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21.如圖13所示.使用羊角錘拔釘子.動(dòng)力作用在錘柄上A點(diǎn). 請作出拔釘子時(shí)所用最小動(dòng)力F的示意圖. (注意:請?jiān)趫D上保留為確保作圖準(zhǔn)確所畫的輔助線) 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

簡單機(jī)械的應(yīng)用
保潔工人要清洗高樓的外墻,他的同伴站在地面上,使用了如圖13所示的裝置對它進(jìn)行升降.已知該保潔工的質(zhì)量為60kg,保潔器材的質(zhì)量為20kg,他同伴對繩的拉力為500N,吊籃在拉力的作用下1min勻速上升了10m,繩的最大承受拉力為600N,動(dòng)滑輪和吊籃一共所受的重力為100N,求:
(1)不計(jì)摩擦,此滑輪組最多能提起
1200
1200
N的物體.
(2)請你畫出吊籃所受力的示意圖.
(3)這個(gè)滑輪組的機(jī)械效率是多大?
(4)小明和同學(xué)們還想要了解機(jī)械效率與哪些因素有關(guān).為此同學(xué)們進(jìn)行了有關(guān)斜面的機(jī)械效率的探究.
在探究斜面的機(jī)械效率時(shí),同學(xué)們運(yùn)用了如圖14所示的實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn),并得出如下的結(jié)論:如果斜面的光滑程度一樣,斜面的長度S和小車的重保持不變,通過改變其高度h的方法測得的機(jī)械效率,其機(jī)械效率是不同的.

這時(shí)有的同學(xué)提出:如果保持斜面的高度、長度和光滑程度不變,改變小車的速度、小車的重力,是否會(huì)影響它的機(jī)械效率呢?
大家積極思考,提出了各種猜想,概括起來有如下幾種:
猜想1:可能與勻速拉動(dòng)的速度大小有關(guān).
猜想2:可能與小車的重力有關(guān).
猜想3:可能與勻速拉動(dòng)的速度大小和小車的重力都有關(guān).
各小組分別根據(jù)各自的猜想進(jìn)行了探究,實(shí)驗(yàn)記錄如下表.
蘭蘭小組的實(shí)驗(yàn)記錄
物理量
 變化因素
小車重力/N 繩端拉力/N 機(jī)械效率
較小速度 10 4.2 79.4%
較大速度 10 4.2 79.4%
探究結(jié)果
芳芳小組的實(shí)驗(yàn)記錄
物理量
變化因素
小車重力/N 繩端拉力/N 機(jī)械效率
大致相同的拉動(dòng)速度 10 4.2 79.4%
15 6.0
探究結(jié)果
請你將上述兩個(gè)表格填寫完整.

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小王和幾個(gè)同學(xué)在做“探究通過導(dǎo)體的電流跟電阻之間的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)選用器材如圖13所示,其中電源為4節(jié)干電池,定值電阻為10Ω、20Ω、30Ω,滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“50Ω 2A”字樣
(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖中的實(shí)物圖連接完整(要求:滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)時(shí),電流表的示數(shù)變大).這個(gè)實(shí)驗(yàn)使用了控制變量的方法,其中被控制的變量是
 
,滑動(dòng)變阻器的作用是
 
 

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(2)實(shí)驗(yàn)過程中,把電阻R由10Ω分別換成了20Ω、30Ω,每次閉合開關(guān)后,首先應(yīng)調(diào)節(jié)
 
,使電阻R兩端的電壓保持不變,然后再記錄電流表的示數(shù).
(3)下表是小王測得的三組數(shù)據(jù),據(jù)此數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是:
 

實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3
電阻R/Ω 10 20 30
電流I/A 0.40 0.20 0.13
(4)本實(shí)驗(yàn)中測量了多組數(shù)據(jù),愛思考的小冬想到:在許多實(shí)驗(yàn)中都需要進(jìn)行多次測量,有的是為了找到普遍規(guī)律,有的是為了求平均值減小誤差.下列三個(gè)實(shí)驗(yàn)都進(jìn)行了多次測量,其目的是為了求平均值以減小誤差的有
 
(填序號).
①測量物體的長度
②用伏安法測量定值電阻的阻值
③探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系.

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在學(xué)習(xí)了電學(xué)知識后,老師提供了以下器材,讓同學(xué)們自己設(shè)計(jì)一個(gè)能調(diào)節(jié)電燈發(fā)光亮度的電路。器材:電源(電壓20V)、一個(gè)定值電阻R(“20V 100W”)、一個(gè)小電燈L(“20V 10W)、一個(gè)滑動(dòng)變阻器R0(0~500Ω)和若干開關(guān)、導(dǎo)線。
(1)小明的小組首先完成了設(shè)計(jì),他們設(shè)計(jì)的是能使小電燈L在兩種功率下工作的電路,如圖13所示。請計(jì)算電燈在兩種工作情況下的功率。
(2)小華的小組設(shè)計(jì)出的是能夠在家庭電路中使用的電路,可以連續(xù)調(diào)節(jié)電燈的功率大小,如圖14所示。請計(jì)算此電路工作時(shí),變阻器接入電路中的最小阻值。

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圖13是某小組同學(xué)做“用電壓表、電流表測電阻”實(shí)驗(yàn)的電路:
(1)在連接電路時(shí),電鍵應(yīng)       (選填“閉合”或“斷開”)。
(2)該同學(xué)在閉合電鍵前,應(yīng)該將滑動(dòng)變阻器的滑片P移到     端(選填“A”或“B”);使用電流表時(shí),所測電流不得超過它的     ,必須使電流從它的      接線柱流進(jìn)。實(shí)驗(yàn)中如果要增大電路中的電流大小,可以                              。
(3)閉合電鍵后,該同學(xué)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,電流表、電壓表示數(shù)如圖13所示,此時(shí)測得的電流為       安,電壓為        伏,則由該組數(shù)據(jù)計(jì)算出該次實(shí)驗(yàn)測得的電阻值為        歐。

 

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(1)如圖13所示的量筒是以       為單位標(biāo)度的,最小分度值是         ;測量時(shí)如果如圖那樣讀數(shù),則讀出的液體體積與真實(shí)值相比          (填“偏大”、“偏小”或“相等”).

(2)水平放置的天平如圖14所示,在使用前必須進(jìn)行的調(diào)節(jié)是:

首先將                      ,接著調(diào)節(jié)                使               平衡.

 

 

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