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27、按下列程序和要求,完成探究活動(dòng)。    

活動(dòng)材料:百葉箱1個(gè)、溫度計(jì)1個(gè)、手電筒1個(gè)、數(shù)據(jù)記錄及繪圖工具等1套。

實(shí)踐過程:①按照氣溫測定要求,將溫度計(jì)放在百葉箱(溫度計(jì)離地面1.5米)。

②在北京時(shí)間2時(shí)、8時(shí)、14時(shí)、20時(shí)四次觀測氣溫(夜晚觀測請?jiān)诮處熤笇?dǎo)或家長指導(dǎo)下進(jìn)行)。③記錄觀察結(jié)果或繪成圖(注意最高溫和最低溫時(shí)間)。④計(jì)算當(dāng)日平均氣溫。觀測結(jié)果:

 

(1)上圖是一位同學(xué)的觀測結(jié)果,請你分析:當(dāng)天最高氣溫約         ℃。

(2)歸納分析:一天當(dāng)中,氣溫有時(shí)高,有時(shí)低。陸地最高氣溫一般出現(xiàn)在         (時(shí)間);

(3)最低氣溫出現(xiàn)在日出前后。造成一天中氣溫變化的主要原因是                        

(4)拓展延伸:一年中,泰安地區(qū)的月平均最高氣溫一般出現(xiàn)在           月。月平均最低氣溫一般出現(xiàn)在           月,四季分明。 原理應(yīng)用:

(5)上圖是不同溫度帶各月氣溫的變化,能基本反映山東省氣溫變化的是           圖,氣溫年較差最小的是          圖。

27、(1)15  

(2)午后2時(shí)(或14時(shí)) 

(3)太陽高度角的變化 

(4)7、8(或7月)  1、2(或1月) 

(5)B    A

請?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中地理 來源:期末題 題型:探究題

按下列程序和要求,完成探究活動(dòng)。
活動(dòng)材料:
百葉箱1個(gè)、溫度計(jì)1個(gè)、手電筒1個(gè)、數(shù)據(jù)記錄及繪圖工具等1套。
實(shí)踐過程:
①按照氣溫測定要求,將溫度計(jì)放在百葉箱(溫度計(jì)離地面1.5米)。
②在北京時(shí)間2時(shí)、8時(shí)、14時(shí)、20時(shí)四次觀測氣溫。(夜晚觀測請?jiān)诮處熤笇?dǎo)或家長指導(dǎo)下進(jìn)行)
③記錄觀察結(jié)果或繪成圖。(注意最高溫和最低溫時(shí)間)
④計(jì)算當(dāng)日平均氣溫。觀測結(jié)果:上圖是一位同學(xué)的觀測結(jié)果。
請你分析當(dāng)天最高氣溫約________℃。
歸納分析:
    一天當(dāng)中,氣溫有時(shí)高,有時(shí)低。陸地最高氣溫一般出現(xiàn)在________(時(shí)間);最低氣溫出現(xiàn)在日出前后。造成一天中氣溫變化的主要原因是________。
拓展延伸:
    一年中,濟(jì)南市的月平均最高氣溫一般出現(xiàn)在________月。月平均最低氣溫一般出現(xiàn)在________月,
氣溫特點(diǎn)是:________________。
原理應(yīng)用:
    上圖是不同溫度帶各月氣溫的變化,能基本反映山東省氣溫變化的是_______圖,氣溫年較差最小的是_______圖。

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科目:初中地理 來源: 題型:

按下列程序和要求,完成探究活動(dòng)。    

活動(dòng)材料:百葉箱1個(gè)、溫度計(jì)1個(gè)、手電筒1個(gè)、數(shù)據(jù)記錄及繪圖工具等1套。

實(shí)踐過程:①按照氣溫測定要求,將溫度計(jì)放在百葉箱(溫度計(jì)離地面1.5米)。

②在北京時(shí)間2時(shí)、8時(shí)、14時(shí)、20時(shí)四次觀測氣溫(夜晚觀測請?jiān)诮處熤笇?dǎo)或家長指導(dǎo)下進(jìn)行)。③記錄觀察結(jié)果或繪成圖(注意最高溫和最低溫時(shí)間)。④計(jì)算當(dāng)日平均氣溫。觀測結(jié)果:

