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(1)若試管A中的無色液體是稀硫酸.向A試管中加入鎂條.看到試管中產(chǎn)生大量無色氣泡.且U型管a.b兩端液面的變化是:a端液面 .產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是 .(2)若試管B中的無色液體是水.向試管B中加入一種固體.且U型管的a.b兩端液面的變化與(1)相同.則所加固體可能是 .A．冰 B．氧化鈣 C．氫氧化鈉 D．硝酸銨 E．干冰(3)通過該探究實驗.我們可以知道物質(zhì)溶解有吸熱或放熱現(xiàn)象.同時還可以得到的結(jié)論是 . 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

51、絕大多數(shù)古代青銅器和銅器上都有綠色斑點，這些綠色斑點是銅長時間和氧氣等物質(zhì)發(fā)生化學反應生成的銅綠[Cu2（ OH ）2CO3]，銅綠不穩(wěn)定，受熱后可分解生成三種物質(zhì)．
為探究銅綠受熱后生成的物質(zhì)，小莉同學從某種銅器上取下適量的銅綠，進行實驗．
①連接裝置如圖，并檢查裝置的氣密性．
②將干燥后的銅綠放入試管A 中加熱．
（ l ）試管口為什么要略向下傾斜？
防止生成的水冷凝回流炸裂試管

（ 2 ） A 裝置中綠色固體逐漸變成黑色．取少量黑色固體放人另一試管中，加入稀硫酸，觀察到黑色固體逐漸溶解，變成藍色溶液．則可推測銅綠分解產(chǎn)物中有
氧化銅

（ 3 ） B裝置中澄清石灰水變渾濁，則可推測銅綠分解產(chǎn)物中
二氧化碳

（ 4 ） C 裝置中無水硫酸銅變藍色，小莉同學認為銅綠分解產(chǎn)物中有水，但小明同學認為這還不能作出確切的推斷．若要推斷銅綠產(chǎn)物中是否有水，應如何改進實驗裝置？
將BC對調(diào)
．

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根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題．

（1）寫出標有序號的儀器名稱：①
試管
試管
．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置為
A
A
（填字母），該反應的文字表達式是
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
，主要實驗步驟有：①加熱  ②向試管中裝藥品  ③檢查裝置氣密性  ④用排水法收集氧氣 ⑤停止加熱   ⑥將導管從水槽中取出 ⑦連接儀器．正確的實驗操作順序是
⑦③②①④⑥⑤
⑦③②①④⑥⑤
（填序號）．其中檢查裝置氣密性的方法是
將導管插入水中，手握住試管，如果導管口有氣泡冒出，松開手后，導管內(nèi)有一段上升液柱，說明該裝置氣密性良好，證明不漏氣．
將導管插入水中，手握住試管，如果導管口有氣泡冒出，松開手后，導管內(nèi)有一段上升液柱，說明該裝置氣密性良好，證明不漏氣．
．當實驗中觀察到
要等到氣泡連續(xù)、均勻地放出時
要等到氣泡連續(xù)、均勻地放出時
現(xiàn)象時，可以開始收集氣體．
（3）收集氧氣可選用上圖中的
C或E
C或E
裝置（填字母），理由是
氧氣密度比空氣大
或氧氣不易溶于水
氧氣密度比空氣大
或氧氣不易溶于水
．
若用如圖裝置用排水法收集氧氣，氣體應從
b
b
（選填“a”或“b”）端導入；若用排氣法收集氧氣，氣體應從
a
a
（選填“a”或“b”）端導入．
（4）實驗室常用鋅粒和稀硫酸在常溫下制取氫氣，氫氣是一種無色無味，難溶于水，相同條件下密度比空氣小的氣體，可以燃燒．根據(jù)上述信息回答：實驗室制取氫氣的發(fā)生裝置為（填字母，下同）
B
B
，收集裝置為
D或E
D或E
．

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（（09湖州）絕大多數(shù)古代青銅器和銅器上都有綠色斑點，這些綠色斑點是銅長時間和氧氣等物質(zhì)發(fā)生化學反應生成的銅綠[Cu2 ( OH )2 CO3 ] ，銅綠不穩(wěn)定，受熱后可分解生成三種物質(zhì)。

