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1.甲.乙.丙3瓶氣體可能是氮氣.氧氣.二氧化碳中的一種.有關它們的實驗現(xiàn)象如下:操作步驟甲乙丙帶火星木條插入集氣瓶復燃熄滅熄滅加入澄清的石灰水振蕩無變化變渾濁沒變化則甲為 .乙為 .丙為 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

甲、乙、丙3瓶氣體可能是氮氣、氧氣、二氧化碳中的一種,有關它們的實驗現(xiàn)象如下:
操作步驟
帶火星木條插入集氣瓶復燃熄滅熄滅
加入澄清的石灰水振蕩無變化變渾濁沒變化
則甲為______,乙為______,丙為______.

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甲、乙、丙3瓶氣體可能是氮氣、氧氣、二氧化碳中的一種,有關它們的實驗現(xiàn)象如下:
操作步驟
帶火星木條插入集氣瓶復燃熄滅熄滅
加入澄清的石灰水振蕩無變化變渾濁沒變化
則甲為______,乙為______,丙為______.

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34、甲、乙、丙3瓶氣體可能是氮氣、氧氣、二氧化碳中的一種,有關它們的實驗現(xiàn)象如下:

則甲為
氧氣
,乙為
二氧化碳
,丙為
氮氣

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學生研究性學習小組對炭粉與氧化銅反應產(chǎn)物中的氣體成分進行研究:
(1)假設:反應的氣體產(chǎn)物全部是二氧化碳.
(2)設計方案:將一定量的氧化銅在隔絕氧氣的條件下與過量的炭粉完全反應.測定消耗碳和氧元素的質量和生成二氧化碳的質量,參看下圖.
(3)查閱資料:氮氣不能與炭粉及氧化銅反應,也不跟石灰水反應,氮氣可用來隔絕氧氣.
(4)收集證據(jù),驗證假設:

操作步驟和實驗現(xiàn)象 簡    答
①取16克氧化銅和2克炭粉均勻混合,放入質量為48.2克的B玻璃管中. 請寫出裝置中儀器的名稱:
酒精燈
酒精燈
、乙
鐵架臺
鐵架臺
集氣瓶
集氣瓶
.B玻璃管和氧化銅、炭粉的總質量為
66.2g
66.2g
②儀器:打開彈簧夾,往儲氣瓶中注入水. 水應從
d
d
通入(填接口編號,見上圖),儀器的連接順序應是:
e
e
b(或c)
b(或c)
c(或b)
c(或b)
     接
a
a
③先通入一段時間純凈、干燥的氮氣. 其目的是:
排盡玻璃管內空氣
排盡玻璃管內空氣
④夾緊彈簧夾后,加熱氧化銅,可看到B玻璃管內的固體逐漸由黑色變?yōu)榧t色 要驗證假設,A瓶中應裝的液體是:
足量澄清的石灰水
足量澄清的石灰水
,它的作用是:
檢驗生成的氣體是二氧化碳,并吸收
檢驗生成的氣體是二氧化碳,并吸收
⑤實驗完畢后,冷卻到室溫,稱B玻璃管和固體總質量為64.8克,稱A瓶連液體增重1.2克. B玻璃管連固體減少的質量
大于
大于
(填大于或小于或等于)A瓶連液體增加的質量.
結論:根據(jù)數(shù)據(jù)處理結果,得出原假設
不成立
不成立

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甲、乙、丙三同學在學完了第二單元后,對測定空氣中氧氣含量的實驗非常感興趣,想探究能否用其它物質來代替紅磷完成該實驗.他們選取了以下幾種物質:鐵絲、硫粉、木炭、鎂條(鎂是一種金屬).憑已有知識他們進行了討論:
(1)甲同學首先認為不能用鐵絲代替紅磷.他的理由是
鐵絲在空氣中不能燃燒
鐵絲在空氣中不能燃燒

(2)乙同學認為也不能用硫粉、木炭代替紅磷.他的理由是
產(chǎn)生的氣體占據(jù)了消耗掉的氧氣的空間,壓強不變
產(chǎn)生的氣體占據(jù)了消耗掉的氧氣的空間,壓強不變

(3)丙同學在認真思考乙同學的理由后認為,如果要用木炭來代替紅磷而且實驗要獲得成功必須作一點小小的改進,他預先在集氣瓶中裝了一種物質,結果他實驗成功了,你認為他預先在集氣瓶中裝的物質是
氫氧化鈉溶液
氫氧化鈉溶液

(4)對于鎂條三同學憑已有的知識無法判斷,他們于是進行了如下的探究:
他們用如圖所示裝置和光亮鎂條進行實驗,將鎂條點燃后迅速放入瓶中燃燒,觀察到鎂條發(fā)出耀眼的白光,有白色粉末狀物質產(chǎn)生,冷卻后打開止水夾,進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%(實驗過程中所有操作都是正確的)
(5)冷卻后水能進入集氣瓶中的原因是
消耗了瓶內的氣體,使壓強變小,外界大氣壓將水壓入瓶中
消耗了瓶內的氣體,使壓強變小,外界大氣壓將水壓入瓶中
為了讓實驗取得成功,該同學進行實驗時的第一步是
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
.在進行實驗時,為了使鎂條變得光亮他應進行的操作是
用砂紙打磨
用砂紙打磨

(6)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應,則進入集氣瓶中水的體積最多超過其容積的五分之一,現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣.問題:氮氣為什么減少呢?假設一:氮氣與瓶內其它物質反應而減少.假設二:
氮氣與鎂條反應而減少
氮氣與鎂條反應而減少
. 通過以上實驗你認為能否用鎂條代替紅磷測定空氣中氧氣含量(填:“能”或“不能”)
不能
不能

(7)根據(jù)他們的討論和本探究實驗實驗,你認為選擇測定空氣中氧氣含量實驗的藥品應滿足的條件是
能把氧氣反應掉
能把氧氣反應掉
不能與空氣中的其它成分反應
不能與空氣中的其它成分反應
、
不生成新的氣體雜質
不生成新的氣體雜質

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