 

(1)上圖是一位同學(xué)的觀測結(jié)果,請你分析:當(dāng)天最高氣溫約         ℃。

(2)歸納分析:一天當(dāng)中,氣溫有時(shí)高,有時(shí)低。陸地最高氣溫一般出現(xiàn)在         (時(shí)間);

(3)最低氣溫出現(xiàn)在日出前后。造成一天中氣溫變化的主要原因是                        

(4)拓展延伸:一年中,泰安地區(qū)的月平均最高氣溫一般出現(xiàn)在           月。月平均最低氣溫一般出現(xiàn)在           月,四季分明。 原理應(yīng)用:

(5)上圖是不同溫度帶各月氣溫的變化,能基本反映山東省氣溫變化的是           圖,氣溫年較差最小的是          圖。

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科目:初中地理 來源:期末題 題型:探究題

按照下列程序和要求,完成探究活動(dòng)。
活動(dòng)材料:
       海拔測量儀1個(gè)、溫度計(jì)1支、數(shù)據(jù)記錄及繪圖工具等1套
實(shí)踐過程:
       (1)在海拔0米、500米、1000米、1500米處四次測量氣溫。(2)記錄測量結(jié)果或繪成圖。(3)分析氣溫的變化規(guī)律
觀測結(jié)果:請把圖中所示觀測結(jié)果填寫在下面表格中。
海拔 0米 1000米 1500米
氣溫 18℃
歸納分析:
       氣溫隨海拔變化的規(guī)律是:                                                                                                               
拓展延伸:
       我國的拉薩市和重慶市兩城市,緯度相近,但夏季氣溫相差懸殊,氣溫較低的是                市,主要原因是                                                              
原理應(yīng)用:
       (1)我國橫斷山區(qū)“一山有四季,十里不同天”的獨(dú)特景觀,試分析其成因。
                                                                                                                                
       (2)有一座海拔3800米的高山,在其山麓海拔1800米處,測得氣溫是18℃。請你計(jì)算山頂?shù)臍鉃?BR>           , 其山頂會(huì)有常年積雪嗎?                   。

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科目:初中地理 來源:模擬題 題型:探究題

按照下列程序和要求,完成探究活動(dòng)。
活動(dòng)材料:百葉箱1個(gè)、溫度計(jì)1個(gè)、手電筒1個(gè)、數(shù)據(jù)記錄及繪圖工具等1套。
實(shí)踐過程:
(1)按照氣溫測定要求,將溫度計(jì)放到百葉箱內(nèi)(溫度計(jì)離地面1.5米)
(2)在北京時(shí)間2時(shí)、8時(shí)、14時(shí)、20時(shí)四次觀測奇聞(夜晚觀測在教師或家長指導(dǎo)下進(jìn)行)
(3)記錄觀測結(jié)果或繪成圖。(注意最高溫和最低溫時(shí)間)
(4)計(jì)算當(dāng)日的平均氣溫。
觀測結(jié)果:
上圖是一位同學(xué)的觀測結(jié)果。請你分析:當(dāng)天最高氣溫約為______℃。
歸納分析:
一天當(dāng)中,氣溫有時(shí)高,有時(shí)低。陸地最高溫一般出現(xiàn)在_____________(時(shí)間);最低氣溫出現(xiàn)在日出前后。造成一天中氣溫變化的主要原因是_______________________。
拓展延伸:
季節(jié)變化:一年當(dāng)中,青島地區(qū)的月平均最高氣溫一般出現(xiàn)在________月,月平均最低氣溫一般出現(xiàn)在_______ 月,四季分明。
空間分布:世界氣溫的分布規(guī)律是 ,形成五帶。同理,我國氣溫在南北方向上的變化規(guī)律是_____________________________________________________________。
原理應(yīng)用:
上圖是不同溫度帶各月氣溫的變化,能基本反映山東省氣溫變化的是____圖。氣溫年較差最小的是____圖。

