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10.某小組同學(xué)研究動(dòng)滑輪的使用特點(diǎn).他們先用彈簧測(cè)力計(jì)緩慢提起鉤碼.如圖(a)所示.再分別用重力不同的動(dòng)滑輪甲.乙.丙(G甲>G乙>G丙)緩慢提起相同鉤碼.如圖所示.請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中的操作和彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).然后歸納得出結(jié)論. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

16、某小組同學(xué)研究動(dòng)滑輪的使用特點(diǎn),他們先用彈簧測(cè)力計(jì)緩慢提起鉤碼,如圖(a)所示,再分別用重力不同的動(dòng)滑輪甲、乙、丙(G>G>G)緩慢提起相同鉤碼,如圖(b)、(c)、(d)所示.請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中的操作和彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),然后歸納得出結(jié)論.
(1)比較圖(a)與(b)[或(a)與(c),或(a)與(d)]兩圖可得:
使用動(dòng)滑輪能夠省力

(2)比較圖(b)與(c)與(d)三圖可得:
當(dāng)阻力一定時(shí),動(dòng)滑輪本身的重力越大,所需的動(dòng)力也越大

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20、某小組同學(xué)研究動(dòng)滑輪的使用特點(diǎn),他們先用彈簧測(cè)力計(jì)緩慢提起鉤碼,如圖(a)所示,再分別用重力不同的動(dòng)滑輪甲、乙、丙(G>G>G)緩慢提起相同鉤碼,如圖(b)、(c)、(d)所示.請(qǐng)仔細(xì)觀察圖是的操作和彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),然后歸納得出結(jié)論.

(1)比較圖(a)與(b)[或(a)與(c),或(a)與(d)]兩圖可得:
使用動(dòng)滑輪能省力,但不能改變用力方向
;
(2)比較圖(b)與(c)與(d)三圖可得
使用動(dòng)滑輪(緩慢)提起相同重物時(shí),動(dòng)滑輪的重力越小,所用的拉力越小

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某小組同學(xué)研究動(dòng)滑輪的使用特點(diǎn),他們先用彈簧測(cè)力計(jì)緩慢提起鉤碼,如圖(a)所示,再分別用重力不同的動(dòng)滑輪甲、乙、丙緩慢提起相同鉤碼,如圖(b)、(c)、(d)所示。請(qǐng)仔細(xì)觀察圖是的操作和彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),然后歸納得出結(jié)論。

(1)比較圖(a)與(b)[或(a)與(c),或(a)與(d)]兩圖可得:_________________________

________________________________________________;

(2)比較圖(b)與(c)與(d)三圖可得____________________________________________

__________________________________________________________。

 

 

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某小組同學(xué)研究動(dòng)滑輪的使用特點(diǎn),他們先用彈簧測(cè)力計(jì)緩慢提起鉤碼,如圖(a)所示,再分別用重力不同的動(dòng)滑輪甲、乙、丙緩慢提起相同鉤碼,如圖(b)、(c)、(d)所示。請(qǐng)仔細(xì)觀察圖是的操作和彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),然后歸納得出結(jié)論。

(1)比較圖(a)與(b)[或(a)與(c),或(a)與(d)]兩圖可得:_________________________

________________________________________________;

(2)比較圖(b)與(c)與(d)三圖可得____________________________________________

__________________________________________________________。

 

 

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某小組同學(xué)研究動(dòng)滑輪的使用特點(diǎn),他們先用彈簧測(cè)力計(jì)緩慢提起鉤碼,如圖(a)所示,再分別用重力不同的動(dòng)滑輪甲、乙、丙緩慢提起相同鉤碼,如圖(b)、(c)、(d)所示。請(qǐng)仔細(xì)觀察圖是的操作和彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),然后歸納得出結(jié)論。

(1)比較圖(a)與(b)[或(a)與(c),或(a)與(d)]兩圖可得:_________________________

________________________________________________;

(2)比較圖(b)與(c)與(d)三圖可得____________________________________________

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