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某學(xué)生實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn).證明氧化鐵對(duì)過(guò)氧化氫溶液分解有催化作用.(1)單獨(dú)加熱過(guò)氧化氫溶液.至溶液沸騰時(shí)才能檢驗(yàn)出少量氧氣逸出.(2)將過(guò)氧化氫溶液導(dǎo)入盛有氧化鐵的錐形瓶中.不需加熱便有大量氧氣逸出.他根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論:氧化鐵能加快過(guò)氧化氨分解的速率.岡此.氧化鐵是過(guò)氧化氫分解的催化劑. (1)你認(rèn)為學(xué)生實(shí)驗(yàn)小組的結(jié)論是否存在問(wèn)題.為什么?如果讓你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn).你該怎么做?(2)你有什么方法來(lái)比較生成氧氣速率的大小? 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置研究物質(zhì)的制取和性質(zhì)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．
（1）I．如圖實(shí)驗(yàn)裝置中不具有啟普發(fā)生器原理的是
 
．
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II．請(qǐng)寫(xiě)出上述裝置中儀器a的名稱：a
 
．
III．實(shí)驗(yàn)室用雙氧水溶液和二氧化錳制取氧氣不能用甲裝置的原因是
 
，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（2）根據(jù)圖選擇實(shí)驗(yàn)室制取和收集二氧化碳的裝置為
 
（填序號(hào)），寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式
 
，將制得的二氧化碳?xì)怏w通入澄清石灰水中，始終未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，可能的原因是
 
．
（注：裝置的氣密性良好）
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（3）某實(shí)驗(yàn)探究小組利用第二小題圖提供的相關(guān)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行以下探究過(guò)程：（實(shí)驗(yàn)室還可提供試管、導(dǎo)管、稀硫酸、鋅粒）
提出問(wèn)題：如何確定銅綠【Cu2（OH）2CO3】固體受熱分解的產(chǎn)物；
進(jìn)行假設(shè)：銅綠受熱分解的產(chǎn)物為氧化銅、二氧化碳和水；
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)①：加熱分解固體銅綠，并驗(yàn)證有二氧化碳和水生成．這一整套實(shí)驗(yàn)裝置連接順序（從左到右）是
 
．
實(shí)驗(yàn)②：請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)（要求寫(xiě)明實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象與結(jié)論），證明銅綠受熱分解后在試管中剩余的黑色固體是氧化銅（用文字表述）：
 
．
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論：實(shí)驗(yàn)①中：證明產(chǎn)物中有二氧化碳的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
；U形管中的無(wú)水硫酸銅變成藍(lán)色，證明產(chǎn)物中有水生成．

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實(shí)驗(yàn)課上，某小組的同學(xué)用生石灰進(jìn)行“化學(xué)反應(yīng)中能量的變化”實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)：向塊狀生石灰中加入適量水后沒(méi)有明顯的溫度變化．為確定其原因，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究．
【提出問(wèn)題】生石灰是否變質(zhì)？其成分是什么？
【查閱資料】氫氧化鈣溶解過(guò)程中無(wú)明顯溫度變化，與鹽酸反應(yīng)無(wú)氣體生成．
【猜想與假設(shè)】同學(xué)們認(rèn)為生石灰樣品已經(jīng)變質(zhì)，并對(duì)其成分作出了如下4種猜想．
猜想1：氧化鈣和氫氧化鈣；
猜想2：氧化鈣和碳酸鈣；
猜想3：
Ca（OH）2和CaCO3[或CaCO3或Ca（OH）2]
Ca（OH）2和CaCO3[或CaCO3或Ca（OH）2]
；
猜想4：氧化鈣、氫氧化鈣和碳酸鈣．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們將少量樣品研碎后，按如圖所示過(guò)程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（1）在溶解過(guò)程中用溫度計(jì)測(cè)量液體的溫度，發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)示數(shù)升高，說(shuō)明樣品中應(yīng)該含有
CaO
CaO
．
結(jié)論：猜想3不成立．
（2）濾渣B中一定含有
CaCO3
CaCO3
，用化學(xué)方程式表示生成該物質(zhì)的反應(yīng)
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
．
結(jié)論：①塊狀生石灰表面發(fā)生變質(zhì)；②猜想1不成立．
（3）為驗(yàn)證濾液C的成分，進(jìn)行后續(xù)實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取適量濾液C于試管中，向其中通入適量二氧化碳，觀察
取適量濾液C于試管中，向其中通入適量二氧化碳，觀察
濾液變渾濁
濾液變渾濁
 ①濾液中溶質(zhì)為氫氧化鈣
②猜想4成立，猜想2不成立
【反思與評(píng)價(jià)】
上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程能否得出猜想4成立、猜想2不成立的結(jié)論，理由是
不能．因?yàn)闃悠分杏醒趸}，加水后能和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，所以無(wú)法證明生石
灰樣品中含有氫氧化鈣
不能．因?yàn)闃悠分杏醒趸}，加水后能和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，所以無(wú)法證明生石
灰樣品中含有氫氧化鈣
．

