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.由(1)知.故當(dāng). 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

（32分）古今中外，無(wú)數(shù)的仁人志士強(qiáng)調(diào)關(guān)注民生，維護(hù)人性尊嚴(yán)，提倡寬容，反對(duì)暴力，主張自由平等和自我價(jià)值的體現(xiàn)。閱讀下列材料：
材料一  從此觀之，財(cái)之與勢(shì)，固英雄之所必資，而大圣人之所必用也，何可言無(wú)也?吾故曰，雖大圣人不能無(wú)勢(shì)利之心。則知?jiǎng)堇模辔崛吮x之“自然”矣。    
——《李氏（贄）文集》卷一
材料二  對(duì)于全國(guó)人民之食衣住行四大需要，政府當(dāng)與人民協(xié)力，共謀農(nóng)業(yè)之發(fā)展，以足民食；共謀織造之發(fā)展，以裕民衣；建筑大計(jì)劃之各式屋舍，以樂(lè)民居；修治道路、運(yùn)河，以利民行……每縣開(kāi)創(chuàng)自治之時(shí)，必須先規(guī)定全縣私有土地之價(jià)，其法由地主自報(bào)之，地方政府則照價(jià)征稅，并可隨照價(jià)收買(mǎi)……土地之歲收，地價(jià)之增益，公地之生產(chǎn)，山林川澤之息，礦產(chǎn)水力之利，皆為地方政府之所有，而用以經(jīng)營(yíng)地方人民之事業(yè)……各縣之天然富源及大規(guī)模之工商事業(yè)，本縣之資力不能發(fā)展與興辦，而須外資（指外地資本）乃能經(jīng)營(yíng)者，當(dāng)由中央政府為之協(xié)助。  ——孫中山《國(guó)民政府建國(guó)大綱》
材料三  我們不要四面出擊。四面出擊，全國(guó)緊張，很不好。絕不可樹(shù)敵太多，必須在一個(gè)方面有所讓步，有所緩和，……我們一定要做好工作，使工人、農(nóng)民、小手工業(yè)者都擁護(hù)我們，使民族資產(chǎn)階級(jí)和知識(shí)分子中的絕大多數(shù)不反對(duì)我們。 ——毛澤東《不要四面出擊》
材料四  社會(huì)給予他們的委托以及上帝和自然法對(duì)各種政體的國(guó)家機(jī)關(guān)的權(quán)力所定的界限：第一，它們應(yīng)當(dāng)以正式公布的固定法律進(jìn)行統(tǒng)治，這些法律不論貧富、不論宮廷權(quán)貴和鄉(xiāng)村農(nóng)夫都一視同仁，不因特殊情況而有所改變。第二，這些法律知識(shí)為了人民的福利這一最終目的，此外不應(yīng)再有其他目的。第三，未經(jīng)人民自己或其代表同意，決不能對(duì)人民的財(cái)產(chǎn)課稅。第四，（立法權(quán)和執(zhí)行權(quán)該由不同的人員行使，法官應(yīng)該獨(dú)立。）立法機(jī)關(guān)既不應(yīng)該也不能把制定法律的權(quán)力轉(zhuǎn)讓給其他任何人，也不能把它置于并非人民安排的其他任何地方。   ——洛克《政府論》
（1）材料一所述思想主張產(chǎn)生的社會(huì)根源是什么?（4分）
（2）依據(jù)材料二，概括孫中山建國(guó)大綱的主要主張（不得摘抄原文）。（6分）
（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括指出20世紀(jì)30年代初期，我們是怎樣使農(nóng)民、小手工業(yè)者都擁護(hù)我們的?建國(guó)初期，我們又是怎樣使民族資產(chǎn)階級(jí)中的大多數(shù)不反對(duì)我們的（12分）
（4）依據(jù)材料四，概括指出洛克的主要思想主張。（10分）

