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13、2010年3月20日,大風(fēng)伴著漫天黃沙席卷萊蕪。某地理學(xué)習(xí)興趣小組對(duì)此展開(kāi)了研究,請(qǐng)幫助他們完成研究任務(wù)。

研究方向:沙塵暴產(chǎn)生的原因及治理。

研究思路:搜集材料——分析材料——提出措施

(1)讀圖分析我國(guó)沙塵暴的時(shí)空分布特點(diǎn)。

(2)讀左圖從自然和人文條件兩方面分析陰影區(qū)域多發(fā)沙塵暴的原因。

(3)利用所學(xué)知識(shí)說(shuō)明如何減少這種危害天氣的發(fā)生。

13、(1)時(shí)間分布特點(diǎn):集中在春季    空間分布特點(diǎn):主要分布在西北地區(qū)(答出華北地區(qū)也可)

(2)自然原因:氣候干旱,降水稀少,多風(fēng)。

人為原因:濫墾亂伐,過(guò)度放牧,致使地表裸露。

(3)禁止過(guò)度放牧,保護(hù)林草植被。

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

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2010年3月20日,大風(fēng)伴著漫天黃沙席卷萊蕪.某地理學(xué)習(xí)興趣小組對(duì)此展開(kāi)了研究,請(qǐng)幫助他們完成研究任務(wù).
研究方向:沙塵暴產(chǎn)生的原因及治理.
研究思路:搜集材料--分析材料--提成措施
(1)讀圖1分析我國(guó)沙塵暴的時(shí)空分布特點(diǎn).
(2)讀圖2從自然和人為條件兩方面分析陰影區(qū)域多發(fā)沙塵暴的原因.
(3)利用所學(xué)知識(shí)說(shuō)明如何減少這種危害天氣的發(fā)生.

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:解答題


2010年3月20日,大風(fēng)伴著漫天黃沙席卷萊蕪.某地理學(xué)習(xí)興趣小組對(duì)此展開(kāi)了研究,請(qǐng)幫助他們完成研究任務(wù).
研究方向:沙塵暴產(chǎn)生的原因及治理.
研究思路:搜集材料--分析材料--提成措施
(1)讀圖1分析我國(guó)沙塵暴的時(shí)空分布特點(diǎn).
(2)讀圖2從自然和人為條件兩方面分析陰影區(qū)域多發(fā)沙塵暴的原因.
(3)利用所學(xué)知識(shí)說(shuō)明如何減少這種危害天氣的發(fā)生.

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科目:初中地理 來(lái)源:山東省中考真題 題型:綜合讀圖題

    2010年3月20日,大風(fēng)伴著漫天黃沙席卷萊蕪。某地理學(xué)習(xí)興趣小組對(duì)此展開(kāi)了研究,請(qǐng)幫助他們完成研究任務(wù)。
研究方向:沙塵暴產(chǎn)生的原因及治理。
研究思路:搜集材料——分析材料——提出措施

(1)讀圖分析我國(guó)沙塵暴的時(shí)空分布特點(diǎn)。
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(2)讀左圖從自然和人文條件兩方面分析陰影區(qū)域多發(fā)沙塵暴的原因。
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(3)利用所學(xué)知識(shí)說(shuō)明如何減少這種危害天氣的發(fā)生。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

2010年3月20日,大風(fēng)伴著漫天黃沙席卷萊蕪。某地理學(xué)習(xí)興趣小組對(duì)此展開(kāi)了研究,請(qǐng)幫助他們完成研究任務(wù)。

研究方向:沙塵暴產(chǎn)生的原因及治理。

研究思路:搜集材料——分析材料——提出措施

(1)讀圖分析我國(guó)沙塵暴的時(shí)空分布特點(diǎn)。

(2)讀左圖從自然和人文條件兩方面分析陰影區(qū)域多發(fā)沙塵暴的原因。

(3)利用所學(xué)知識(shí)說(shuō)明如何減少這種危害天氣的發(fā)生。

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