16、2010年4月14日,青海玉樹(shù)發(fā)生了里氏7.1級(jí)強(qiáng)烈地震。造成了大量的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。結(jié)合圖,回答下題。

玉樹(shù)地震發(fā)生后,救援隊(duì)為了盡快從北京趕到災(zāi)區(qū).應(yīng)選擇的交通運(yùn)輸方式是
A.公路運(yùn)輸 B.鐵路運(yùn)輸 C.航空運(yùn)輸 D.內(nèi)河航運(yùn)
16、C【解析】本題考查交通運(yùn)輸方式的選擇。地震發(fā)生后,情況緊急,救援應(yīng)選擇速度快的交通工具,且青海玉樹(shù)距離北京較遠(yuǎn),所以應(yīng)選擇航空運(yùn)輸。


科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
2010年4月14日,青海玉樹(shù)發(fā)生了里氏7.1級(jí)強(qiáng)烈地震。造成了大量的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。結(jié)合圖,回答下題。
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青海省人口最多的少數(shù)民族是
A.土家族 B.苗族 C.藏族 D.朝鮮族
科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
2010年4月14日,青海玉樹(shù)發(fā)生了里氏7.1級(jí)強(qiáng)烈地震。造成了大量的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。結(jié)合圖,回答下題。
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玉樹(shù)位于西寧的
A.西南方向 B.西北方向 C.東南方向 D.東北方向
科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
2010年4月14日,青海玉樹(shù)發(fā)生了里氏7.1級(jí)強(qiáng)烈地震。造成了大量的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。結(jié)合圖,回答下題。
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玉樹(shù)地震發(fā)生后,救援隊(duì)為了盡快從北京趕到災(zāi)區(qū).應(yīng)選擇的交通運(yùn)輸方式是
A.公路運(yùn)輸 B.鐵路運(yùn)輸 C.航空運(yùn)輸 D.內(nèi)河航運(yùn)
科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
2010年4月14日,青海玉樹(shù)縣發(fā)生7.1級(jí)地震,全國(guó)各地踴躍捐款捐物。義烏文博會(huì)組委會(huì)向玉樹(shù)震區(qū)捐款1000萬(wàn)元,各種救援物資從義烏緊急運(yùn)往玉樹(shù)(車(chē)隊(duì)路線(xiàn)見(jiàn)圖)。隨行記者在采訪(fǎng)救災(zāi)解放軍官兵時(shí)了解到:這里特殊的自然環(huán)境大大增加了救援難度。
讀圖,結(jié)合材料運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答:(8分)
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(1)玉樹(shù)在義烏的 ▲ 方向,從義烏到玉樹(shù)的運(yùn)輸
車(chē)隊(duì)依次跨越了我國(guó)的 ▲ 、 ▲ 、 ▲
三大階梯,經(jīng)過(guò)的山脈A是 ▲ 山脈。(3分)
(2)比較義烏與玉樹(shù)的自然與人文環(huán)境,完成表格。(3分)
| 內(nèi)容 地區(qū) | 所在地區(qū) | 傳統(tǒng)生產(chǎn)方式 |
| 玉樹(shù) | ① | ② |
| 義烏 | 東南丘陵 | ③ |
(3)材料中所說(shuō)的“特殊的自然環(huán)境”,其特殊性表現(xiàn)在哪些方面?(2分)
科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
| 內(nèi)容 地區(qū) | 所在地區(qū) | 傳統(tǒng)生產(chǎn)方式 |
| 玉樹(shù) | ① | ② |
| 義烏 | 東南丘陵 | ③ |
科目:初中地理 來(lái)源:2010年浙江省義烏市初中升學(xué)畢業(yè)考試地理部分 題型:綜合題
2010年4月14日,青海玉樹(shù)縣發(fā)生7.1級(jí)地震,全國(guó)各地踴躍捐款捐物。義烏文博會(huì)組委會(huì)向玉樹(shù)震區(qū)捐款1000萬(wàn)元,各種救援物資從義烏緊急運(yùn)往玉樹(shù)(車(chē)隊(duì)路線(xiàn)見(jiàn)圖)。隨行記者在采訪(fǎng)救災(zāi)解放軍官兵時(shí)了解到:這里特殊的自然環(huán)境大大增加了救援難度。
讀圖,結(jié)合材料運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答:(8分)![]()
(1)玉樹(shù)在義烏的 ▲ 方向,從義烏到玉樹(shù)的運(yùn)輸
車(chē)隊(duì)依次跨越了我國(guó)的 ▲ 、 ▲ 、 ▲
三大階梯,經(jīng)過(guò)的山脈A是 ▲ 山脈。(3分)
(2)比較義烏與玉樹(shù)的自然與人文環(huán)境,完成表格。(3分)
| 內(nèi)容 地區(qū) | 所在地區(qū) | 傳統(tǒng)生產(chǎn)方式 |
| 玉樹(shù) | ① | ② |
| 義烏 | 東南丘陵 | ③ |
科目:初中地理 來(lái)源:2010年浙江省義烏市升學(xué)畢業(yè)考試地理部分 題型:綜合題
2010年4月14日,青海玉樹(shù)縣發(fā)生7.1級(jí)地震,全國(guó)各地踴躍捐款捐物。義烏文博會(huì)組委會(huì)向玉樹(shù)震區(qū)捐款1000萬(wàn)元,各種救援物資從義烏緊急運(yùn)往玉樹(shù)(車(chē)隊(duì)路線(xiàn)見(jiàn)圖)。隨行記者在采訪(fǎng)救災(zāi)解放軍官兵時(shí)了解到:這里特殊的自然環(huán)境大大增加了救援難度。
讀圖,結(jié)合材料運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答:(8分)