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閱讀材料：為解方程（x2-1）2-5（x2-1）+4=0，我們可以將x2-1看作一個(gè)整體，然后設(shè)x2-1=y，那么原方程可化為y2-5y+4=0.……①
解得y1=1，y2=4，
當(dāng)y=1時(shí)，x2-1=1，
∴x2=2，
∴，
當(dāng)y=4時(shí)，x2-1=4，
∴x2=5，
∴，
故原方程的解為x1=。
解答問(wèn)題：
（1）上述解題過(guò)程，在由原方程得到方程①的過(guò)程中，利用____法達(dá)到了降次的目的，體現(xiàn)了轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想；
（2）請(qǐng)利用以上知識(shí)解方程x4-x2-6=0。

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閱讀下面材料：
為解方程（x2-1）2-5（x2-1）+4=0，我們可以將（x2-1）看作一個(gè)整體，然后設(shè)x2-1=y，那么原方程可化為y2-5y+4=0，解得y1=1，y2=4，當(dāng)y=1時(shí)，x2-1=1，
∵x2=2，
∴x=±，
當(dāng)y=4時(shí)，x2-1=4，
∴x2=5，
∴x=±，
故原方程的解為x1=，x2=-，x3=，x4=-。
（1）上述解題過(guò)程，在由原方程得到方程①的過(guò)程中，利用____法達(dá)到了解方程的目的，體現(xiàn)了轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想；
（2）請(qǐng)利用以上知識(shí)解方程x4-x2-6=0。

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.閱讀材料，回答問(wèn)題。
為了解方程-4+3=0,我們可以把看成一個(gè)整體，并設(shè)x+2x=y,則原方程可化為y-4y+3=0①，解得y=1,y=3
當(dāng)y=1時(shí)，x+2x=1，解得x=-1,x=--1;
當(dāng)y=3時(shí)，x+2x=3，解得x=-3,x=1。
故原方程的解為x=-1，x=--1，x=-3，x=1
由原方程轉(zhuǎn)化為方程①，這種方法，我們叫做換元法，換元的目的是。
已知+-2=0，求x?2x的值。

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在圖（1）-（5）中，正方形ABCD的邊長(zhǎng)為a，等腰直角三角形FAE的斜邊AE=2b，且邊AD和AE在同一直線(xiàn)上。 操作示例
當(dāng)2b＜a時(shí)，如圖（1），在BA上選取點(diǎn)G，使BG=b，連接FG和CG，裁掉△FAG和△CGB并分別拼接到△FEH和△CHD的位置構(gòu)成四邊形FGCH。
思考發(fā)現(xiàn)
小明在操作后發(fā)現(xiàn)：該剪拼方法就是先將△FAG繞點(diǎn)F逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°到△FEH的位置，易知EH與AD在同一直線(xiàn)上，連接CH，由剪拼方法可得DH=BG，故△CHD≌△CGB，從而又可將△CGB繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°到△CHD的位置這樣，對(duì)于剪拼得到的四邊形FGCH（如圖（1），過(guò)點(diǎn)F作FM⊥AE于點(diǎn)M（圖略），利用SAS公理可判斷△HFM≌△CHD，易得FH=HC=GC=FG，∠FHC=90°進(jìn)而根據(jù)正方形的判定方法，可以判斷出四邊形FCCH是正方形。
實(shí)踐探究
（1）正方形FGCH的面積是____；（用含a，b的式子表示）；
（2）類(lèi)比圖（1）的剪拼方法，請(qǐng)你就圖（2）一（4）的三種情形分別畫(huà)出剪拼成一個(gè)新正方形的示意圖。
聯(lián)想拓展
小明通過(guò)探究后發(fā)現(xiàn)：當(dāng)b≤a時(shí)，此類(lèi)圖形都能剪拼成正方形，且所選取的點(diǎn)G的位置在BA方向上隨著b的增大不斷上移。
當(dāng)b>a時(shí)（如圖（5）），能否剪拼成一個(gè)正方形？若能，請(qǐng)你在圖（5）中畫(huà)出剪拼成的正方形的示意圖；若不能，簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。

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