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5.小明同學(xué)正確連接了下圖所示的實(shí)驗(yàn)電路.實(shí)驗(yàn)時(shí).他注意比較了電路在開關(guān)閉合前后的現(xiàn)象.下列符合觀察事實(shí)的是 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

下圖⑴所示是“測(cè)定小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)的電路圖,圖⑵是所需實(shí)驗(yàn)器材,燈泡的額定電壓為3.8V,燈絲的電阻約為10Ω,滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“30Ω 1A”字樣。

⑴、 對(duì)照電路圖,用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖⑵所給的實(shí)驗(yàn)器材連成完整的電路。

⑵、甲同學(xué)連接好最后一根導(dǎo)線后,燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光并很快熄滅。檢查后發(fā)現(xiàn)連線正確,請(qǐng)你找出他在實(shí)驗(yàn)中的兩個(gè)操作不當(dāng)之處:

                                    ; ②                                    。

⑶、乙同學(xué)將電路組裝好后,閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)電流表無(wú)示數(shù),而電壓表有示數(shù),且等于電源電壓,則該電路故障應(yīng)為                         。

⑷、丙同學(xué)連完電路并閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零,電流表示數(shù)為0.15A,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是_________________________________。

⑸、丁同學(xué)接線后發(fā)現(xiàn)開關(guān)沒有閉合時(shí)燈泡就已發(fā)光,而兩電表示數(shù)情況正常,開關(guān)閉合后燈泡反而熄滅,電壓表示數(shù)減小為零,電流表示數(shù)變大,但沒有超出量程.你認(rèn)為他接線中出現(xiàn)的錯(cuò)誤是                              。

⑹、排除故障后,為了測(cè)出小燈泡的額定功率,應(yīng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使電壓表示數(shù)為________V,若此時(shí)電流表的示數(shù)如圖(3)所示,該燈泡的額定功率是________W。

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小明同學(xué)做電學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),按照?qǐng)D所示的電路圖,正確連接電路。電路總電壓不變。在他把滑動(dòng)變阻器的滑片從R2的某一位置移動(dòng)到另一位置的過(guò)程中,共進(jìn)行了4次測(cè)量,并把4組數(shù)據(jù)記錄在下面的表格中。請(qǐng)你根據(jù)這些數(shù)據(jù),計(jì)算出R1的阻值為___________Ω。

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敬明同學(xué)是班級(jí)的實(shí)驗(yàn)“小老師”,他利用額定電壓為2.5V的小燈泡進(jìn)行“測(cè)量小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn),已知電源電壓為4V。

(1)他在檢查儀器時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖甲所示,他應(yīng)將電流表的指針調(diào)到_______位置。
(2)圖乙是他畫出的實(shí)驗(yàn)電路圖,請(qǐng)你根據(jù)電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線,幫他將如圖丙所示的實(shí)物電路連接完整。
(3)經(jīng)檢查無(wú)誤后,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片到某一位置,電流表和電壓表的示數(shù)如圖所示,則此時(shí)通過(guò)小燈泡的電流是______A,燈泡兩端的電壓是______V。記錄好數(shù)據(jù)后,為了測(cè)量小燈泡的額定功率,在移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片時(shí),眼睛要注意觀察_____表,直至其示數(shù)為_______。

(4)他完成實(shí)驗(yàn)后,在幫助其它實(shí)驗(yàn)小組的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)某實(shí)驗(yàn)小組在完成本實(shí)驗(yàn)中電路出現(xiàn)故障。請(qǐng)你根據(jù)故障現(xiàn)象和檢測(cè)結(jié)果,在下表的空格內(nèi)寫出發(fā)生故障的原因。

故障現(xiàn)象
檢測(cè)結(jié)果
發(fā)生故障的原因
燈泡不亮,電壓表示數(shù)較大,電流表幾乎無(wú)示數(shù)。
取下燈泡,電壓表和電流表的示數(shù)均不變。
 
(5)他在參與某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行評(píng)估時(shí),發(fā)現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)記錄分析表如下:
實(shí)驗(yàn)序號(hào)
小燈泡兩端的電壓U/V
通過(guò)燈的電流表I/A
小燈泡的電功率P/W
額定功率P/W
1
2.0
0.24
0.48
P==0.71W
2
2.5
0.28
0.70
3
3.0
0.32
0.96
你認(rèn)為該小組的數(shù)據(jù)處理過(guò)程是否正確?答:__________。
理由是:_______________________________________。

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敬明同學(xué)是班級(jí)的實(shí)驗(yàn)“小老師”,他利用額定電壓為2.5V的小燈泡進(jìn)行“測(cè)量小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn),已知電源電壓為4V。

(1)他在檢查儀器時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖甲所示,他應(yīng)將電流表的指針調(diào)到_______位置。

(2)圖乙是他畫出的實(shí)驗(yàn)電路圖,請(qǐng)你根據(jù)電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線,幫他將如圖丙所示的實(shí)物電路連接完整。

(3)經(jīng)檢查無(wú)誤后,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片到某一位置,電流表和電壓表的示數(shù)如圖所示,則此時(shí)通過(guò)小燈泡的電流是______A,燈泡兩端的電壓是______V。記錄好數(shù)據(jù)后,為了測(cè)量小燈泡的額定功率,在移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片時(shí),眼睛要注意觀察_____表,直至其示數(shù)為_______。

(4)他完成實(shí)驗(yàn)后,在幫助其它實(shí)驗(yàn)小組的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)某實(shí)驗(yàn)小組在完成本實(shí)驗(yàn)中電路出現(xiàn)故障。請(qǐng)你根據(jù)故障現(xiàn)象和檢測(cè)結(jié)果,在下表的空格內(nèi)寫出發(fā)生故障的原因。

故障現(xiàn)象

檢測(cè)結(jié)果

發(fā)生故障的原因

燈泡不亮,電壓表示數(shù)較大,電流表幾乎無(wú)示數(shù)。

取下燈泡,電壓表和電流表的示數(shù)均不變。

 

(5)他在參與某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行評(píng)估時(shí),發(fā)現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)記錄分析表如下:

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

小燈泡兩端的電壓U/V

通過(guò)燈的電流表I/A

小燈泡的電功率P/W

額定功率P/W

1

2.0

0.24

0.48

P==0.71W

2

2.5

0.28

0.70

3

3.0

0.32

0.96

你認(rèn)為該小組的數(shù)據(jù)處理過(guò)程是否正確?答:__________。

理由是:_______________________________________。

 

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小李同學(xué)在做“探究電阻大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)的電路圖如圖1所示,需按要求完成下列任務(wù)。
(1)圖2所示的實(shí)物電路中,有一根導(dǎo)線尚未連接,請(qǐng)按圖所示的連接情況用筆畫線代替導(dǎo)線在圖2中正確連接。 
(2)為了探究電阻的大小是否與材料有關(guān),必須選用長(zhǎng)度和               都相同、          不同的導(dǎo)線分別接入電路中MN兩點(diǎn)間,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(3)為了探究電阻的大小是否與長(zhǎng)度有關(guān),小李同學(xué)選用符合要求的導(dǎo)線進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并將第一次實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)記錄在下表內(nèi);接著選擇較短的導(dǎo)線接入電路中MN兩點(diǎn)間,閉合電鍵做第二次時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表的指針?biāo)肝恢萌鐖D3所示的現(xiàn)象,這表明                    ;若要繼續(xù)正確探究這一關(guān)系,這時(shí)需要小李同學(xué)做出的調(diào)整是                                     。
探究電阻大小與長(zhǎng)度的關(guān)系

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