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A.都變亮 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

A、小明用凸透鏡、蠟燭、光屏和刻度尺等器材,探究凸透鏡成像的規(guī)律.

            圖1                                       圖2
(1)如圖1所示,將凸透鏡正對著太陽光,把光屏置于另一側(cè),改變光屏與凸透鏡間的距離,直到光屏上出現(xiàn)一個
最小最亮的
最小最亮的
光斑,測得凸透鏡的焦距是
10
10
 cm.
(2)實驗中,小明無論怎樣移動光屏,都不能在光屏得到像原因可能是
物體在凸透鏡的一倍焦距以內(nèi)
物體在凸透鏡的一倍焦距以內(nèi)

(3)實驗一段時間蠟燭變短,要使?fàn)T焰像仍然成在光屏的中心,應(yīng)將光屏向_
移動.
B、在“探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗”中,將蠟燭、焦距等于10cm的凸透鏡、光屏放在光具座上,如圖2所示,調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏的中心在同一高度,把凸透鏡固定在50cm處.
(1)將蠟燭放在A點,光屏在B位置上,為了找到清晰的像,應(yīng)將光屏向
(填“左”或“右”)移動.
(2)依次改變蠟燭的位置,移動光屏,直到找到清晰的像.記錄的數(shù)據(jù)如下表.
次數(shù) 1 2 3 4 5 6
物距(cm) 40 35 30 25 20 15
像距(cm) 13.5 14 15 16.7 20 30
①在1-4次實驗中,所成的像為倒立、
縮小
縮小
的實像.
②第6‘次的像比第5次的
 (填“大”或“小”).
(3)將蠟燭放在C點,觀察到燭焰的正立、放大的虛像后,若希望看到更大的虛像,應(yīng)將蠟燭向
(填“左”或“右”)移動.

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精英家教網(wǎng)A、B兩同學(xué)分別做“測定小燈泡功率”的實驗,他們使用的電源電壓都為6伏且保持不變,滑動變阻器上都標(biāo)有“2A 20Ω”字樣,待測兩個小燈泡的額定電流相同,但額定電壓分別為3.2伏和1.8伏.兩位同學(xué)分別正確連接電路進(jìn)行實驗.B同學(xué)觀察到小燈泡正常發(fā)光時,電流示數(shù)如圖所示,且滑動變阻器的滑片恰好在中點上(即它接入電路中的電阻為10歐).則B同學(xué)所測小燈泡的額定電壓為
 
伏,B同學(xué)小燈泡的額定功率為
 
瓦,A同學(xué)小燈泡正常發(fā)光時滑動變阻器接入的電阻為
 
歐.兩小燈泡都正常發(fā)光時
 
同學(xué)的燈較亮(選填“A”或“B”)

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A、B兩同學(xué)分別做“測定小燈泡功率”的實驗,他們使用的電源電壓都為6伏且保持不變,滑動變阻器上都標(biāo)有“2A 20Ω”字樣,待測兩個小燈泡的額定電流相同,但額定電壓分別為3.2伏和1.8伏.兩位同學(xué)分別正確連接電路進(jìn)行實驗.B同學(xué)觀察到小燈泡正常發(fā)光時,電流示數(shù)如圖所示,且滑動變阻器的滑片恰好在中點上(即它接入電路中的電阻為10歐).則B同學(xué)所測小燈泡的額定電壓為________伏,B同學(xué)小燈泡的額定功率為________瓦,A同學(xué)小燈泡正常發(fā)光時滑動變阻器接入的電阻為________歐.兩小燈泡都正常發(fā)光時________同學(xué)的燈較亮(選填“A”或“B”)

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變阻器在生活中的用途很廣,如調(diào)節(jié)電風(fēng)扇的轉(zhuǎn)速、調(diào)節(jié)收音機(jī)的音量、控制電動自行車行駛的速度、改變臺燈的亮度等都用到了變阻器.風(fēng)扇調(diào)速器有兩種:一種是能連續(xù)調(diào)節(jié),另一種是能間斷調(diào)節(jié).下面我們就自己動手設(shè)計一個能間斷調(diào)節(jié)的變阻器.

