（2013?長寧區(qū)一模）在“用DIS探究牛頓第二定律”的實驗中
（1）如圖（左）是本實驗的裝置圖，實驗采用分體式位移傳感器，其發(fā)射部分是圖中的，與數(shù)據(jù)采集器連接的是部分．（填①或②）

（2）上圖（右）是用DIS探究加速度與力的關(guān)系時所得到的a-F實驗圖象，由圖線可知，小車的質(zhì)量為kg．

在做牛頓第二定律實驗時：
（1）如圖是某同學(xué)得到的一條紙帶，從0點開始每5個計時點取一個計數(shù)點，依照打點的先后順序依次編號為1、2、3、4、5、6，測得x₁=5.18cm，x₂=4.40cm，x₃=3.62cm，x₄=2.78cm，x₅=2.00cm，x₆=1.22cm．根據(jù)紙帶求得小車的加速度為m/s²（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字） 

（2）在實驗中另一同學(xué)得不出當小車的質(zhì)量一定時加速度a與作用力F成正比的正確圖線，而是得出下列圖線．請分別說出得出圖中A、B、C三種圖的原因．

①得到A圖的原因．
②得到B圖的原因．
③得到C圖的原因．

在“用DIS探究牛頓第二定律”的實驗中
（1）如圖（左）是本實驗的裝置圖，實驗采用分體式位移傳感器，其發(fā)射部分是圖中的______，與數(shù)據(jù)采集器連接的是______部分．（填①或②）



（2）上圖（右）是用DIS探究加速度與力的關(guān)系時所得到的a-F實驗圖象，由圖線可知，小車的質(zhì)量為______kg．