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21.某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)室用下圖裝置做CaCO3受熱分解的實(shí)驗(yàn).加熱一段時(shí)間后.同學(xué)們對(duì)試管內(nèi)剩余固體的成分進(jìn)行探究.請(qǐng)你參與探究.[提出問(wèn)題]加熱CaCO3后殘留的固體成分是什么?[作出猜想]猜想1:CaCO3完全分解.固體成分為 CaO.則反應(yīng)方程式為 ,猜想2:CaCO3未完全分解.固體成分為CaO.CaCO3,猜想3:CaCO3未分解.固體成分為CaCO3.[實(shí)驗(yàn)與事實(shí)](1)甲同學(xué)取少量殘留固體于試管中.加適量水振蕩后靜置.再滴幾滴無(wú)色酚酞試液.溶液變紅.(2)乙同學(xué)取少量殘留固體于試管中.先加適量水振蕩后靜置.再滴幾滴無(wú)色酚酞試液.溶液變紅.接著加過(guò)量稀鹽酸.有氣泡生成.該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .反應(yīng)過(guò)程中固體逐漸消失.你認(rèn)為還應(yīng)該看到的現(xiàn)象是 .[結(jié)論與交流]甲同學(xué)認(rèn)為猜想1成立.他的結(jié)論是 的.你認(rèn)為猜想 成立. [拓展與遷移](1)酒精燈放置金屬網(wǎng)罩的目的是 . 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

精英家教網(wǎng)某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)室用下圖裝置做CaCO3受熱分解的實(shí)驗(yàn).加熱一段時(shí)間后,同學(xué)們對(duì)試管內(nèi)剩余固體的成分進(jìn)行探究.請(qǐng)你參與探究.
(提出問(wèn)題)加熱CaCO3后殘留的固體成分是什么?
(作出猜想)
猜想1:CaCO3完全分解,固體成分為 CaO,則反應(yīng)方程式為
 
;
猜想2:CaCO3未完全分解,固體成分為CaO、CaCO3;
猜想3:CaCO3未分解,固體成分為CaCO3
(實(shí)驗(yàn)與事實(shí))
(1)甲同學(xué)取少量殘留固體于試管中,加適量水振蕩后靜置,再滴幾滴無(wú)色酚酞試液,溶液變紅.
(2)乙同學(xué)取少量殘留固體于試管中,先加適量水振蕩后靜置,再滴幾滴無(wú)色酚酞試液,溶液變紅,接著加過(guò)量稀鹽酸,有氣泡生成,該過(guò)程相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
.反應(yīng)過(guò)程中除固體逐漸消失、產(chǎn)生無(wú)色氣體,還有
 
現(xiàn)象.
(結(jié)論與交流)
甲同學(xué)認(rèn)為猜想1成立,他的結(jié)論是
 
(填“合理”或“不合理”)的.根據(jù)乙所做實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象,你認(rèn)為猜想
 
成立.
(拓展與遷移)
若給上圖實(shí)驗(yàn)裝置增加下列儀器中的
 
(填①~④序號(hào)),就可以直接根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷CaCO3是否分解.
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某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)室用下圖裝置做CaCO3受熱分解的實(shí)驗(yàn).加熱一段時(shí)間后,同學(xué)們對(duì)試管內(nèi)剩余固體的成分進(jìn)行探究.請(qǐng)你參與探究.
[提出問(wèn)題]加熱CaCO3后殘留的固體成分是什么?
[作出猜想]
猜想1:CaCO3完全分解,固體成分為 CaO,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2

猜想2:CaCO3未完全分解,固體成分為CaO、CaCO3
猜想3:CaCO3未分解,固體成分為CaCO3
[實(shí)驗(yàn)與事實(shí)]
(1)甲同學(xué)取少量殘留固體于試管中,加適量水振蕩后靜置,再滴幾滴無(wú)色酚酞試液,溶液變
色,手摸試管壁感到
發(fā)燙(或熱感)
發(fā)燙(或熱感)

(2)乙同學(xué)取少量殘留固體于試管中,先加適量水振蕩后靜置,再滴幾滴無(wú)色酚酞試液,溶液變紅.接著加過(guò)量稀鹽酸,有氣泡生成,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
.反應(yīng)過(guò)程中固體逐漸消失.若把產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水,將會(huì)觀察到的現(xiàn)象是
石灰水變渾濁
石灰水變渾濁

石灰水變渾濁
石灰水變渾濁

[結(jié)論與交流]
甲同學(xué)認(rèn)為猜想1成立,他的結(jié)論是
不合理
不合理
(填“合理”或“不合理”)的.你認(rèn)為猜想
2
2
成立.