活動器材:電爐絲(常溫下電阻為50 Ω)、圖釘(若干)、鋼鋸、薄木板、接線柱(兩個)、剪刀、銅片、端部有螺紋的較細(xì)金屬柱(可用螺釘代替)、螺母、彈性壓片、旋鈕(如電位器旋鈕)、方形底座、螺釘、電烙鐵、焊錫絲、圓規(guī).

活動步驟1.用鋼鋸把薄木板鋸成大約為15 cm×20 cm的板面,在板下角兩邊釘上方形底座,使薄木板直立;(如下圖所示)

2.首先在電爐絲上作若干等分點標(biāo)記,然后在各等分點上用軟導(dǎo)線焊接出一條引線,每條引線的另一端連接一只圖釘,并用電烙鐵把圖釘和引線焊牢;

3.用剪刀把銅片剪成長約5 cm、寬約1 cm的轉(zhuǎn)柄,它的一端翹起,一端打孔,讓金屬柱(轉(zhuǎn)軸)穿過柄孔后在適當(dāng)位置處與它焊在一起,金屬柱上端安上旋鈕;

4.用螺釘在板下部中間鉆孔,把帶柄轉(zhuǎn)軸旋入孔中,加彈性壓片,扭上螺母進(jìn)行半固定(使其可以轉(zhuǎn)動);

5.用圓規(guī)以軸孔為圓心、柄端為半徑畫弧,把連接在電阻絲上的圖釘依次釘在圓弧上;

6.使電阻絲的一端用導(dǎo)線與接線柱A連接,從轉(zhuǎn)軸的螺母上焊上一段導(dǎo)線與接線柱B連接;

7.最后,在板的C、D處各釘一只圖釘,限定轉(zhuǎn)柄的轉(zhuǎn)動范圍.

使用方法:可將A、B與電爐、小電動機(jī)或電吹風(fēng)機(jī)串聯(lián)接入電路,轉(zhuǎn)動旋鈕,電路中變阻器的電阻即可成倍改變,從而使用電器的工作狀態(tài)發(fā)生變化.

問題思考:1.將A、B接入電路,當(dāng)旋鈕處于如圖所示位置時,電流經(jīng)過變阻器的哪部分?

2.這種變阻器與滑動變阻器有哪些異同?

3.根據(jù)以上的對比,你能否對該變阻器進(jìn)行進(jìn)一步的改進(jìn)?

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成都鐵中初三四班物理小組的同學(xué)根據(jù)如圖所示的電路圖探究燈泡發(fā)光現(xiàn)象.

(1)如圖甲所示是小穎同學(xué)未連完的電路,請你用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接完整.
(2)翔翔同學(xué)連接電路時,開關(guān)應(yīng)
斷開
斷開
,滑動變阻器的滑片應(yīng)調(diào)到
A
A
端(選填“A“或“B“).
(3)慶慶同學(xué)連完電路經(jīng)檢查無誤后,閉合開關(guān)開始實驗,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電壓表有示數(shù),電流表指針幾乎不偏轉(zhuǎn),原因可能是
C
C

A、開關(guān)接觸不良                  B、小燈泡被短路
C、小燈泡的燈絲斷了              D、電流表被短路
(4)排除故障后,閉合開關(guān),小宇同學(xué)發(fā)現(xiàn)燈泡兩端的電壓很小,燈泡亮度很暗,則應(yīng)將滑片向
B
B
方向移動才能使小燈泡正常發(fā)光(選填“A“或“B“).當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時電流表示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡正常工作時的電流為
0.4
0.4
A.
(5)另外一組的小杰同學(xué)連接完他們組的器材后發(fā)現(xiàn)不管怎么移動滑動變阻器,燈泡的亮度都不發(fā)生改變,而且燈泡的亮度很暗,請幫他分析造成這種現(xiàn)象的原因可能是
滑動變阻器同時連接了下面的兩個接線柱
滑動變阻器同時連接了下面的兩個接線柱

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同步練習(xí)冊答案