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信息題中的背景材料有較強的可讀性.相當多的學生只注意其中某些新鮮文字.糾纏細節(jié).而不能對信息作變通處理.結(jié)果事倍功半. 例3 將氯氣用導(dǎo)管通入較濃的NaOH和H2O2的混和液中.在導(dǎo)管口與混和液的接觸處有閃爍的紅光出現(xiàn).這是因為通氣后混和液中產(chǎn)生的ClOˉ被H2O2還原.發(fā)生激烈反應(yīng).產(chǎn)生能量較高的氧分子.將多余的能量以紅光放出.裝置見右圖.(1)實驗時.廣口瓶中除觀察到紅光外還有＿＿＿現(xiàn)象.(2)廣口瓶中ClOˉ與H2O2反應(yīng)的離子方程式為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿. 解析:此題情景新.陌生度較高.自學能力稍差的學生往往會被紛紛的現(xiàn)象和諸多敘述所困擾.墜入云霧之中.有的認為反應(yīng)放熱.會出現(xiàn)白霧或沸騰等現(xiàn)象.這就沒有抓住本質(zhì)信息.被放熱這一表面現(xiàn)象所迷惑.如果能對題給信息作變通處理.縮寫成ClOˉ被H2O2還原.產(chǎn)生O2(平時加強訓(xùn)練作次歸納并不難).這樣一來.就能果斷地得出答案: 因發(fā)生的反應(yīng)為ClOˉ+H2O2 ===O2↑+Clˉ+H2O.故還可看到冒氣泡的現(xiàn)象. 【查看更多】

某同學做同周期元素性質(zhì)遞變規(guī)律實驗時，自己設(shè)計了一套實驗方案，并記錄了有關(guān)實驗現(xiàn)象發(fā)如表：

實驗方案	實驗現(xiàn)象
1．用砂紙擦后的鎂帶與沸水反應(yīng)，再向反應(yīng)液中滴加酚酞 2．向新制的H₂S飽和溶液中滴加新制的氯水 3．鈉與滴有酚酞試液的冷水反應(yīng) 4．鎂帶與2mol/L的鹽酸反應(yīng) 5．鋁條與2mol/L的鹽酸反應(yīng) 6．向AlCl₃溶液中滴加NaOH溶液至過量	A．浮于水面，熔成小球，四處游動，逐漸縮小，溶液變紅色 B．產(chǎn)生大量氣體，氣體可燃，溶液變淺紅色 C．反應(yīng)不十分強烈，產(chǎn)生的氣體可燃 D．劇烈反應(yīng)，產(chǎn)生的氣體可燃 E．生成白色絮狀沉淀，繼而沉淀消失 F．生成淡黃色沉淀

請你幫助該同學整理并完成實驗報告
（1）實驗?zāi)康模?!--BA-->

同周期元素金屬性，非金屬性性質(zhì)逆變規(guī)律．

（2）實驗用品：儀器、材料

試管、酒精燈、砂紙、膠頭滴管

藥品

金屬鈉、鎂條、鋁條、酚酞試液、鹽酸、氯化鋁溶液、氫氧化鈉溶液、冷水和沸水、新制的H₂S飽和溶液、氯水

（3）實驗內(nèi)容：（填寫題給信息表中的序號或大寫英文字母，并寫出有空格處的離子方程式）

實驗方案	實驗現(xiàn)象	有關(guān)離子方程式
	A
	B	不填
		不填
		不填
	E
	F

（4）實驗結(jié)論：

同周期元素隨原子序數(shù)的增大，元素的金屬性逐漸減弱，而非金屬逐漸增強

．

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某同學做同周期元素性質(zhì)遞變規(guī)律實驗時，自己設(shè)計了一套實驗方案，并記錄了有關(guān)實驗現(xiàn)象發(fā)如下表：

實驗方案

實驗現(xiàn)象

1．用砂紙擦后的鎂帶與沸水反應(yīng)，再向反應(yīng)液中滴加酚酞

2.向新制的H₂S飽和溶液中滴加新制的氯水

3.鈉與滴有酚酞試液的冷水反應(yīng)

4.鎂帶與2mol/L的鹽酸反應(yīng)

5.鋁條與2mol/L的鹽酸反應(yīng)

6.向AlCl₃溶液中滴加NaOH溶液至過量

A．浮于水面，熔成小球，四處游動，逐漸縮小，溶液變紅色

B．產(chǎn)生大量氣體，氣體可燃，溶液變淺紅色

C．反應(yīng)不十分強烈，產(chǎn)生的氣體可燃

D．劇烈反應(yīng)，產(chǎn)生的氣體可燃

E．生成白色絮狀沉淀，繼而沉淀消失

F．生成淡黃色沉淀

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（1）實驗?zāi)康模?u>

（2）實驗用品：儀器、材料略藥品略

（3）實驗內(nèi)容：（填寫題給信息表中的序號或大寫英文字母，并寫出有空格處的離子方程式）

實驗方案	實驗現(xiàn)象	有關(guān)離子方程式
	A
	B	不填
		不填
		不填
	E
	F

（4）實驗結(jié)論：。

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某同學做同周期元素性質(zhì)遞變規(guī)律實驗時，自己設(shè)計了一套實驗方案，并記錄了有關(guān)實驗現(xiàn)象發(fā)如表：

