A．2或4 B．1或5 C．1或3或5 D．2或3或4 【查看更多】

如圖1所示是“探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗．

（1）實(shí)驗中為了測量滑動摩擦力的大小，應(yīng)用彈簧測力計沿水平方向

勻速

拉動木塊；實(shí)驗數(shù)據(jù)如下：

序號	接觸面	壓力/N	滑動摩擦力/N
1	木塊與木板	2.0	0.4
2	木塊與木板	2.5	0.5
3	木塊與砂紙	2.0	0.6

（2）分析

1、3

（選填序號）兩次實(shí)驗數(shù)據(jù)可以得出滑動摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系；從表中數(shù)據(jù)1、2可以看出

在接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大

．
（3）在第一次實(shí)驗中如果用0.5N的力水平拉動木塊，則木塊受到的滑動摩擦力為

0.4

N．
（4）某興趣小組改進(jìn)了實(shí)驗裝置如圖2所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，木板上的滑塊通過輕繩繞過定滑輪，繩的另一端懸掛托盤．實(shí)驗時，在托盤中放入適量的砝碼，使滑塊做勻速直線運(yùn)動．回答下列問題：
①為了測量滑塊的滑動摩擦力，需要測量的物理量是

D

．（填選項前的編號）
A、木板的質(zhì)量m；B、滑塊的質(zhì)量m；C、砝碼的質(zhì)量m；D、托盤和砝碼的總質(zhì)量m．
②滑塊的滑動摩擦力表達(dá)式為f=

mg

．（用已知或測量的物理量符號表示）

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如圖1是“觀察水的沸騰”的實(shí)驗裝置圖．
（1）安裝該實(shí)驗裝置時，應(yīng)該先固定A、B兩鐵圈中的

B

鐵圈，用酒精燈的

外

焰加熱．
（2）在實(shí)驗過程中氣泡的大小也是變化的，其中圖2中的圖

b

是水沸騰前的情況．
（3）小明同學(xué)在利用如圖1所示的裝置做實(shí)驗時，發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長，請你幫助他找出可能存在的原因（只要寫一種即可）．

減小水的質(zhì)量

．
（4）在“觀察水的沸騰”的實(shí)驗中，第5實(shí)驗小組記錄了如下的實(shí)驗數(shù)據(jù)：

時間/min	…	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	…
溫度/℃	…	95	96	97	98	98	98	95	98	98	98	…

（a）從記錄數(shù)據(jù)看出，某一次觀察記錄中明顯錯誤的是第

12

min時的數(shù)據(jù)；
（b）此時水沸騰的溫度為

98

℃；此時外界氣壓

不是

（選填“是”或“不是”）
標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．
（c）在水沸騰過程中要

吸熱

（選填“吸熱”或“放熱”）．
（d）如圖3是小組同學(xué)作出的水的沸騰圖象，其中正確的是

D

．

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二（3）班同學(xué)在實(shí)驗室做“水的沸騰實(shí)驗”，為了節(jié)約能源，縮短加熱時間，老師提供的是初溫大約70℃左右的水．

（1）張軍同學(xué)紀(jì)錄了實(shí)驗過程中觀察到水沸前和水沸騰時的現(xiàn)象：如圖（甲）（乙）其中圖是水沸騰前的現(xiàn)象．
（2）在水沸騰時用酒精燈繼續(xù)加熱，但水的溫度．若移開酒精燈，盡管溫度計顯示溫度尚未下降，但立即停止，這現(xiàn)象說明了液體沸騰要熱．
（3）三位同學(xué)分別按照如圖（丙）所示的A、B、C三種方式讀數(shù)，其中正確的是，會使讀數(shù)偏小的是．
（4）王磊同學(xué)把加熱過程中得到的數(shù)據(jù)記錄在下表中，結(jié)果第分鐘記錯了．
加熱時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 …
水的溫度/℃ 90 92 94 96 98 100 102 100 102 102 …
（5）由上表可知，當(dāng)時的大氣壓標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．（選填“高于”或“低于”）
（6）李敏同學(xué)用同一個酒精燈加熱水，先后做了二次“研究水的沸騰”實(shí)驗，分別畫出如圖（�。┧镜腶、b兩條圖線，實(shí)驗數(shù)據(jù)及繪圖都是正確的．試分析一下，為什么兩次圖線有差異，其原因是__．（一個即可）

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探究點(diǎn)1  串聯(lián)電路中各處的電流有什么關(guān)系？
●實(shí)驗探究
1．提出問題：串聯(lián)電路中各處的電流有什么關(guān)系？
2．猜想或假設(shè)  對下圖所示的電路，提出猜想：

(1)a點(diǎn)的電流可能最大，然后依次減小，b點(diǎn)的小些，c點(diǎn)的最小，即I_a>I_b>I_c；
(2)由于電流只有一條路徑，a、b、c三處電流相等，即I_a=I_b=I_c．
3．設(shè)計實(shí)驗：把電流表依次接在上圖的a、b、c的三點(diǎn)（如下圖的甲、乙、丙），分別測出電流I_a、I_b、I_c．

4．進(jìn)行實(shí)驗并收集數(shù)據(jù)

5．分析和論證通過對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，得出結(jié)論：串聯(lián)電路中各處電流都_____，用數(shù)學(xué)式表達(dá)是：_____（或I₁=I₂=I₃=…I_n）．

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基本實(shí)驗回顧．
（1）如圖，在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗中，某同學(xué)做了實(shí)驗．比較實(shí)驗的甲、乙兩圖可得壓力的作用效果與

壓力的大小

有關(guān)；比較乙、丙兩圖可得壓力的作用效果與

受力面積

有關(guān)．

（2）如圖，在研究杠桿平衡條件時，為了使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將兩端的平衡螺母向

右

（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)．為得出實(shí)驗結(jié)論，需多次改變杠桿受到的作用力

大小

、方向和作用點(diǎn)，使杠桿始終在

水平

位置保持平衡．
（3）在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”時，小明利用實(shí)驗裝置進(jìn)行實(shí)驗．他通過比較實(shí)驗的

甲、乙

兩圖可得：在接觸面粗糙程度一定時，滑動摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)．

（4）小紅同學(xué)在探究“浮力的大小等于什么”時，用彈簧測力計、小石塊、燒杯、小桶等器材進(jìn)行實(shí)驗，圖中的a、b、c、d 是實(shí)驗四個步驟的示意圖，其中d步驟測量的是空桶受到的

重力

，此實(shí)驗操作的正確順序是

adbc（或d a b c）

（填序號）．

（5）小明利用裝有細(xì)沙的盒子、小桌、砝碼、木塊等器材，探究“重力勢能的大小與哪些因素有關(guān)”，其過程，小明是通過觀察什么來判斷重力勢能大小的？

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練習(xí)冊

高中

初中

小學(xué)

加熱時間/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	…
水的溫度/℃	90	92	94	96	98	100	102	100	102	102	…