如圖所示是小明看到日常生活中要增大摩擦力的事例．當摩擦力減小時，皮帶會“打滑”，機器無法正常運轉，工人師傅常采用以下兩種方法增大摩擦：
（1）卸下皮帶，將它扭成“∞”形再將皮帶裝上，機器能正常運轉．
（2）在機器的皮帶輪上間斷地上皮帶蠟后，機器也能正常運轉．
請你和小明一起探究一下，（1）（2）各是采用什么方法來增大摩擦的？
答：（1）采用來增大摩擦的；（2）采用來增大摩擦的．

小明在學了通電導體在磁場中受力的作用后猜想：通了電的兩條平行導體之間有力的作用．
你的猜想又是（“有或沒有”）
你猜想的依據(jù)是：．
小明想，這些力是斥力還是引力？為了證明自己的猜想，他和小寧找了金屬線、燈泡、電池、開關等連接成如圖示的實驗電路．合上開關后，兩金屬線如乙圖所示運動．

（1）小明的電路里加上燈泡的作用是．
（2）小明的猜想：（“正確”或“不正確”）
（3）小明在電路連接中做了一些改動后發(fā)現(xiàn)導線如圖示運動，請根據(jù)他的改動將電路連接完整．
（4）根據(jù)上文的學習，你得出的結論是：．

國慶60周年大閱兵和上海世博會召開是我國近兩年最大的盛事，小明從電視轉播中看到以下一些壯觀場面，如圖所示，他的解釋不正確的是（　�。