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20.如圖所示.圖甲是研究電流跟電壓.電阻關(guān)系的電路圖.圖乙給出了該實驗所用的實驗元件. (1)用筆畫線表示導線.將圖乙中的元件按電路圖要求連接起來.使線路完整.并滿足當滑片P放至D端時電阻最大的條件. (2)現(xiàn)將該實驗的數(shù)據(jù)分別記錄在表l.表2中. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

在“研究電流跟電壓關(guān)系”的實驗中,小亮設計了如圖甲所示的電路圖.
(1)閉合開關(guān)S前,滑動變阻器的滑片P應滑到
b
b
(a、b)端.
(2)閉合開關(guān)S試觸時,發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表出現(xiàn)如圖乙所示的情況,這是因為電流表
電流方向連接錯誤
電流方向連接錯誤
,電壓表
選擇量程較小
選擇量程較小



(3)排除故障后,調(diào)節(jié)電路中滑動變阻器滑片的位置,改變定值電阻兩端的電壓,電壓表、電流表的示數(shù)如下表所示,對表格中的數(shù)據(jù)進行分析,可歸納的結(jié)論
電壓(U/V) 2.0 4.0 6.0
電流(I/A) 0.1 0.2 0.3
是:
在電阻一定時,電流與導體兩端電壓成正比
在電阻一定時,電流與導體兩端電壓成正比

(4)如果利用這個電路探究電流跟電阻的關(guān)系,實驗中應換用
不同阻值的電阻
不同阻值的電阻
,調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片的位置,保持
電阻兩端電壓
電阻兩端電壓
不變,記下對應的電流值.

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在“研究電流跟電壓關(guān)系”的實驗中,小亮設計了如圖甲所示的電路圖.
(1)閉合開關(guān)S前,滑動變阻器的滑片P應滑到________(a、b)端.
(2)閉合開關(guān)S試觸時,發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表出現(xiàn)如圖乙所示的情況,這是因為電流表________,電壓表________


(3)排除故障后,調(diào)節(jié)電路中滑動變阻器滑片的位置,改變定值電阻兩端的電壓,電壓表、電流表的示數(shù)如下表所示,對表格中的數(shù)據(jù)進行分析,可歸納的結(jié)論
電壓(U/V)2.04.06.0
電流(I/A)0.10.20.3
是:________
(4)如果利用這個電路探究電流跟電阻的關(guān)系,實驗中應換用________,調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片的位置,保持________不變,記下對應的電流值.

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在“研究電流跟電壓關(guān)系”的實驗中,小亮設計了如圖甲所示的電路圖.
(1)閉合開關(guān)S前,滑動變阻器的滑片P應滑到______(a、b)端.
(2)閉合開關(guān)S試觸時,發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表出現(xiàn)如圖乙所示的情況,這是因為電流表______,電壓表______


(3)排除故障后,調(diào)節(jié)電路中滑動變阻器滑片的位置,改變定值電阻兩端的電壓,電壓表、電流表的示數(shù)如下表所示,對表格中的數(shù)據(jù)進行分析,可歸納的結(jié)論
電壓(U/V)2.04.06.0
電流(I/A)0.10.20.3
是:______
(4)如果利用這個電路探究電流跟電阻的關(guān)系,實驗中應換用______,調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片的位置,保持______不變,記下對應的電流值.

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為了探究電流跟電壓的關(guān)系,小亮設計了圖甲所示的電路圖.

(1)請根據(jù)電路圖,用筆畫線代替導線將圖乙的元件連接起來.(電壓表、電流表的量程見圖丙)
(2)在連接電路圖時,開關(guān)應該始終是
斷開
斷開
的.(填“斷開”、或“閉合”);閉合開關(guān)前,滑片還應移在變阻器接入電路中的阻值
最大
最大
(填“最大”或“最小”)處.
(3)小亮同學在閉合開關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù),而電流表沒有示數(shù),造成此現(xiàn)象的原因可能是電阻R
斷路
斷路
.(選填“斷路”或“短路”)
(4)小亮旁邊的一組同學連完電路后發(fā)現(xiàn):開關(guān)還沒閉合,電壓表示數(shù)正常,開關(guān)閉合后電壓表的示數(shù)減小為零,電流表示數(shù)變大,但沒有超過量程,你認為該組同學接線的錯誤是
把開關(guān)S并聯(lián)在電阻的兩端
把開關(guān)S并聯(lián)在電阻的兩端