(1)玉樹(shù)在義烏的 ▲ 方向,從義烏到玉樹(shù)的運(yùn)輸
車(chē)隊(duì)依次跨越了我國(guó)的 ▲ 、 ▲ 、 ▲
三大階梯,經(jīng)過(guò)的山脈A是 ▲ 山脈。(3分)
(2)比較義烏與玉樹(shù)的自然與人文環(huán)境,完成表格。(3分)
|
內(nèi)容 地區(qū) |
所在地區(qū) |
傳統(tǒng)生產(chǎn)方式 |
|
玉樹(shù) |
① |
② |
|
義烏 |
東南丘陵 |
③ |
(3)材料中所說(shuō)的“特殊的自然環(huán)境”,其特殊性表現(xiàn)在哪些方面?(2分)
科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
2010年4月14日,青海玉樹(shù)縣發(fā)生7.1級(jí)地震,全國(guó)各地踴躍捐款捐物。義烏文博會(huì)組委會(huì)向玉樹(shù)震區(qū)捐款1000萬(wàn)元,各種救援物資從義烏緊急運(yùn)往玉樹(shù)(車(chē)隊(duì)路線(xiàn)見(jiàn)圖)。隨行記者在采訪(fǎng)救災(zāi)解放軍官兵時(shí)了解到:這里特殊的自然環(huán)境大大增加了救援難度。
讀圖,結(jié)合材料運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答:
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(1)玉樹(shù)在義烏的 方向,從義烏到玉樹(shù)的運(yùn)輸車(chē)隊(duì)依次跨越了我國(guó)的 、 、 三大階梯,經(jīng)過(guò)的山脈A是 山脈。
(2)比較義烏與玉樹(shù)的自然與人文環(huán)境,完成表格。
| 內(nèi)容 地區(qū) | 所在地區(qū) | 傳統(tǒng)生產(chǎn)方式 |
| 玉樹(shù) | ① | ② |
| 義烏 | 東南丘陵 | ③ |
(3)材料中所說(shuō)的“特殊的自然環(huán)境”,其特殊性表現(xiàn)在哪些方面?
科目:初中地理 來(lái)源:不詳 題型:綜合讀圖題
| 內(nèi)容 地區(qū) | 所在地區(qū) | 傳統(tǒng)生產(chǎn)方式 |
| 玉樹(shù) | ① | ② |
| 義烏 | 東南丘陵 | ③ |
科目:初中地理 來(lái)源:同步題 題型:材料分析題
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