(6分)超市中的許多食物用保鮮膜包裝后出售。保鮮膜為什么可以“保鮮”呢？

[設計實驗]在A、B、C三只相同的玻璃杯中，分別注入等體積的蒸餾水，并在各玻璃杯外壁標明刻度，如圖所示放置一周。

[實驗現(xiàn)象]一周后發(fā)現(xiàn)：A杯中的水量幾乎不變；而C杯中的水量減少較多；

B杯中的現(xiàn)象是                                       ；

[解釋]請用分子的知識解釋C杯中水量減少的原因：                                        

                                                          ；

[結論]保鮮膜除了可以阻止食物中水分流失，還能隔絕                       ，防止食物腐敗。

[提出新問題]制作保鮮膜的材料是熱固性塑料還是熱塑性塑料呢？

[實驗]在一只試管中放入少量保鮮膜碎片，用酒精燈緩緩加熱，觀察到碎片熔化，冷卻后變成固體，加熱又可以熔化。由此得出：制作保鮮膜的材料是                    （填“熱塑性”或“熱固性”）塑料。

[反思] (1)保鮮膜雖然能延長食品的保鮮期，但大量使用后丟棄會造成                 ，所以要控制使用。

(2) 化學物質可以造福人類，但有時也會給人類帶來危害，請你再舉一例說明                 

                                                                             。

連線題：
（1）用分子的知識解釋問題．
問　題　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解 釋
溫度計能指示溫度高低　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 分子不斷運動
酒香不怕巷子深　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 分子之間有間隔
10億人每分鐘數(shù)100個3萬年才能數(shù)完一滴水里的水分子　　　　　 分子在化學變化中可分
加熱氧化汞會生成汞和氧氣　　　　　　　　　　　　　　　　　　 分子很小
（2）請將下列的生活現(xiàn)象或實驗事實（左側）與對應的分析結論（右側）用短線連接．
生活現(xiàn)象或實驗事實　　　　　　　　　　　　　　　　　　 分析結論
夏天清晨，草上有很多露珠　　　　　　　　　　　　　　　 空氣中含有二氧化碳
對著干而冷的玻璃吹氣，玻璃上出現(xiàn)一層水霧　　　　　　　 空氣中含水蒸氣
可燃物在空氣中持續(xù)燃燒　　　　　　　　　　　　　　　 　呼出氣體中含有水蒸氣
澄清的石灰水露置在空氣中一段時間后變渾濁　　　　　　 　空氣中含有氧氣
（3）請將下列的物質的性質（左側）與其對應的用途相連（右側）用短線連接．
物質的性質　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　物質的用途
氮氣的化學性質比較穩(wěn)定　　　　　　　　　　　　　　　　　醫(yī)療急救
氧氣具有助燃性　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　充入食品袋防腐
銅的導電性好　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　煉鋼、航天
氧氣能供給呼吸　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　做導線．