題目列表(包括答案和解析)
A.4 B.3
C.2.5 D.2
半徑為5的球被一平面所截,若截面圓的面積為16π,則球心到截面的距離為( )
A.4 B.3 C.2.5 D.2
半徑為5的球被一平面所截,若截面圓的面積為16p,則球心到截面的距離為(。
A.4 B.3 C.2.5 D.2
A.4 B.3 C.2.5 D.2
半徑為5的球被一平面所截,若截面圓的面積為16π,則球心到截面的距離為
A.4
B.3
C.2.5
D.2
一、選擇題(每小題5分,共50分)
題號
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
C
B
A
D
B
D
A
B
B
A
二、填空題(每小題4分,共24分)
11.
; 12.
; 13.
; 14.
15.
16.1
三、解答題(本大題共6小題,共76分,以下各題為累計得分,其他解法請相應(yīng)給分)
17.解(I)由題意得
即2008―2009學(xué)年度第二學(xué)期高三總復(fù)習(xí)質(zhì)量調(diào)查(一)數(shù)學(xué)文科.files/image238.gif)
又2008―2009學(xué)年度第二學(xué)期高三總復(fù)習(xí)質(zhì)量調(diào)查(一)數(shù)學(xué)文科.files/image240.gif)
2008―2009學(xué)年度第二學(xué)期高三總復(fù)習(xí)質(zhì)量調(diào)查(一)數(shù)學(xué)文科.files/image242.gif)
(Ⅱ)2008―2009學(xué)年度第二學(xué)期高三總復(fù)習(xí)質(zhì)量調(diào)查(一)數(shù)學(xué)文科.files/image244.gif)
于是2008―2009學(xué)年度第二學(xué)期高三總復(fù)習(xí)質(zhì)量調(diào)查(一)數(shù)學(xué)文科.files/image248.gif)
又
又2008―2009學(xué)年度第二學(xué)期高三總復(fù)習(xí)質(zhì)量調(diào)查(一)數(shù)學(xué)文科.files/image252.gif)
又2008―2009學(xué)年度第二學(xué)期高三總復(fù)習(xí)質(zhì)量調(diào)查(一)數(shù)學(xué)文科.files/image254.gif)
2008―2009學(xué)年度第二學(xué)期高三總復(fù)習(xí)質(zhì)量調(diào)查(一)數(shù)學(xué)文科.files/image256.gif)
18.解:(I)任取3個球的基本情況有(1,2,3),(1,2,3
),(1,2,4),(1,2,5),(1,3,3
)(1,3,4)
(1,3,5),(1,3
,4),(1,3
,5),(1,4,5),(2,3,3
),(2,3,4),(2,3,5),(2,3
,4),(2,3
,5),(2
,4,5),(3,3
,4),(3,3
,5),(3,4,5),(3
,4,5)共20種,
其中最大編號為4的有(1,2,4),(1,3,4),(1,3
,4),(2,3,4),(2,3
,4),
(3,3
,4)共6種,所以3個球中最大編號為4的概率為2008―2009學(xué)年度第二學(xué)期高三總復(fù)習(xí)質(zhì)量調(diào)查(一)數(shù)學(xué)文科.files/image260.gif)
(Ⅱ)3個球中有1個編號為3的有(1,2,3),(1,2,3
),(1,3,4),(1,3,5),(1,
3
,4),(1,3
,5),(2,3,4),(2,3,5),(2,3
,4),(2,3
,5),(3,4,5),(3
,
4,5)共12種
有2個編號為3的有(1,3,3
),(2,3,3
),(3,3
,4),(3,3
,5)共4種
所以3個球中至少有個編號為3的概率是2008―2009學(xué)年度第二學(xué)期高三總復(fù)習(xí)質(zhì)量調(diào)查(一)數(shù)學(xué)文科.files/image262.gif)
19.解:(I)
是長方體,2008―2009學(xué)年度第二學(xué)期高三總復(fù)習(xí)質(zhì)量調(diào)查(一)數(shù)學(xué)文科.files/image266.gif)
平面
,又
面
,
又
是正方形。
,又
,
面2008―2009學(xué)年度第二學(xué)期高三總復(fù)習(xí)質(zhì)量調(diào)查(一)數(shù)學(xué)文科.files/image283.gif)
(Ⅱ)2008―2009學(xué)年度第二學(xué)期高三總復(fù)習(xí)質(zhì)量調(diào)查(一)數(shù)學(xué)文科.files/image285.gif)
(Ⅲ)連結(jié)
有2008―2009學(xué)年度第二學(xué)期高三總復(fù)習(xí)質(zhì)量調(diào)查(一)數(shù)學(xué)文科.files/image289.gif)
又有上知
,2008―2009學(xué)年度第二學(xué)期高三總復(fù)習(xí)質(zhì)量調(diào)查(一)數(shù)學(xué)文科.files/image293.gif)
由題意得2008―2009學(xué)年度第二學(xué)期高三總復(fù)習(xí)質(zhì)量調(diào)查(一)數(shù)學(xué)文科.files/image295.gif)
于是可得
上的高為6
2008―2009學(xué)年度第二學(xué)期高三總復(fù)習(xí)質(zhì)量調(diào)查(一)數(shù)學(xué)文科.files/image301.gif)
20.解:(I)
‘
又
令
,得2008―2009學(xué)年度第二學(xué)期高三總復(fù)習(xí)質(zhì)量調(diào)查(一)數(shù)學(xué)文科.files/image309.gif)
①若
,則當
或
時
。當
時,2008―2009學(xué)年度第二學(xué)期高三總復(fù)習(xí)質(zhì)量調(diào)查(一)數(shù)學(xué)文科.files/image321.gif)
