的方向，圖a、b、c、d表示物體運動的軌跡，其中正確是的（    ）

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通過“探究彈簧彈力與彈簧伸長量之間的關系”實驗，我們知道：在彈性限度內(nèi)，彈簧彈力F與形變量x成正比，并且不同彈簧，其勁度系數(shù)也不同．某中學的探究學習小組從資料中查到：彈簧的勁度系數(shù)與彈簧的材料和形狀有關．該學習小組想研究彈簧的勁度系數(shù)與彈簧原長的關系，現(xiàn)有A，B，C，D四根材料和粗細完全相同僅長度不同的彈簧．
（1）學習小組的同學們經(jīng)過思考和理論推導，各自提出了自己的看法，其中甲同學認為彈簧的勁度系數(shù)可能與彈簧長度成正比，乙同學認為彈簧的勁度系數(shù)可能與彈簧原長成反比，甲、乙有一名同學的看法是正確的．你認為正確的是
乙
乙
（填“甲”或“乙”），就這一環(huán)節(jié)而言，屬于科學探究中的哪個環(huán)節(jié)
C
C
（填序號）．
A．分析與論證　　　　　B．進行實驗與收集證據(jù)
C．猜想與假設  D．制定計劃與設計實驗
（2）探究學習小組進行實驗記錄的數(shù)據(jù)如下表所示．
實驗數(shù)據(jù)記錄（g=10m/s2）
原長 鉤碼質(zhì)量 彈簧長度 彈簧伸
長量x		 彈簧勁度
系數(shù)k
彈簧A 10.00cm 0.3kg 13.00cm 3.00cm 100N/m
彈簧B 15.00cm 0.1kg 16.49cm 1.49cm 67.1N/m
彈簧C 20.00cm 0.2kg 24.00cm
彈簧D 30.00cm 0.1kg 32.99cm 2.99cm 33.4N/m
請完成上表，從中得出的結論為：
在實驗允許的誤差范圍內(nèi)，彈簧的勁度系數(shù)與彈簧原長成反比
在實驗允許的誤差范圍內(nèi)，彈簧的勁度系數(shù)與彈簧原長成反比
．

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橡皮筋也像彈簧一樣，在彈性限度內(nèi)，彈力F與伸長量x成正比，即F=kx，k的值與橡皮筋未受到拉力時的長度L、橫截面積S有關．理論與實踐都表明k=
YS
L
，其中Y是一個由材料決定的常數(shù)，材料力學上稱之為楊氏模量．
（1）在國際單位中，楊氏模量Y的單位應該是
D
D
．
A．N    B．m    C．N/m    D．Pa（N/m2）
（2）有一段橫截面積是圓形的橡皮筋，應用圖1所示的裝置測量它的楊氏模量Y的值首先利用刻度尺測量橡皮筋未受拉力時的長度如圖2所示，則L=
20.00cm
20.00cm
；然后利用測量工具a測得橡皮筋未受到拉力時的直徑D=4，000mm，那么測量工具a應該是
螺旋測微器
螺旋測微器
．

（3）下表是橡皮筋受到的拉力F與伸長量x的實驗記錄：
拉力F（N） 5.1 10.0 14.9 20.1 25.0
伸長量x（mm） 16.0 31.9 47.1 63.8 80.0

請在圖3中作出F-x圖象，由圖象可求得該橡皮筋的勁度系數(shù)k=
313N/m
313N/m
．（保留3位有效數(shù)字）
（4）這種橡皮筋的Y=
4.98×106Pa
4.98×106Pa
．（保留3位有效數(shù)字）

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精英家教網(wǎng)橡皮筋也像彈簧一樣，在彈性限度內(nèi)，伸長量x與彈力F成正比，即F=kx，k的值與橡皮筋未受到拉力時的長度L、橫截面積S有關，理論與實踐都表明k=YS/L，其中Y是一個由材料決定的常數(shù)，材料力學中稱之為楊氏模量．
（1）有一段橫截面是圓形的橡皮筋，應用如圖甲所示的實驗裝置可以測量出它的楊氏模量Y的值．下表為橡皮筋受到的拉力F與伸長量x的實驗記錄，請在圖乙中作出F-x圖象．
拉力F/N 5.0 10.0 15.0 20.0 25.0
伸長量x/cm 1.60 3.20 4.80 6.40 8.00
（2）由以上實驗可求出該橡皮筋的K值為
 
N/m（保留兩位有效數(shù)字）．
（3）某同學在家中用三根相同的橡皮筋（遵循胡克定律）來探究合力的方法，如圖所示．

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（1）①下列各實驗操作中，說法正確的是
 

A、在驗證機械能守恒定律的實驗中，將電場打點計時器接在學生電源的“直流輸出0---6V”檔位上，釋放紙帶瞬間，立即啟動秒表計時
B、在“利用單擺測重力加速度”中，測量擺長時，讓擺球自然下垂，用米尺測出懸點到球心的距離
C、在驗證動量守恒定律實驗中，入射小球每次必須從同一高度靜止釋放，釋放點應稍高些
D、在用插針法測玻璃磚折射率的實驗中，入射角太大，折射光會在玻璃磚內(nèi)表面發(fā)生全反射，使實驗無法進行，所以入射角應適當大些
E、在做雙縫干涉實驗時，將單縫向雙縫移動一小段距離后，干涉條紋間距變寬．
精英家教網(wǎng)②射洪中學學生在某次實驗中要測量一個水管的外經(jīng)，在實驗室找到一游標卡尺，除游標卡尺的前面有部分刻度模糊不清，其余均完好無損，于是先后進行了兩次測量，其中一次測量如圖所示，則其讀數(shù)為
 
 cm．為了更準確的測量，他們又找了一螺旋測微器，進行了再次測量，讀數(shù)為
 
cm．
（2）待測電阻Rx的阻值大約是40Ω～50Ω，現(xiàn)要準確測量其阻值．提供的器材有：
直流電源E（電壓9V，內(nèi)阻r較小但不為零且未知）；
定值電阻R0=100Ω；
滑動變阻器R1（總阻值20Ω）；
滑動變阻器R2（總阻值200Ω）；
電流表A（量程0～100mA，內(nèi)阻rA較小但不為零且未知）；
單刀單擲開關S1；
單刀雙擲開關S2；
導線若干．
①設計一個能夠準確測量電阻Rx的阻值的電路．滑動變阻器只用其中一只，應該選用
 
（選代號），在方框中畫出實驗電路圖（在圖上標明所選器材的代號）．
②在正確連接實驗電路后，簡要寫出實驗測量的主要步驟，特別指出需要測量的物理量和符號．
 
．
③計算Rx的表達式是Rx=
 
（用已知物理量和實驗測得的物理量表示）．

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