在“研究電磁鐵”的實驗中，為了研究電磁鐵的磁性強弱跟線圈的匝數(shù)的關(guān)系，某同學(xué)的做法是改變電磁鐵的接線，增加通電線圈的匝數(shù)，同時調(diào)整變阻器的滑片，其中調(diào)整變阻器滑片的目的是

1. A.
   增大電阻
2. B.
   改變電壓
3. C.
   改變電流
4. D.
   使電流保持不變

在“研究電磁鐵”的實驗中：
（1）所用的實驗器材是一個線圈匝數(shù)可變的電磁鐵、電源、開關(guān)、滑動變阻器、導(dǎo)線、________和一小堆大頭針．
（2）在實驗中，通過觀察通電時電磁鐵________的多少來判斷電磁鐵磁性的強弱．
（3）在研究電磁鐵磁性的強弱跟線圈匝數(shù)的關(guān)系時，增加通電線圈匝數(shù)的同時，還必須注意調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片的位置，使________保持不變．
為探究電磁鐵的磁性跟哪些因素有關(guān)，小麗同學(xué)作出以下猜想：
猜想A：電磁鐵通電時有磁性，斷電時沒有磁性
猜想B：通過電磁鐵的電流越大，它的磁性越強
猜想C：外形相同的螺線管，線圈的匝數(shù)越多．它的磁性越強
為了檢驗上述猜想是否正確，小麗所在實驗小組通過交流與合作設(shè)計了以下實驗方案：
用漆包線（表面涂有絕緣漆的導(dǎo)線）在大鐵釘上繞制若干圈，制成簡單的電磁鐵，如圖所示的a、b、c、d為實驗中觀察到的四種情況．根據(jù)小麗的猜想和實驗，完成下面填空．
①通過觀察電磁鐵吸引大頭針數(shù)目多少的不同，來判定它________的不同．
②通過比較________兩種情況，可以驗證猜想A是正確的．
③通過比較________兩種情況，可以驗證猜想B是正確的．
④通過比較d中甲、乙兩電磁鐵，發(fā)現(xiàn)猜想C不全面，應(yīng)補充________．