（1）在A和B 兩套裝置中，哪一套裝置更合理________（選填“A”或“B”）。
（2）準確讀取量筒內液體體積的方法是________________________________
_______________________________________________________。
(3）錐形瓶中原有的空氣對實驗結果是否有明顯影響？ ______（填“有”或“沒有”）。
（4）若實驗中用的鹽酸是濃鹽酸，則測得的樣品中碳酸鈉的含量與實際值相比會________（填“偏大”或“偏小”或“不變”）。
⒗(6分)氫氧化銅固體受熱分解能得到兩種產物，其中一種為固定。某學生小組為確定這種固體產物是什么，進行了如下探究活動。
假設：生成的固體產物可能是氧化亞銅(Cu2O),也可能是__________、________。
資料：Cu2O是紅色固體。
實驗：將新制的氫氧化銅粉末放入試管中，使其在加熱條件下分解
方案二：
，
。
從保護環(huán)境的角度看，⑴上述萬案_____________較為合理。⑵理由是：________________________、__________________。
⒕(4分)“有其他物質生成”是判斷物質發(fā)生化學變化的依據，但在實際化學反應中，常常根據反應伴隨的現象來確定化學反應是否發(fā)生。請你根據對化學變化的理解，仿照實例填寫下表：(表中內容不得重復)
實驗內容
主要實驗現象
例如：銅絲與硝酸銀溶液反應
銅絲表面覆著一層銀白色的物質，溶液變成藍色
⑴
⑵
⒖(5分）我國青海湖地區(qū)素有“夏天曬鹽，冬天撈堿”之說，其中撈出的堿主要是碳酸鈉和少量氯化鈉的混合物。小王同學以撈出的堿作為樣品，并用以下一套裝置對樣品進行分析，根據量筒中收集到的液體的體積（相當于二氧化碳的體積）來計算樣品中碳酸鈉的含量。（已知：HCl+NaHCO3===NaCl+CO2↑+H2O；CO2在飽和NaHCO3溶液中溶解度很小）
⒍發(fā)射通訊衛(wèi)星的火箭上發(fā)生的化學反應：
其中X的化學式是
( )
A．N20 B．NO C．N02 D．H20
⒎今年人春至五月，我市旱情嚴霓，市政府組織開展不大規(guī)模人工降雨活動。下列物質可用于人工降雨的是 ( )
A．食鹽 B．干冰 C．蔗糖 D．面粉
⒏能證明某KCl溶液在
A．溫度不變時，向該溶液中加入少量水，結果溶液變稀
B．溫度不變時，向該溶液中加入少量KCl晶體，晶體不再溶解
C．取少量該溶液升溫，無KCl晶體析出
D．取少量該溶液，降溫至
⒐下列實驗方案可行的是( )
將NaCl和KNO3的混合物溶于水，再用過濾的方法將它們分離
②往銅鹽溶液中加入鐵粉獲得少量銅 ③將氧氣、二氧化碳的混合氣體通過盛有足量灼熱的銅網的試管獲得純凈二氧化碳 ④用稀鹽酸除去混在銅粉中的鎂粉和鋁粉( )
A．②③④ B．②④ C．③④ D．①③④
⒑向含有AgNO3、Cu(NO3)2的混合溶液中加入一些Zn粉，完全反應后過濾。下列推斷正確的是（ ）
A．若濾紙上只有Ag，則濾液中必有Ag+、Cu2+、Zn2+
B．若濾紙上有Ag和Cu，則濾液中必有Zn2+，可能有Cu2+
C．若濾紙上有Ag、Cu和Zn，則濾液中必有Zn2+，可能有Ag+
D．若濾紙上有Ag、Cu和Zn，則濾液中有Ag+、Cu2+
⒒(2分)請從H、C、O、K中選擇合適的元素，按下列要求寫出化學式(各寫一例)：
⑴非金屬氧化物_______；⑵由三種元素組成的酸_________；
⑶可溶于水的堿_________；⑷由三種元素組成的鹽__________。
⒓(4分) 經過一年的學習，我們初步認識了身邊的一些簡單物質，如木炭、氧氣、氫氣、一氧化碳、二氧化碳、甲烷、水等。
(1) 請從上述物質中選出適當的物質寫出兩個燃燒的化學方程式：
①_______________________________；②______________________________。
(2) 二氧化碳能與上述物質中的一種反應，生成一種酸，試寫出反應的化學方程式：
___________________________________________。
(3)含硫煤的燃燒排放到空氣中的有毒氣體主要是SO2，它遇到雨水后形成酸雨降落到地面上會帶來很大危害。這減少環(huán)境污染，對工廠排放的廢氣可用燒堿溶液吸收處理，其化學方程式為_______________________________。
⒔(3分)某工廠用硫化銅(CuS)制硫酸銅，現有兩個方案：
方案一：讓CuS在硫桿菌(催化劑)的作用下跟空氣中的O2反應生成CuSO4。
請列式計算每片此鈣片含碳酸鈣的質量。
含鈣量：每片含鈣
每瓶50片，重
(中外合資xx公司出品)
(1)請通過計算說明此標簽中的含鈣量是否錯誤。
(2)為測定其真實的含鈣量，小東每次取10片鈣片放入已稱量的含足量鹽酸的燒杯中，發(fā)生的化學反應是：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O＋CO2↑，充分反應后再稱取燒杯和剩余物的總質量。小東做了三次實驗，數據如下：
物質的質量
第一次
第二次
第三次
平均值
反應前：燒杯+鹽酸
10片鈣片
反應后：燒杯十剩余物
實驗時，向
燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸一會兒后，發(fā)現忘記了滴加指示劑。為了確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應，小田從燒杯中取了少量反應后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色。于是她得出“兩種物質已恰好完全中和”的結論。
（1）你認為她得出的結論是否正確___________(填正確或不正確)，理由是________________________________________。
（2）請你設計一個實驗，探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和。填寫下表：
實驗方法
可能觀察到的現象
結論
⒘某鈣片的標簽如右圖所示，已知此鈣片成分中只有碳酸鈣含有鈣元素。
執(zhí)行標準：GB1413－99
主要成分：碳酸鈣
16、（5分）如右圖所示，小田同學在進行酸堿中和反應的
國際學校優(yōu)選 - 練習冊列表 - 試題列表
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com