（1）為探究“電流一定時，導體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關系”，小明和小紅找來了如圖A所示的實驗器材，其中 甲、乙兩個相同的瓶內(nèi)分別裝有質(zhì)量相同的煤油，將選擇好電阻小的銅絲和電阻比較大的鎳鉻合金絲浸沒在煤油中，兩根溫度計分別測量兩瓶中煤油的溫度．電流產(chǎn)生熱量的多少不易直接測量．因此，在這個實驗中是通過直接觀察________來判斷電流產(chǎn)生的熱量的多少．如果另外一位同學小明也找來了如圖A所示的實驗器材，其中甲、乙兩個相同的瓶內(nèi)分別裝有質(zhì)量和初溫都相同的煤油，則在這個實驗中他應該通過觀察________來判斷電流產(chǎn)生的熱量的多少．
（2）小紅看到如圖A研究焦耳定律的實驗裝置后，將它改裝成了如圖B所示的一種測量未知液體比熱容的裝置．測量時，分別往甲乙兩瓶中裝入等質(zhì)量水和待測液體，測量它們的初溫，閉合開關一段時間后，再分別用溫度計測出末溫，計算出這段時間內(nèi)水和待測液體升高的溫度△t_水和△t，在不計熱損失的情況下，就可以求得待測液體的比熱容c=△t_水C_水/△t．
為了使這一段時間內(nèi)水和待測液體吸收的熱量相等，小明設計的電路中的電阻，其大小必須滿足的條件是R_甲________R_乙．
開關閉合后，為了使溫度升高得更快，請你提出一條建議：________．

　　　　　　　　 A　　　　　　　　　　　　　　　　 B．

在做“探究電流與電壓關系的實驗”時，小明連接了如圖甲所示電路。

（1）連接好后小明發(fā)現(xiàn)該裝置有一處是連接錯誤的，請在連接錯誤的導線上畫“×”并畫上正確連接的導線。

（2）同學們在交流中提出甲、乙兩個探究思路，甲認為“可以通過改變串連電池的個數(shù)來改變定值電阻兩端的電壓”，乙認為“可以通過改變滑動變阻器的阻值來調(diào)節(jié)定值電阻兩端的電壓”。請對這兩個探究思路進行評估。你認為乙（選填：“甲”或“乙”）相對比較合理，理由是　　　　　　　 。

（3）在做完探究“電流與電壓關系”的實驗后，小明想繼續(xù)探究“電流與電阻的關系”，于是他設計了如圖所示的電路圖：

①、為了達到研究目的，實驗過程中必須保持　　 不變。

②、當電阻R=5Ω時，開關閉合后，電壓表的示數(shù)是3V，電流表的示數(shù)為0.6A。小明記下這些數(shù)據(jù)后，將電阻換成阻值為10Ω的電阻接入電路，則下一步操作是：　　　　。

③、小明做了三次實驗，實驗數(shù)據(jù)如下表。

請根據(jù)數(shù)據(jù)幫助小明分析，這個實驗的結論是：　　　 。