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(2)第二組同學(xué)從中得到啟發(fā).也設(shè)計了如上圖(2)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究:A現(xiàn)象為 .B現(xiàn)象為 .C現(xiàn)象為 .你認(rèn)為以上設(shè)計能達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求的是 .(3)同學(xué)們經(jīng)過分析討論.認(rèn)為第一組的實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生液面上升現(xiàn)象的原因可能有兩種.一種是因?yàn)镃O2與溶液中的NaOH反應(yīng).消耗了CO2.你認(rèn)為另一種原因是 .(4)為了進(jìn)一步證實(shí)CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng).他們設(shè)計了如下方案:取上述實(shí)驗(yàn)后的溶液.第一組同學(xué)滴加 .現(xiàn)象為 ,第二組同學(xué)滴加 .現(xiàn)象為 .他們雖然看到的現(xiàn)象不同.但都可以證實(shí)CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng).五.計算題 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

化學(xué)反應(yīng)往往伴隨著一些現(xiàn)象發(fā)生,但CO2與NaOH溶液的反應(yīng)沒有明顯的現(xiàn)象.為了通過一些現(xiàn)象說明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng),某班同學(xué)分兩組作了如下探究實(shí)驗(yàn):

(1)

第一組同學(xué)把一支收集有CO2的試管倒立在裝有飽和NaOH溶液的燒杯中(如圖所示),看到試管內(nèi)液面上升.這種現(xiàn)象是因?yàn)樵嚬軆?nèi)外產(chǎn)生

[  ]

A.

溫度差

B.

重力差

C.

壓強(qiáng)差

D.

浮力差

(2)

第二組同學(xué)從中得到啟發(fā),也設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究:

A現(xiàn)象為________,B現(xiàn)象為________,C現(xiàn)象為________.你認(rèn)為以上設(shè)計能達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求的是________(填序號).

(3)

同學(xué)們經(jīng)過分析討論,認(rèn)為第一組的實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生液面上升現(xiàn)象的原因可能有兩種.一種是因?yàn)镃O2與溶液中的NaOH反應(yīng),消耗了CO2,你認(rèn)為另一種原因是________,為了進(jìn)一步證實(shí)CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng),他們設(shè)計了如下方案:取上述實(shí)驗(yàn)后的溶液,第一組同學(xué)滴加________,現(xiàn)象為________;第二組同學(xué)滴加________,現(xiàn)象為________.他們雖然看到的現(xiàn)象不同,但都可以證實(shí)CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng).

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化學(xué)反應(yīng)往往伴隨著一些現(xiàn)象的發(fā)生,但CO2與NaOH溶液反應(yīng)沒有明顯現(xiàn)象.為了通過一些明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng),某班同學(xué)分兩組做了如下探究實(shí)驗(yàn):

(1)

第一組同學(xué)把一只收集有CO2的試管倒立在盛有飽和NaOH溶液的燒杯中(如圖所示),看到試管內(nèi)液面上升這種現(xiàn)象是因?yàn)樵嚬軆?nèi)外產(chǎn)生

[  ]

A.

溫度差

B.

重力差

C.

壓強(qiáng)差

D.

浮力差

(2)

第二組同學(xué)從中得到啟發(fā),也設(shè)計了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究:

你認(rèn)為能達(dá)到實(shí)驗(yàn)設(shè)計要求的是(填序號)________.

(3)

同學(xué)們經(jīng)過分析討論,認(rèn)為第一組的實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生液面上升這種現(xiàn)象的原因可能有兩種:一種是因?yàn)镃O2與NaOH溶液反應(yīng)消耗了CO2;你認(rèn)為另一種是________________.

(4)

為了進(jìn)一步證實(shí)CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生反應(yīng),請你設(shè)計一個簡單實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)生成的新物質(zhì)(要求寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論).

