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2.掌握初等數(shù)學研究函數(shù)的方法.提高研究函數(shù)的能力.重視數(shù)形結(jié)合數(shù)學思想方法的運用和推理論證能力的培養(yǎng). 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

已知函數(shù),,k為非零實數(shù).

(Ⅰ)設(shè)t=k2,若函數(shù)f(x),g(x)在區(qū)間(0,+∞)上單調(diào)性相同,求k的取值范圍;

(Ⅱ)是否存在正實數(shù)k,都能找到t∈[1,2],使得關(guān)于x的方程f(x)=g(x)在[1,5]上有且僅有一個實數(shù)根,且在[-5,-1]上至多有一個實數(shù)根.若存在,請求出所有k的值的集合;若不存在,請說明理由.

 

【解析】本試題考查了運用導數(shù)來研究函數(shù)的單調(diào)性,并求解參數(shù)的取值范圍。與此同時還能對于方程解的問題,轉(zhuǎn)化為圖像與圖像的交點問題來長處理的數(shù)學思想的運用。

 

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已知函數(shù)f(x)=ex-ax,其中a>0.

(1)若對一切x∈R,f(x) 1恒成立,求a的取值集合;

(2)在函數(shù)f(x)的圖像上去定點A(x1, f(x1)),B(x2, f(x2))(x1<x2),記直線AB的斜率為k,證明:存在x0∈(x1,x2),使恒成立.

【解析】解:.

單調(diào)遞減;當單調(diào)遞增,故當時,取最小值

于是對一切恒成立,當且僅當.       、

時,單調(diào)遞增;當時,單調(diào)遞減.

故當時,取最大值.因此,當且僅當時,①式成立.

綜上所述,的取值集合為.

(Ⅱ)由題意知,

,則.當時,單調(diào)遞減;當時,單調(diào)遞增.故當

從而,

所以因為函數(shù)在區(qū)間上的圖像是連續(xù)不斷的一條曲線,所以存在使成立.

【點評】本題考查利用導函數(shù)研究函數(shù)單調(diào)性、最值、不等式恒成立問題等,考查運算能力,考查分類討論思想、函數(shù)與方程思想等數(shù)學方法.第一問利用導函數(shù)法求出取最小值對一切x∈R,f(x) 1恒成立轉(zhuǎn)化為從而得出求a的取值集合;第二問在假設(shè)存在的情況下進行推理,然后把問題歸結(jié)為一個方程是否存在解的問題,通過構(gòu)造函數(shù),研究這個函數(shù)的性質(zhì)進行分析判斷.

 

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已知,函數(shù)(其中為自然對數(shù)的底數(shù)).

  (Ⅰ)求函數(shù)在區(qū)間上的最小值;

  (Ⅱ)設(shè)數(shù)列的通項,是前項和,證明:

【解析】本試題主要考查導數(shù)在研究函數(shù)中的運用,求解函數(shù)給定區(qū)間的最值問題,以及能結(jié)合數(shù)列的相關(guān)知識,表示數(shù)列的前n項和,同時能構(gòu)造函數(shù)證明不等式的數(shù)學思想。是一道很有挑戰(zhàn)性的試題。

 

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同學們學習了《必修1》的函數(shù)一章,初步掌握了研究函數(shù)的一些基本方法。在下面的學習中我們將接觸三角函數(shù),比如我們要學習“正弦三角函數(shù)y=sinx”,請你談?wù)勀阆霃哪菐讉方面來研究這個函數(shù)。(可類比研究指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)的方法,至少說出4個方面)

1、­­                           

 

2、                           

 

3、                           

 

4、                           

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已知函數(shù)f(x)=
ax2+1
bx+c
,(a,b,c∈Z)
是奇函數(shù),f(-1)=-2,f(2)<3.
(1)求函數(shù)f(x)解析式;
(2)若g(x)=x•f(x),?(x)=g[g(x)]-λg(x),試問:是否存在實數(shù)λ,使∅(x)在(-∞,-1)內(nèi)是單調(diào)遞減,在(-1,0)內(nèi)是單調(diào)遞增的,若存在,求λ值;若不存在,說明理由.
(3)附加題:若m(x)=f(x)-
5
x
,研究函數(shù)m(x),寫出m(x)性質(zhì),并畫出圖象.

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