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2..檢驗(yàn)H₂純度時(shí)，用排水法收集一試管氣體，移到酒精燈火焰上點(diǎn)燃時(shí)，沒(méi)有聽(tīng)到聲音，下列原因中，最不可能的是(　　 )

A.氫氣已經(jīng)純凈　 　　　B.點(diǎn)燃時(shí)試管口離火焰太遠(yuǎn)

C.移動(dòng)試管過(guò)程中漏氣　 D.氣體在試管中儲(chǔ)存時(shí)間過(guò)長(zhǎng)

1.關(guān)于水的組成的說(shuō)法正確的是(　　 )

A.水是由氫氣和氧氣組成的　 　　　　　　B.水是由氫元素和氧元素組成的

C.水是由一個(gè)氧原子和兩個(gè)氫原子構(gòu)成的　 D.水是由一個(gè)氧元素和兩個(gè)氫元素組成的

3.電解水實(shí)驗(yàn)中，得到氫氣和氧氣的體積比為2∶1，所以水中氫元素和氧元素的質(zhì)量比就為2∶1。水中氫元素和氧元素的質(zhì)量比應(yīng)該為1∶8，而不是2∶1。如例1

[基礎(chǔ)演練]

2.凡是澄清透明的“液體”，一定是純凈物。在生活中，有這樣那樣的水，例如有“礦泉水”、“純凈水”、“富氧水”等等。它們都是無(wú)色透明的液體，但是它們都是混合物。也就是說(shuō)，在日常生活中我們所接觸到的水中，只有“蒸餾水”我們?cè)趯W(xué)習(xí)中可以近似認(rèn)為是純凈的水，其他的基本上都是混合物。同時(shí)請(qǐng)大家一定要清楚“我們判斷混合物和純凈物的依據(jù)”是：“是由幾種物質(zhì)組成，或是由幾種分子構(gòu)成”；而不是依據(jù)“是否澄清透明”。如例3。

1.“水是由氫氣和氧氣組成的”或者“水是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的”。在學(xué)習(xí)中經(jīng)常有同學(xué)說(shuō)，“水是由氫氣和氧氣組成的”，“水是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的”。出現(xiàn)這種情況，主要是同學(xué)們對(duì)“混合物和純凈物”的概念區(qū)分不清。宏觀上：純凈物是由元素組成。由于水是純凈物，所以我們只能說(shuō)“水是由氫元素和氧元素組成的”；微觀上：純凈物是由微觀粒子構(gòu)成。水到底是由哪種粒子構(gòu)成的呢？這得要看水是由哪種粒子直接構(gòu)成的，而不是看水中含有哪些粒子。我們知道在水中，氫原子和氧原子構(gòu)成水分子，水分子構(gòu)成水。所以我們只能說(shuō)“水是由水分子構(gòu)成的”，而不能說(shuō)“水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的”。

5．化學(xué)反應(yīng)基本類(lèi)型的考查。如例5

[典例精析]

例1：(2004年·天津市)右圖表示通電分解水的簡(jiǎn)易裝置�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

(1)與A量筒中的電極相連接的是電池的　 極，B量筒中產(chǎn)生的氣體是　　 。

(2)如果用V_A和V_B分別表示A量筒和B量筒中生成氣體的體積，則V_A∶V_B約等于　　　　　 。

(3)如果該實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氧氣32g，則生成氫氣　　 g。

(4)該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明的結(jié)論是：

①　　　　　　　　　　　　　　　 ，

②　　　　　　　　　　　　　　　　 。

解析：本題是以有關(guān)“探究水的組成”的電解水實(shí)驗(yàn)為考查點(diǎn)，本題不僅要求學(xué)生熟悉電解水實(shí)驗(yàn)中電源的正負(fù)極產(chǎn)生什么氣體、兩種氣體的體積比、還要學(xué)生對(duì)水的組成的有關(guān)知識(shí)要熟悉。由于A量筒中產(chǎn)生的氣體多，故與A量筒產(chǎn)生的氣體是氫氣，而與A量筒連接的是電源的負(fù)極；V_A：V_B≈2∶1；同時(shí)水中氫、氧元素的質(zhì)量比為1∶8，所以32g水中氫元素的質(zhì)量為32g×1/9=4g，生成氫氣的質(zhì)量為4g；通過(guò)電解水實(shí)驗(yàn)我們可以得出的結(jié)論有：①水是由氫元素和氧元素組成的②在化學(xué)反應(yīng)中分子可分而原子不可再分③水中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為1∶8等等。

答案：(1)負(fù)　 氧氣。(2)2∶1 (3)4g (4)①水是由氫元素和氧元素組成的②在化學(xué)反應(yīng)中分子可分而原子不可再分③水中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為1∶8等等

例2：下列敘述符合科學(xué)道理的是(　 )

A.“超純水”是不含其他任何物質(zhì)的水

B.“純天然飲料”中不含任何化學(xué)物質(zhì)

