某工廠的廢水只含硫酸鎂和少量硫酸，課外活動小組以此作為課題，探討如何從中回收純凈的硫酸鎂固體．他們設(shè)計了兩種不同的方案，請你參加討論：
（1）方案一，選用鎂粉為試劑．
①往廢棄水中逐次加入鎂粉，當(dāng)觀察到 ________時，說明加入鎂粉的量已經(jīng)足夠．此過程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：________；
②接下來的操作方法依次是 ________和 ________．
（2）方案二，選用氫氧化鈉溶液為試劑．
①向廢水中逐次滴加入氫氧化鈉溶液，當(dāng) ________時，停止滴入氫氧化鈉溶液．此過程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：________；
②為了得到純凈的硫酸鎂溶液，接著應(yīng)進(jìn)行的實驗操作是（請簡要寫出操作過程） ________；
③________，得到硫酸鎂固體．
（3）比較兩個方案，假設(shè)實驗中沒有損耗，那么，最后得到的硫酸鎂固體的質(zhì)量是否相同？
原因是 ________．
（4）請你繼續(xù)探究，設(shè)計新的方案（使用的試劑必須是與鎂粉和氫氧化鈉量不同類別）：
你選用的一種試劑是（寫化學(xué)式） ________；該試劑發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ________．

某工廠的廢水只含硫酸鎂和少量硫酸，課外活動小組以此作為課題，探討如何從中回收純凈的硫酸鎂固體．他們設(shè)計了兩種不同的方案，請你參加討論：
（1）方案一，選用鎂粉為試劑．
①往廢水中逐次加入鎂粉，當(dāng)觀察到________時，說明加入鎂粉的量已經(jīng)足夠．此過程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：________；
②接下來的操作方法依次是________和________；
（2）請你繼續(xù)探究，設(shè)計新的方案（使用的試劑必須是與鎂粉不同類別）：你選用的一種試劑是（寫化學(xué)式）________；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________．

某工廠的廢水只含硫酸鎂和少量硫酸，課外活動小組以此作為課題，探討如何從中回收純凈的硫酸鎂固體。他們設(shè)計了兩種不同的方案，請你參加討論：

⑴方案一，選用鎂粉為試劑。

    ①往廢水中逐次加入鎂粉，當(dāng)觀察到                           時，說明加入鎂粉的量已經(jīng)足夠。此過程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：                                          ；

    ②接下來的操作方法依次是          和           

⑵請你繼續(xù)探究，設(shè)計新的方案(使用的試劑必須是與鎂粉不同類別)：你選用的一種試劑是(寫化學(xué)式)       ；該試劑發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                。