題目列表(包括答案和解析)
已知函數(shù)
的最小值為0,其中![]()
(Ⅰ)求
的值;
(Ⅱ)若對(duì)任意的
有
≤
成立,求實(shí)數(shù)
的最小值;
(Ⅲ)證明
(
).
【解析】(1)解:
的定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/2012071821180638818491/SYS201207182118530600520067_ST.files/image010.png">
![]()
由
,得![]()
當(dāng)x變化時(shí),
,
的變化情況如下表:
|
x |
|
|
|
|
|
- |
0 |
+ |
|
|
|
極小值 |
|
因此,
在
處取得最小值,故由題意
,所以![]()
(2)解:當(dāng)
時(shí),取
,有
,故
時(shí)不合題意.當(dāng)
時(shí),令
,即![]()
![]()
令
,得![]()
①當(dāng)
時(shí),
,
在
上恒成立。因此
在
上單調(diào)遞減.從而對(duì)于任意的
,總有
,即
在
上恒成立,故
符合題意.
②當(dāng)
時(shí),
,對(duì)于
,
,故
在
上單調(diào)遞增.因此當(dāng)取
時(shí),
,即
不成立.
故
不合題意.
綜上,k的最小值為
.
(3)證明:當(dāng)n=1時(shí),不等式左邊=
=右邊,所以不等式成立.
當(dāng)
時(shí),![]()
![]()
![]()
在(2)中取
,得
,
從而![]()
![]()
所以有![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
綜上,
,![]()
已知
是定義在
上的增函數(shù),函數(shù)
的圖像關(guān)于點(diǎn)
對(duì)稱(chēng),若對(duì)于任意的
,不等式
恒成立,則當(dāng)
時(shí),
的取值范圍是( )
A.(3,7) B.(9,25) C.(13,49) D.(9,49)
學(xué)習(xí)三角函數(shù)一章時(shí),課堂上老師給出這樣一個(gè)結(jié)論:當(dāng)
時(shí),有
恒成立,當(dāng)老師把這個(gè)證明完成時(shí),
(Ⅰ) 學(xué)生甲提出問(wèn)題:能否在不等式
的左邊增加一個(gè)量,使不等號(hào)的方向得以改變?
下面請(qǐng)同學(xué)們證明:若
,則
成立。
(Ⅱ) 當(dāng)學(xué)生甲的問(wèn)題完成時(shí),學(xué)生乙提問(wèn):對(duì)于不等式
是否也有相似的結(jié)論?
下面請(qǐng)同學(xué)們探討:若
,是否存在實(shí)數(shù)
,使
恒成立?如果存在,求出
的一個(gè)值;如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
學(xué)習(xí)三角函數(shù)一章時(shí),課堂上老師給出這樣一個(gè)結(jié)論:當(dāng)
時(shí),有
恒成立,當(dāng)老師把這個(gè)證明完成時(shí),
(Ⅰ) 學(xué)生甲提出問(wèn)題:能否在不等式
的左邊增加一個(gè)量,使不等號(hào)的方向得以改變?
下面請(qǐng)同學(xué)們證明:若
,則
成立。
(Ⅱ) 當(dāng)學(xué)生甲的問(wèn)題完成時(shí),學(xué)生乙提問(wèn):對(duì)于不等式
是否也有相似的結(jié)論?
下面請(qǐng)同學(xué)們探討:若
,是否存在實(shí)數(shù)
,使
恒成立?如果存在,求出
的一個(gè)值;如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
已知
是定義在
上的增函數(shù),函數(shù)
的圖像關(guān)于點(diǎn)
對(duì)稱(chēng),若對(duì)于任意的
,不等式
恒成立,則當(dāng)
時(shí),
的取值范圍是( )
A.(3,7) B.(9,25) C.(13,49) D.(9,49)
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