C.地球上沒(méi)有水，就沒(méi)有人類(lèi)和所有的動(dòng)植物

D.為了人類(lèi)的生存和健康，對(duì)大量排放污染物的企業(yè)一定要嚴(yán)加治理。

解析：當(dāng)今世界上，絕對(duì)純凈的物質(zhì)是不存在的，“超純水”中照樣含有除水外的其他物質(zhì)。一切飲料中一定含有水，水就是化學(xué)物質(zhì)，而且“純天然飲料”中也絕不是只含水這一種化學(xué)物質(zhì)。所以，A、B是錯(cuò)誤的。水是人類(lèi)及動(dòng)植物生存的前提，加大對(duì)水污染的治理，保護(hù)我們的環(huán)境，是世界性的任務(wù)。

答案：C、D。

例3：(2005年·沈陽(yáng))下列物質(zhì)屬于純凈物的是(　)

A.凈化后的空氣　　 B.部分結(jié)冰的蒸餾水

C.加工門(mén)窗的鋁合金 D.經(jīng)過(guò)沉淀、過(guò)濾后得到的礦泉水

解析：本題重點(diǎn)考查純凈物和混合物的知識(shí)。純凈物是只有一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，微觀上純凈物中只含有一種分子；混合物是由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的，微觀上混合物中含有兩種或兩種以上的分子。選項(xiàng)A：凈化后的空氣只是把空氣中的粉塵等除去了，凈化后仍然含有氧氣、氮?dú)狻⒍�氧化碳、稀有氣體等氣體，所以說(shuō)凈化后的空氣仍然是混合物。選項(xiàng)B：冰是水的固態(tài)，冰水混合物中由于只含有一種分子--水分子，所以說(shuō)“結(jié)冰的蒸餾水”還是純凈物。選項(xiàng)C：合金是指由兩種或兩種以上的金屬或金屬和非金屬形成的具有金屬特性的物質(zhì)，合金是混合物所以選項(xiàng)C中的鋁合金是混合物。選項(xiàng)D：沉淀是把水中懸浮的較大的固體顆粒通過(guò)重力的作用而沉降的過(guò)程；過(guò)濾是將不溶性固體和液體分離的過(guò)程。經(jīng)過(guò)沉淀、過(guò)濾后得到的礦泉水只是把水中的不溶性固體除去了，而礦泉水中含有的可溶性礦物質(zhì)仍然存在在水中，也就是說(shuō)經(jīng)過(guò)沉淀、過(guò)濾后得到的礦泉水還是混合物�！�

答案：選B。

例4：(2005年·南通市)觀察右圖中的有關(guān)操作和現(xiàn)象，判斷下列敘述正確的是(　　 )

A. 集氣瓶中的氣體可能是H₂ B. 集氣瓶中的氣體可能是空氣

C. 集氣瓶中的氣體一定是O₂ D. 集氣瓶中的氣體一定是CO₂

解析：這是一例典型的氣體檢驗(yàn)題。通過(guò)插入燃燒的木條，出現(xiàn)燃燒的木條熄滅，瓶口氣體能燃燒，并發(fā)出淡藍(lán)色的火焰的現(xiàn)象，說(shuō)明該氣體具有不燃燒也不支持燃燒的性質(zhì)，所以一定不是O₂、空氣和CO₂等氣體。但由于并不只有H₂具有可燃性且燃燒時(shí)發(fā)出淡藍(lán)色火焰，所以我們只能判斷該氣體可能是H₂，而不能確定一定是H₂。 答案：選A，

例5：(2005年·南寧市)在一密閉容器中有A、B、C、D四種物質(zhì)，一定條件下使之反應(yīng)，一段時(shí)間后，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：　　

則該密閉容器中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)類(lèi)型為　 (　　 )

A．置換反應(yīng)　　 B．分解反應(yīng)　　 C．化合反應(yīng)　　 D．復(fù)分解反應(yīng)

解析：關(guān)于常見(jiàn)的基本化學(xué)反應(yīng)類(lèi)型有：化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng)四種基本反應(yīng)�；�合反應(yīng)的特點(diǎn)是“多生一”；分解反應(yīng)的特點(diǎn)是“一生多”；置換反應(yīng)的特點(diǎn)是“反應(yīng)物和生成物都是一種是單質(zhì)，另一種是化合物”；復(fù)分解反應(yīng)的特點(diǎn)是“兩種化合物互相交換成分生成另外兩種化合物”。通過(guò)數(shù)據(jù)分析：A物質(zhì)的質(zhì)量減少，B、C、D三種物質(zhì)的質(zhì)量增加，所以該反應(yīng)應(yīng)該是分解反應(yīng)。

答案：選B。

[常見(jiàn)誤區(qū)]

4．關(guān)于H₂、O₂的性質(zhì)及其檢驗(yàn)的考查。如例4

3．對(duì)純凈物和混合物、單質(zhì)和化合物區(qū)分的考查。如例3

2．水的組成的有關(guān)知識(shí)的考查。如例2

1．對(duì)水的電解實(shí)驗(yàn)及通過(guò)水的電解實(shí)驗(yàn)來(lái)探究水的組成的考查。如例1