為探究銅綠受熱后生成的物質(zhì)，小莉同學從某種銅器上取下適量的銅綠，進行實驗。
① 連接裝置如圖，并檢查裝置的氣密性。
② 將干燥后的銅綠放入試管A 中加熱。
( l ）試管口為什么要略向下傾斜？             
( 2 ) A 裝置中綠色固體逐漸變成黑色。取少量黑色固體放人另一試管中，加入稀硫酸，觀察到黑色固體逐漸溶解，變成藍色溶液。則可推測銅綠分解產(chǎn)物中有          
( 3 ) B裝置中澄清石灰水變渾濁，則可推測銅綠分解產(chǎn)物中        
( 4 ) C 裝置中無水硫酸銅變藍色，小莉同學認為銅綠分解產(chǎn)物中有水，但小明同學認為這還不能作出確切的推斷。若要推斷銅綠產(chǎn)物中是否有水，應如何改進實驗裝置？         

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（（09湖州）絕大多數(shù)古代青銅器和銅器上都有綠色斑點，這些綠色斑點是銅長時間和氧氣等物質(zhì)發(fā)生化學反應生成的銅綠[Cu2 ( OH )2 CO3 ] ，銅綠不穩(wěn)定，受熱后可分解生成三種物質(zhì)。

為探究銅綠受熱后生成的物質(zhì)，小莉同學從某種銅器上取下適量的銅綠，進行實驗。
① 連接裝置如圖，并檢查裝置的氣密性。
② 將干燥后的銅綠放入試管A 中加熱。
( l ）試管口為什么要略向下傾斜？             
( 2 ) A 裝置中綠色固體逐漸變成黑色。取少量黑色固體放人另一試管中，加入稀硫酸，觀察到黑色固體逐漸溶解，變成藍色溶液。則可推測銅綠分解產(chǎn)物中有          
( 3 ) B裝置中澄清石灰水變渾濁，則可推測銅綠分解產(chǎn)物中        
( 4 ) C 裝置中無水硫酸銅變藍色，小莉同學認為銅綠分解產(chǎn)物中有水，但小明同學認為這還不能作出確切的推斷。若要推斷銅綠產(chǎn)物中是否有水，應如何改進實驗裝置？         

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某化學興趣小組按照圖1所示裝置進行木炭還原氧化銅的實驗，很快發(fā)現(xiàn)試管①、試管②中分別出現(xiàn)________________的現(xiàn)象．從而得到的結(jié)論是________（用化學
方程式表示）．在對該實驗進行總結(jié)時，大家對木炭還原氧化銅的最終產(chǎn)物產(chǎn)生的興趣：碳還原氧化銅得到氧會不會生成CO？而CuO失去氧會不會生成Cu2O（氧化亞銅）？并為此進行了以下探究過程．
【查閱資料】
①紅色固體不僅只有Cu，還有Cu2O
②Cu2O+H2SO4（�。�=Cu+CuSO4+H2O （CuSO4溶于水溶液呈藍色）
③微量的CO氣體能使?jié)駶櫟狞S色氯化鈀試紙變藍色．
【猜想】
（a）紅色固體只有Cu，氣體只有CO2．
（b）紅色固體是________，氣體是________．
（c）紅色固體是Cu和Cu2O的混合物，氣體是CO2和CO的混合物
【探究步驟】
Ⅰ．興趣小組首先對C和CuO反應的氣體產(chǎn)物進行了探究．如圖2所示是他們進行實驗的部分流程（裝置氣密性良好，濃硫酸起干燥作用）通過以上實驗，觀察到澄清石灰水變渾濁和________的現(xiàn)象，說明氣體產(chǎn)物是CO2和CO的混合物．
Ⅱ．首先對C和CuO反應的固體產(chǎn)物進行了探究．以下是他們進行實驗后的實驗報告，請你仔細閱讀后完成相關的報告內(nèi)容
實 驗 操 作實 驗 現(xiàn) 象實 驗 結(jié) 論
取7.2g紅色固體，置于燒杯中，向其中加入足量稀硫酸，充分攪拌，靜置．若無現(xiàn)象．
證明紅色固體是________．
若有________，
________現(xiàn)象．		證明紅色固體肯定含有________，可能含有________．
取上述反應液過濾、洗滌、干燥和稱量，得固體6.8g．確認紅色固體是________．（寫出詳盡的計算過程）