實驗方案	實驗現(xiàn)象
1．用砂紙擦后的鎂帶與沸水反應(yīng)，再向反應(yīng)液中滴加酚酞 2．向新制的H₂S飽和溶液中滴加新制的氯水 3．鈉與滴有酚酞試液的冷水反應(yīng) 4．鎂帶與2mol/L的鹽酸反應(yīng) 5．鋁條與2mol/L的鹽酸反應(yīng) 6．向AlCl₃溶液中滴加NaOH溶液至過量	A．浮于水面，熔成小球，四處游動，逐漸縮小，溶液變紅色 B．產(chǎn)生大量氣體，氣體可燃，溶液變淺紅色 C．反應(yīng)不十分強烈，產(chǎn)生的氣體可燃 D．劇烈反應(yīng)，產(chǎn)生的氣體可燃 E．生成白色絮狀沉淀，繼而沉淀消失 F．生成淡黃色沉淀

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（1）實驗?zāi)康模篲_____
（2）實驗用品：儀器、材料______ 藥品______
（3）實驗內(nèi)容：（填寫題給信息表中的序號或大寫英文字母，并寫出有空格處的離子方程式）

實驗方案	實驗現(xiàn)象	有關(guān)離子方程式
	A
	B	不填
		不填
		不填
	E
	F

（4）實驗結(jié)論：______．

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某同學做同周期元素性質(zhì)遞變規(guī)律實驗時，自己設(shè)計了一套實驗方案，并記錄了有關(guān)實驗現(xiàn)象發(fā)如表：

實驗方案	實驗現(xiàn)象
1．用砂紙擦后的鎂帶與沸水反應(yīng)，再向反應(yīng)液中滴加酚酞 2．向新制的H₂S飽和溶液中滴加新制的氯水 3．鈉與滴有酚酞試液的冷水反應(yīng) 4．鎂帶與2mol/L的鹽酸反應(yīng) 5．鋁條與2mol/L的鹽酸反應(yīng) 6．向AlCl₃溶液中滴加NaOH溶液至過量	A．浮于水面，熔成小球，四處游動，逐漸縮小，溶液變紅色 B．產(chǎn)生大量氣體，氣體可燃，溶液變淺紅色 C．反應(yīng)不十分強烈，產(chǎn)生的氣體可燃 D．劇烈反應(yīng)，產(chǎn)生的氣體可燃 E．生成白色絮狀沉淀，繼而沉淀消失 F．生成淡黃色沉淀

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（1）實驗?zāi)康模篲_____
（2）實驗用品：儀器、材料______ 藥品______
（3）實驗內(nèi)容：（填寫題給信息表中的序號或大寫英文字母，并寫出有空格處的離子方程式）

實驗方案	實驗現(xiàn)象	有關(guān)離子方程式
	A
	B	不填
		不填
		不填
	E
	F

（4）實驗結(jié)論：______．

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某同學做同周期元素性質(zhì)遞變規(guī)律實驗時，自己設(shè)計了一套實驗方案，并記錄了有關(guān)實驗現(xiàn)象發(fā)如下表：

實驗方案

實驗現(xiàn)象

1．用砂紙擦后的鎂帶與沸水反應(yīng)，再向反應(yīng)液中滴加酚酞

2．向新制的H₂S飽和溶液中滴加新制的氯水

3．鈉與滴有酚酞試液的冷水反應(yīng)

4．鎂帶與2mol/L的鹽酸反應(yīng)

5．鋁條與2mol/L的鹽酸反應(yīng)

6．向AlCl₃溶液中滴加NaOH溶液至過量

A．浮于水面，熔成小球，四處游動，逐漸縮小，溶液變紅色

B．產(chǎn)生大量氣體，氣體可燃，溶液變淺紅色

C．反應(yīng)不十分強烈，產(chǎn)生的氣體可燃

D．劇烈反應(yīng)，產(chǎn)生的氣體可燃

E．生成白色絮狀沉淀，繼而沉淀消失

F．生成淡黃色沉淀

請你幫助該同學整理并完成實驗報告

（1）實驗?zāi)康模?U>

（2）實驗用品：儀器、材料略藥品略

（3）實驗內(nèi)容：（填寫題給信息表中的序號或大寫英文字母，并寫出有空格處的離子

方程式）

實驗方案	實驗現(xiàn)象	有關(guān)離子方程式
	A
	B	不填
		不填
		不填
	E
	F

（4）實驗結(jié)論：。

（5）問題與討論：

① 請從原子結(jié)構(gòu)理論上簡單說明具有上述結(jié)論的原因。

② 請你補充一組實驗方案（簡單易行），證明此周期中另兩種主族元素的性質(zhì)遞變規(guī)律。

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