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實(shí)驗(yàn)測(cè)試部分
                              實(shí)驗(yàn)1
金屬的電鍍實(shí)驗(yàn)（如圖所示）
實(shí)驗(yàn)用品：3節(jié)5號(hào)電池、導(dǎo)線、藥匙、量杯
實(shí)驗(yàn)藥品：鐵絲、銅絲、硫酸銅、100cc水
實(shí)驗(yàn)步驟
（1）用藥匙向量杯中加入3藥匙硫酸銅固體
（2）向量杯中加入100cc水配成硫酸銅溶液
（3）如圖將3節(jié)5號(hào)電池串聯(lián)起來(lái)如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
1、鐵表面有紅色物質(zhì)析出
2、藍(lán)色溶液顏色變淺
1、鐵表面有紅色物質(zhì)析出
2、藍(lán)色溶液顏色變淺
實(shí)驗(yàn)2
實(shí)驗(yàn)室里某小組正在探究一個(gè)問(wèn)題．根據(jù)設(shè)計(jì)方案，向試管中加入2mL氫氧化鈣溶液，滴入幾滴酚酞試液（一種酸堿指示劑，酚酞遇堿變紅），溶液顯紅色．然后又用滴管連續(xù)滴入檸檬酸，溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色．
（1）他們探究的問(wèn)題是：氫氧化鈣與酸能發(fā)生反應(yīng)；
（2）大家對(duì)得到的無(wú)色溶液繼續(xù)探究．甲同學(xué)認(rèn)為反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是一種為檸檬酸鈣；乙同學(xué)認(rèn)為溶質(zhì)有兩種，這兩種物質(zhì)是：檸檬酸鈣和
檸檬酸
檸檬酸
．乙同學(xué)認(rèn)為溶液中不可能存在氫氧化鈣的理由是
溶液變?yōu)闊o(wú)色，而酚酞遇堿變紅，說(shuō)明溶液中已經(jīng)沒(méi)有堿了
溶液變?yōu)闊o(wú)色，而酚酞遇堿變紅，說(shuō)明溶液中已經(jīng)沒(méi)有堿了
．
同學(xué)們分別選用兩種不同類別的試劑進(jìn)行以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)后，一致認(rèn)為乙同學(xué)的觀點(diǎn)是正確的．請(qǐng)你填寫(xiě)下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
方案一：取少許反應(yīng)后的溶液置于試管中，向其中加入
紫色石蕊試液，振蕩
紫色石蕊試液，振蕩
．
溶液變紅
溶液變紅
 乙同學(xué)的觀點(diǎn)正確
方案二：取少許反應(yīng)后的溶液置于試管中，
可以加入碳酸鈉溶液，振蕩
可以加入碳酸鈉溶液，振蕩
．
由氣泡冒出
由氣泡冒出
（3）請(qǐng)選擇上述兩個(gè)設(shè)計(jì)中的一個(gè)進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)證明你的猜想
（4）反思：總結(jié)在實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，操作中應(yīng)該注意的是
不要滴加過(guò)量，應(yīng)逐滴加入稀鹽酸并振蕩至剛好褪色
不要滴加過(guò)量，應(yīng)逐滴加入稀鹽酸并振蕩至剛好褪色
．