(5)小亮同學排除故障后開始實驗,他調(diào)節(jié)滑片位置,改變定值電阻兩端的電壓.前兩次電壓表、電流表的示數(shù)如表(一)中所示,第3次兩個電表的示數(shù)如圖丙所示.
①請把第3次的電表讀數(shù)填在表(一)中;
②由表(一)中數(shù)據(jù)可知實驗使用的定值電阻的阻值是
20Ω
20Ω
;
③對表(一)中數(shù)據(jù)進行分析,可歸納出的結(jié)論是
電壓不變,導體中的電流與它的電阻成反比
電壓不變,導體中的電流與它的電阻成反比

表(一)
次序 1 2 3
電壓(V) 2.0 4.0  
電流(A) 0.1 0.2  
表(二)
次序 1 2 3
電阻(Ω) 5 10 15
電流(A) 0.6 0.3 0.2
(6)如果仍用圖甲電路探究電流與電阻的關(guān)系,實驗記錄數(shù)據(jù)如表(二)所示.
①根據(jù)表(二)數(shù)據(jù)可得出結(jié)論是
電壓不變,導體中的電流與它的電阻成反比
電壓不變,導體中的電流與它的電阻成反比

②在研究電流與電阻關(guān)系時,保證定值電阻兩端電壓3V不變,先用5Ω的定值電阻進行實驗,再換用10Ω的定值電阻時,某同學沒有改變滑動變阻器滑片的位置,那么,合上開關(guān)后,電壓表的示數(shù)將
大于
大于
3V(填“大于”、“小于”或“等于”),此時,應向
(填“右”或“左”)調(diào)節(jié)滑動片,使電壓表的示數(shù)為3V.

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為了探究電流跟電壓的關(guān)系,小亮設計了圖甲所示的電路圖.
(1)請根據(jù)電路圖,用筆畫線代替導線將圖乙的元件連接起來.(電壓表、電流表的量程見圖丙)
(2)在連接電路圖時,開關(guān)應該始終是
斷開
斷開
的.(填“斷開”、或“閉合”);閉合開關(guān)前,滑片還應移在變阻器接入電路中的阻值
最大
最大
(填“最大”或“最小”)處.
(3)小亮同學在閉合開關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù),而電流表沒有示數(shù),造成此現(xiàn)象的原因可能是電阻R
斷路
斷路
.(選填“斷路”或“短路”)
(4)小亮同學排除故障后開始實驗,他調(diào)節(jié)滑片位置,改變定值電阻兩端的電壓.前兩次電壓表、電流表的示數(shù)如表(一)中所示,第3次兩個電表的示數(shù)如圖丙所示.
①請把第3次的電表讀數(shù)填在表(一)中;
②由表中數(shù)據(jù)可知實驗使用的定值電阻的阻值是
20Ω
20Ω
;
③對表(一)中數(shù)據(jù)進行分析,可歸納出的結(jié)論是
在電阻一定的情況下,通過導體的電流與導體電壓成正比
在電阻一定的情況下,通過導體的電流與導體電壓成正比

表(一)                                     
次序 1 2 3
電壓(V) 2.0 4.0  
電流(A) 0.1 0.2  
表(二)
次序 1 2 3
電阻(Ω) 5 10 15
電流(A) 1.2 0.6 0.4
(5)如果仍用圖甲電路探究電流與電阻的關(guān)系,實驗記錄數(shù)據(jù)如表(二)所示.
①根據(jù)表(二)數(shù)據(jù)可得出結(jié)論是
在電壓不變的情況下,通過導體的電流與導體電阻成反比
在電壓不變的情況下,通過導體的電流與導體電阻成反比

②在研究電流與電阻關(guān)系時,先用10Ω的定值電阻進行實驗,再換用5Ω的定值電阻時,某同學沒有改變滑動變阻器滑片的位置,那么,合上開關(guān)后,電壓表的示數(shù)將
小于
小于
6V(填“大于”、“小于”或“等于”),此時,應向
(填“右”或“左”)調(diào)節(jié)滑動片,目的是:
保持電阻兩端電壓為6V不變
保持電阻兩端電壓為6V不變

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