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化學(xué)反應(yīng)往往伴隨著一些現(xiàn)象發(fā)生,但CO2與NaOH溶液的反應(yīng)沒有明顯的現(xiàn)象.為了通過一些現(xiàn)象說明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng),某班同學(xué)分兩組作了如下探究實(shí)驗(yàn):

(1)第一組同學(xué)把一支收集有CO2的試管倒立在裝有飽和NaOH溶液的燒杯中(如圖所示),看到試管內(nèi)液面上升.這種現(xiàn)象是因?yàn)樵嚬軆?nèi)外產(chǎn)生(________)
A、溫度差B、重力差C、壓強(qiáng)差D、浮力差
(2)第二組同學(xué)從中得到啟發(fā),也設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究:A現(xiàn)象為________,B現(xiàn)象為________,C現(xiàn)象為________.你認(rèn)為以上設(shè)計能達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求的是________(填序號).
(3)同學(xué)們經(jīng)過分析討論,認(rèn)為第一組的實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生液面上升現(xiàn)象的原因可能有兩種.一種是因?yàn)镃O2與溶液中的NaOH反應(yīng),消耗了CO2,你認(rèn)為另一種原因是________.
(4)為了進(jìn)一步證實(shí)CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng),他們設(shè)計了如下方案:取上述實(shí)驗(yàn)后的溶液,第一組同學(xué)滴加________,現(xiàn)象為________;第二組同學(xué)滴加________,現(xiàn)象為________.他們雖然看到的現(xiàn)象不同,但都可以證實(shí)CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng).

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化學(xué)反應(yīng)往往伴隨著一些現(xiàn)象發(fā)生,但CO2與NaOH溶液的反應(yīng)沒有明顯的現(xiàn)象.為了通過一些現(xiàn)象說明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng),某班同學(xué)分兩組作了如下探究實(shí)驗(yàn):

(1)第一組同學(xué)把一支收集有CO2的試管倒立在裝有飽和NaOH溶液的燒杯中(如圖所示),看到試管內(nèi)液面上升.這種現(xiàn)象是因?yàn)樵嚬軆?nèi)外產(chǎn)生(   
A、溫度差B、重力差C、壓強(qiáng)差D、浮力差
(2)第二組同學(xué)從中得到啟發(fā),也設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究:A現(xiàn)象為    ,B現(xiàn)象為    ,C現(xiàn)象為    .你認(rèn)為以上設(shè)計能達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求的是    (填序號).
(3)同學(xué)們經(jīng)過分析討論,認(rèn)為第一組的實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生液面上升現(xiàn)象的原因可能有兩種.一種是因?yàn)镃O2與溶液中的NaOH反應(yīng),消耗了CO2,你認(rèn)為另一種原因是   
(4)為了進(jìn)一步證實(shí)CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng),他們設(shè)計了如下方案:取上述實(shí)驗(yàn)后的溶液,第一組同學(xué)滴加    ,現(xiàn)象為    ;第二組同學(xué)滴加    ,現(xiàn)象為    .他們雖然看到的現(xiàn)象不同,但都可以證實(shí)CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng).

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化學(xué)反應(yīng)往往伴隨著一些現(xiàn)象發(fā)生,但CO2與NaOH溶液的反應(yīng)沒有明顯的現(xiàn)象.為了通過一些現(xiàn)象說明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng),某班同學(xué)分兩組作了如下探究實(shí)驗(yàn):

(1)第一組同學(xué)把一支收集有CO2的試管倒立在裝有飽和NaOH溶液的燒杯中(如圖所示),看到試管內(nèi)液面上升.這種現(xiàn)象是因?yàn)樵嚬軆?nèi)外產(chǎn)生(   
A、溫度差B、重力差C、壓強(qiáng)差D、浮力差
(2)第二組同學(xué)從中得到啟發(fā),也設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究:A現(xiàn)象為    ,B現(xiàn)象為    ,C現(xiàn)象為    .你認(rèn)為以上設(shè)計能達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求的是    (填序號).
(3)同學(xué)們經(jīng)過分析討論,認(rèn)為第一組的實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生液面上升現(xiàn)象的原因可能有兩種.一種是因?yàn)镃O2與溶液中的NaOH反應(yīng),消耗了CO2,你認(rèn)為另一種原因是   
(4)為了進(jìn)一步證實(shí)CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng),他們設(shè)計了如下方案:取上述實(shí)驗(yàn)后的溶液,第一組同學(xué)滴加    ,現(xiàn)象為    ;第二組同學(xué)滴加    ,現(xiàn)象為    .他們雖然看到的現(xiàn)象不同,但都可以證實(shí)CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng).

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