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3．認真研讀下面的材料.將自己的研讀成果按要求寫在后面材料一:黛玉道:“作詩什么難事.也值得去學!不過是起承轉(zhuǎn)合.當中承轉(zhuǎn)是兩副對子.平聲對仄聲．虛的對實的.實的對虛的.若是果有了奇句.連平仄虛實不對都使得的. 香菱笑道:“難怪我常弄一本舊詩偷空兒看一兩首.又有對的極工的.又有不對的.又聽見說`一三五不論.二四六分明’.看古人的詩上亦有順的.亦有二四六上錯了的.所以天天疑惑.如今聽你一說.原來這些格調(diào)規(guī)矩竟是末事.只要詞句新奇為上. 材料二:于丹當初在少年宮學過書法.老師告訴他們握筆要練習“鳳眼法 .就是拇指與食指挨得較近.拇指在下呈一平線.食指略彎.看起來像鳳的眼睛.于丹一直覺得這樣習字很累.問啟功先生是否有別的辦法.啟先生說:“他那叫`鳳眼法’嗎?我看叫`雞爪法’!你要是成天比劃著那姿勢.你還能寫字嗎?騎過自行車吧?你死死擰著車把.不是撞大樹就是撞老頭.都說王獻之練字的時候.王羲之站在后邊沒能把他的筆抽出去.你說他是讓兒子練字呀還是練拳呀? ①黛玉說“若是果有了奇句.連平仄虛實不對都使得的 .香菱是如何理解的?請用她原話中的語句回答. ②兩則材料給我們的共同啟示是什么? 【查看更多】

 

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