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一、選擇題（共25個小題，每個小題1分，共25分）

題號

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

答案

A

A

B

D

D

C

D

C

B

A

C

A

C

題號

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

 

答案

D

B

B

A

B

D

C

C

D

A

D

B

二、填空題（共5個小題，共30分）

26．（共9分，每空1分）

（1）Al  O    H     （2）FeCl3     +4   

（3）B    C    H2、O2（或Cl2）           2H2＋O2       2H2O

27．（共5分，每空1分）

（1）  D         

（2）  生成物為CO2和H2O，不污染空氣

 

（3）2H2O        2H2↑＋O2↑      （4） N2      （5）A、B、C

 

28．（共5分，每空1分）

（1）  氯化鈉（或NaCl）      （2）  飽和  

（3）  碳酸鈉溶解度隨溫度降低而明顯降低，冬天溫度低，溶解在水中的碳酸鈉就析出，所以冬天可撈堿。 （4）  25      ＜ 

29．（共5分）

（1）下降      鎂與稀硫酸反應放熱，致使瓶內(nèi)氣壓大于外界氣壓（合理即給分）

（2） B、C     

（3） ①化學反應常伴有能量變化     ②分子之間有間隔 （2分）（合理即給分）

30．（共6分）

（1）O2            熟石灰     

（2）CO2 + Ca(OH)2 == CaCO3↓+ H2O     CO + H2O = H2CO3 

（3） C、H（或H、Cl）  （2分，答對1種元素給1分）

三、實驗題（共3個小題，共19分）

31．（共8分，每空1分）

（1） 錐形瓶     （2）A    B    2H2O2           2H2O+O2↑   

（3） b、c、d、a  

（4） CaCO3+2HCl→CaCl2+H2O+CO2↑；         C        ①③            

 

 

32．（共5分，每空1分）

密度比空氣密度大、不能燃燒、不能支持燃燒（三點答全得1分）

（1）杯內(nèi)的氧氣被耗盡，同時又產(chǎn)生了不能燃燒且不能支持燃燒的氣體。（合理即給分）   

 蠟燭燃燒產(chǎn)生的CO2密度大，會下沉。          高的 

（2）①②

33．（共6分，每空1分）

【實驗設計】 氧氣（或O2） ；

增加水中的氧氣含量，供魚苗呼吸

【實驗反思】 氧化鈣與水反應，生成氫氧化鈣�；駽aO+H2O→Ca(OH)2  

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

取反應后所得溶液樣品于試管中，然后通入CO2氣體。

產(chǎn)生白色沉淀（或溶液變渾濁）

 

2CaO2+2H2O→2Ca(OH)2+O2↑

四、計算題（共2個小題，每小題3分，共6分。最后結(jié)果保留一位小數(shù)）

34．（共3分，每空1分）

（1） 6∶1  ；       66.7%        （2）  5.3g（或5.25g）

35．（共3分）

【解】設：生成次氯酸鈉的質(zhì)量為X，氫氣的質(zhì)量為y

             MNaCl ==11.7%×500g==58.5g

則：NaCl+H2O        NaClO+H2↑

                   58.5           74.5   2

                  58.5g            x    y           …………………………1分

    
   
    
    
    
    
    
    ………………1分
                                                             

     
    


    
 
    
  
 
    
 
    
  
  
 
    

    

 
                                  
                                 
    答：生成次氯酸鈉的質(zhì)量是74.5g，次氯酸鈉溶液中次氯酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是15.0%。
    說明：1. 以上字體加點部分為閱卷答案要點，答出給分；
          2．請老師們嚴格閱卷，答全、答對才能得分，錯答、漏答、多答均不得分。