在
和
內(nèi)是增函數(shù),在
內(nèi)是減函數(shù),
②若
則當
或
時,
當
時,2008―2009學(xué)年度第二學(xué)期高三總復(fù)習(xí)質(zhì)量調(diào)查(一)數(shù)學(xué)文科.files/image321.gif)
在
和
內(nèi)是增函數(shù),在
內(nèi)是減函數(shù)
(Ⅱ)當
時,
在
和
內(nèi)是增函數(shù),
故
在
內(nèi)是增函數(shù)。
由題意得
解得2008―2009學(xué)年度第二學(xué)期高三總復(fù)習(xí)質(zhì)量調(diào)查(一)數(shù)學(xué)文科.files/image359.gif)
當
時,
在
和
內(nèi)是增函數(shù),
在
內(nèi)是增函數(shù)。
由題意得
解得2008―2009學(xué)年度第二學(xué)期高三總復(fù)習(xí)質(zhì)量調(diào)查(一)數(shù)學(xué)文科.files/image371.gif)
綜上知實數(shù)
的取值范圍為2008―2009學(xué)年度第二學(xué)期高三總復(fù)習(xí)質(zhì)量調(diào)查(一)數(shù)學(xué)文科.files/image374.gif)
(21)解:(1)設(shè)
的公比為
,由題意有2008―2009學(xué)年度第二學(xué)期高三總復(fù)習(xí)質(zhì)量調(diào)查(一)數(shù)學(xué)文科.files/image380.gif)
解得
或
(舍)
2008―2009學(xué)年度第二學(xué)期高三總復(fù)習(xí)質(zhì)量調(diào)查(一)數(shù)學(xué)文科.files/image386.gif)
(Ⅱ)
,
是以2為首項,-1為公差的等差數(shù)列
2008―2009學(xué)年度第二學(xué)期高三總復(fù)習(xí)質(zhì)量調(diào)查(一)數(shù)學(xué)文科.files/image392.gif)
(Ⅲ)顯然2008―2009學(xué)年度第二學(xué)期高三總復(fù)習(xí)質(zhì)量調(diào)查(一)數(shù)學(xué)文科.files/image394.gif)
又
當
時,2008―2009學(xué)年度第二學(xué)期高三總復(fù)習(xí)質(zhì)量調(diào)查(一)數(shù)學(xué)文科.files/image400.gif)
當
時,2008―2009學(xué)年度第二學(xué)期高三總復(fù)習(xí)質(zhì)量調(diào)查(一)數(shù)學(xué)文科.files/image405.gif)
2008―2009學(xué)年度第二學(xué)期高三總復(fù)習(xí)質(zhì)量調(diào)查(一)數(shù)學(xué)文科.files/image407.gif)
當
時,
故當
或
時2008―2009學(xué)年度第二學(xué)期高三總復(fù)習(xí)質(zhì)量調(diào)查(一)數(shù)學(xué)文科.files/image405.gif)
22.解:(I)由題意知
故2008―2009學(xué)年度第二學(xué)期高三總復(fù)習(xí)質(zhì)量調(diào)查(一)數(shù)學(xué)文科.files/image420.gif)
又
設(shè)橢圓中心
關(guān)于直線
的對稱點為
。
于是
方程為2008―2009學(xué)年度第二學(xué)期高三總復(fù)習(xí)質(zhì)量調(diào)查(一)數(shù)學(xué)文科.files/image431.gif)
由
得線段
的中點為(2,-1),從而
的橫坐標為4,
故2008―2009學(xué)年度第二學(xué)期高三總復(fù)習(xí)質(zhì)量調(diào)查(一)數(shù)學(xué)文科.files/image437.gif)
橢圓的方程為2008―2009學(xué)年度第二學(xué)期高三總復(fù)習(xí)質(zhì)量調(diào)查(一)數(shù)學(xué)文科.files/image440.gif)
(Ⅱ)由題意知直線
存在斜率,設(shè)直線
的方程為
代入
并
整理得2008―2009學(xué)年度第二學(xué)期高三總復(fù)習(xí)質(zhì)量調(diào)查(一)數(shù)學(xué)文科.files/image448.gif)
由
得
又
不合題意。
或2008―2009學(xué)年度第二學(xué)期高三總復(fù)習(xí)質(zhì)量調(diào)查(一)數(shù)學(xué)文科.files/image458.gif)
設(shè)點
則2008―2009學(xué)年度第二學(xué)期高三總復(fù)習(xí)質(zhì)量調(diào)查(一)數(shù)學(xué)文科.files/image462.gif)
由①知2008―2009學(xué)年度第二學(xué)期高三總復(fù)習(xí)質(zhì)量調(diào)查(一)數(shù)學(xué)文科.files/image464.gif)
直線
方程為2008―2009學(xué)年度第二學(xué)期高三總復(fù)習(xí)質(zhì)量調(diào)查(一)數(shù)學(xué)文科.files/image468.gif)
令
得
將
代入
整理得2008―2009學(xué)年度第二學(xué)期高三總復(fù)習(xí)質(zhì)量調(diào)查(一)數(shù)學(xué)文科.files/image476.gif)
再將
代入計算得2008―2009學(xué)年度第二學(xué)期高三總復(fù)習(xí)質(zhì)量調(diào)查(一)數(shù)學(xué)文科.files/image479.gif)
直線
與
軸相交于定點(1,0)
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