某小組同學(xué)根據(jù)生活中“大瓶礦泉水和小瓶礦泉水的質(zhì)量不同”的經(jīng)驗(yàn)，提出了猜想，他們分別用冰及另外兩種不同的固態(tài)物質(zhì)做實(shí)驗(yàn)．用儀器分別測出它們在不同體積下的質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)如表一、表二、表三所示．
表一 冰塊

實(shí)驗(yàn) 序號	體積 （厘米3）	質(zhì)量 （克）
1	10	9
2	20	18
3	30	27

表二 乙物質(zhì)（固態(tài)）

實(shí)驗(yàn) 序號	體積 （厘米3）	質(zhì)量 （克）
4	10	11
5	20	22
6	30	33

表三 丙物質(zhì)（固態(tài)）

實(shí)驗(yàn) 序號	體積 （厘米3）	質(zhì)量 （克）
7	10	15
8	20	30
9	30	45

表四 水

實(shí)驗(yàn) 序號	體積 （厘米3）	質(zhì)量 （克）
10	9	9
11	18	18
12	27	27

（1）實(shí)驗(yàn)前，他們提出的猜想是________．從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的表一、表二或表三的欄目內(nèi)容可知，他們在探究________的關(guān)系．
（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號1、2與3（或4、5與6或7、8與9）的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：________．
（3）繼續(xù)分析比較實(shí)驗(yàn)序號________的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，還可得出的初步結(jié)論是：相同體積的不同物質(zhì)，它們的質(zhì)量是不相同的．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，他們在整理器材時(shí)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)過程中放在不同燒杯里的冰塊已分別熔化為水，為了進(jìn)一步研究，他們又用儀器分別測出燒杯里水的體積和質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)如表四所示．分析比較表一和表四中實(shí)驗(yàn)序號1與10（或2與11或3與12）的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出初步結(jié)論是：________．
為了研究其他物質(zhì)是否也能得出以上結(jié)論，接下來他們還應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是：________．

某物理小組的同學(xué)用如圖9所示的裝置來研究水的沸騰。從點(diǎn)燃酒精燈加熱開始計(jì)時(shí)，當(dāng)液體中有氣泡上升時(shí)，每隔1min記錄水的溫度如下表所示：（11分）

（2）從記錄的數(shù)據(jù)看出，在某一次觀察記錄中明顯錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是第

    分鐘時(shí)的數(shù)據(jù)；

（3）從記錄數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是：此時(shí)水的沸騰的溫度為    ℃，水在沸騰過程中溫度       .(選填“升高”、“不變”或“降低”)；

（4）在圖11中以時(shí)間為橫軸，以溫度為縱軸，根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)作出水的沸騰圖像；

（5）在這次實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)從開始加熱到沸騰的這段時(shí)間過長。為了縮短實(shí)驗(yàn)的時(shí)間，可以采取的措施是　　　　　                                                。

（6）圖12是體溫計(jì)和寒暑表的一部分，其中       圖是體溫計(jì)，根據(jù)觀察，得到乙溫度計(jì)的示數(shù)為            ℃。