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某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)室用下圖裝置做CaCO3受熱分解的實(shí)驗(yàn).加熱一段時(shí)間后,同學(xué)們對(duì)試管內(nèi)剩余固體的成分進(jìn)行探究.請(qǐng)你參與探究.
(提出問(wèn)題)加熱CaCO3后殘留的固體成分是什么?
(作出猜想)
猜想1:CaCO3完全分解,固體成分為 CaO,則反應(yīng)方程式為_(kāi)_____;
猜想2:CaCO3未完全分解,固體成分為CaO、CaCO3;
猜想3:CaCO3未分解,固體成分為CaCO3
(實(shí)驗(yàn)與事實(shí))
(1)甲同學(xué)取少量殘留固體于試管中,加適量水振蕩后靜置,再滴幾滴無(wú)色酚酞試液,溶液變紅.
(2)乙同學(xué)取少量殘留固體于試管中,先加適量水振蕩后靜置,再滴幾滴無(wú)色酚酞試液,溶液變紅,接著加過(guò)量稀鹽酸,有氣泡生成,該過(guò)程相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是______.反應(yīng)過(guò)程中除固體逐漸消失、產(chǎn)生無(wú)色氣體,還有______現(xiàn)象.
(結(jié)論與交流)
甲同學(xué)認(rèn)為猜想1成立,他的結(jié)論是______(填“合理”或“不合理”)的.根據(jù)乙所做實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象,你認(rèn)為猜想______成立.
(拓展與遷移)
若給上圖實(shí)驗(yàn)裝置增加下列儀器中的______(填①~④序號(hào)),就可以直接根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷CaCO3是否分解.

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某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)室用下圖裝置做CaCO3受熱分解的實(shí)驗(yàn).加熱一段時(shí)間后,同學(xué)們對(duì)試管內(nèi)剩余固體的成分進(jìn)行探究.請(qǐng)你參與探究.
[提出問(wèn)題]加熱CaCO3后殘留的固體成分是什么?
[作出猜想]
猜想1:CaCO3完全分解,固體成分為 CaO,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____;
猜想2:CaCO3未完全分解,固體成分為CaO、CaCO3
猜想3:CaCO3未分解,固體成分為CaCO3
[實(shí)驗(yàn)與事實(shí)]
(1)甲同學(xué)取少量殘留固體于試管中,加適量水振蕩后靜置,再滴幾滴無(wú)色酚酞試液,溶液變______色,手摸試管壁感到______.
(2)乙同學(xué)取少量殘留固體于試管中,先加適量水振蕩后靜置,再滴幾滴無(wú)色酚酞試液,溶液變紅.接著加過(guò)量稀鹽酸,有氣泡生成,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______.反應(yīng)過(guò)程中固體逐漸消失.若把產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水,將會(huì)觀察到的現(xiàn)象是______
______.
[結(jié)論與交流]
甲同學(xué)認(rèn)為猜想1成立,他的結(jié)論是______(填“合理”或“不合理”)的.你認(rèn)為猜想______成立.

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某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)室用下圖裝置做CaCO3受熱分解的實(shí)驗(yàn).加熱一段時(shí)間后,同學(xué)們對(duì)試管內(nèi)剩余固體的成分進(jìn)行探究.請(qǐng)你參與探究.
[提出問(wèn)題]加熱CaCO3后殘留的固體成分是什么?
[作出猜想]
猜想1:CaCO3完全分解,固體成分為 CaO,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____;
猜想2:CaCO3未完全分解,固體成分為CaO、CaCO3;
猜想3:CaCO3未分解,固體成分為CaCO3
[實(shí)驗(yàn)與事實(shí)]
(1)甲同學(xué)取少量殘留固體于試管中,加適量水振蕩后靜置,再滴幾滴無(wú)色酚酞試液,溶液變______色,手摸試管壁感到______.
(2)乙同學(xué)取少量殘留固體于試管中,先加適量水振蕩后靜置,再滴幾滴無(wú)色酚酞試液,溶液變紅.接著加過(guò)量稀鹽酸,有氣泡生成,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______.反應(yīng)過(guò)程中固體逐漸消失.若把產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水,將會(huì)觀察到的現(xiàn)象是______
______.
[結(jié)論與交流]
甲同學(xué)認(rèn)為猜想1成立,他的結(jié)論是______(填“合理”或“不合理”)的.你認(rèn)為猜想______成立.
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