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實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置研究物質(zhì)的制取和性質(zhì)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．
（1）I．如圖實(shí)驗(yàn)裝置中不具有啟普發(fā)生器原理的是________．

II．請(qǐng)寫(xiě)出上述裝置中儀器a的名稱：a________．
III．實(shí)驗(yàn)室用雙氧水溶液和二氧化錳制取氧氣不能用甲裝置的原因是________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________．
（2）根據(jù)圖選擇實(shí)驗(yàn)室制取和收集二氧化碳的裝置為_(kāi)_______（填序號(hào)），寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式________，將制得的二氧化碳?xì)怏w通入澄清石灰水中，始終未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，可能的原因是________．
（注：裝置的氣密性良好）

（3）某實(shí)驗(yàn)探究小組利用第二小題圖提供的相關(guān)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行以下探究過(guò)程：（實(shí)驗(yàn)室還可提供試管、導(dǎo)管、稀硫酸、鋅粒）
提出問(wèn)題：如何確定銅綠【Cu2（OH）2CO3】固體受熱分解的產(chǎn)物；
進(jìn)行假設(shè)：銅綠受熱分解的產(chǎn)物為氧化銅、二氧化碳和水；
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)①：加熱分解固體銅綠，并驗(yàn)證有二氧化碳和水生成．這一整套實(shí)驗(yàn)裝置連接順序（從左到右）是________．
實(shí)驗(yàn)②：請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)（要求寫(xiě)明實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象與結(jié)論），證明銅綠受熱分解后在試管中剩余的黑色固體是氧化銅（用文字表述）：________．
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論：實(shí)驗(yàn)①中：證明產(chǎn)物中有二氧化碳的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________；U形管中的無(wú)水硫酸銅變成藍(lán)色，證明產(chǎn)物中有水生成．

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某學(xué)習(xí)小組對(duì)硫酸進(jìn)行如下研究：
（1）已知相同溫度下，硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大溶液的酸性越強(qiáng)．若對(duì)稀硫酸進(jìn)行如下操作，溶液的pH因化學(xué)變化而升高的有________（填字母）．
A．加少量水　　　B．加少量鐵粉　　C．加少量氫氧化鉀　 D．加少量濃硫酸
時(shí)間/h11.54812244860
吸水質(zhì)量/g硫酸甲1.62.25.210.314.020.929.232.1
硫酸乙1.21.53.55.98.112.919.521.0
（2）向兩個(gè)燒杯中分別注入硫酸甲（溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%，密度為1.84g/cm3）和硫酸乙（硫酸甲與水的按體積比1：1混和）各10mL，稱量并記錄不同時(shí)間（h）兩種硫酸溶液吸水的質(zhì)量，數(shù)據(jù)見(jiàn)下表：
①若量取硫酸甲時(shí)俯視讀數(shù)，則所配硫酸乙的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)將________（填填“偏大”、“偏小”或“不變”．
②由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：有關(guān)硫酸吸水性的說(shuō)法不正確的是________（填字母）．
A．硫酸甲和乙都有吸水性　B．只有硫酸甲有吸水性　 C．硫酸甲的吸水性較硫酸乙強(qiáng)
（3）在高效復(fù)習(xí)課堂中，同學(xué)們利用稀釋后的稀硫酸，硝酸鋇、氫氧化鈉、碳酸鉀等物質(zhì)的溶液對(duì)“復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件”進(jìn)行再探究．
①將上述四種溶液兩兩混合，判斷其兩兩之間能否發(fā)生反應(yīng)，請(qǐng)寫(xiě)出其中符合下列條件的兩個(gè)化學(xué)方程式：一個(gè)中和反應(yīng)________；一個(gè)有沉淀生成的反應(yīng)________．
②利用上述四種物質(zhì)的溶液完成實(shí)驗(yàn)后，將所得物質(zhì)混合并過(guò)濾，得到一種無(wú)色溶液．經(jīng)測(cè)定，該溶液顯酸性．則在該溶液中一定含有的離子是________．為了驗(yàn)證該溶液中可能含有的陰離子是否存在，請(qǐng)按如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證．
溶液中可能含有的離子設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證（實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象及對(duì)應(yīng)的結(jié)論）
________________

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