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科目:初中地理 來源:山東省期末題 題型:探究題

按照下列程序和要求,完成探究活動(dòng)。
活動(dòng)材料:
百葉箱1個(gè)、溫度計(jì)1個(gè)、手電筒1個(gè)、數(shù)據(jù)記錄及繪圖工具等1套。
實(shí)踐過程:
第一步,按照氣溫測定要求,將溫度計(jì)放到百葉箱內(nèi)(溫度計(jì)離地面1.5米) 
第二步,在北京時(shí)問2時(shí)、8時(shí)、l4時(shí)、20時(shí)四次觀測記錄。(夜晚觀測請?jiān)诮處熁蚣议L指導(dǎo)下進(jìn)行)
第三步,記錄觀測結(jié)果或繪成圖(注意最高溫和最低溫時(shí)間)
第四步,計(jì)算當(dāng)日的平均氣溫
觀測結(jié)果如下:
(1)當(dāng)天最高氣溫約為______℃,平均氣溫約為______℃。
(2)在下邊畫出該地氣溫日變化圖(注意標(biāo)出氣溫及時(shí)間坐標(biāo))
歸納分析:
(3)一天當(dāng)中,氣溫有時(shí)高,有時(shí)低。陸地最高溫一般出現(xiàn)在______(時(shí)間)。
拓展延伸:
(4)一年當(dāng)中,五蓮縣的月平均最高氣溫一般出現(xiàn)在______月,月平均最低氣溫一般出現(xiàn)在______月,
    四季分明。
讀圖運(yùn)用:
(5)讀下面氣溫曲線圖和降水柱狀圖,回答問題:
    A、B兩地氣溫年較差較大的是______地。A地的氣候特征是__________________。

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科目:初中地理 來源: 題型:

按照下列程序和要求,完成探究活動(dòng)。

活動(dòng)材料:1米長木桿l根、卷尺一個(gè)、繪圖板及繪圖工具1套。

實(shí)踐過程:

(1)夏季某日l2時(shí),在一處有陽光的平地上把木桿垂直豎在地上,用卷尺測量影子程度。

(2)把測量結(jié)果記錄下來,并繪圖。

(3)冬季某日l2時(shí),在同一地點(diǎn)再一次用同樣方法進(jìn)行測量,記錄和繪圖。

觀測結(jié)果:

上圖是某中學(xué)一位同學(xué)的測繪結(jié)果。遺憾的是,他忘記標(biāo)注觀測時(shí)間,現(xiàn)在區(qū)分不開了。請你幫助他進(jìn)行區(qū)分。

A圖是    季(冬或夏)測繪的。

歸納分析:不同季節(jié)木桿影子長短不同的原因是:                     。

拓展延伸:若A、B兩圖為我國南、北方兩位同學(xué)同一時(shí)間的測繪結(jié)果,請你判斷:南方同學(xué)測繪的是             圖。

原理應(yīng)用:房地產(chǎn)開發(fā)中,為了保證后排房屋中午時(shí)間的采光,必須考慮剪后樓南北方向上的樓間距(如下圖)。

請你分析:

(1)樓間距的設(shè)計(jì)應(yīng)該參考          (冬或夏)季節(jié)的光照情況。

(2)肥城和廣州兩地的樓間距有何差異?肥城應(yīng)           (大于或小于)廣州。

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科目:初中地理 來源: 題型:

按照下列程序和要求,完成探究活動(dòng)。

活動(dòng)材料:

百葉箱1個(gè)、溫度計(jì)1個(gè)、手電筒1個(gè)、數(shù)據(jù)記錄及繪圖工具等1套。

實(shí)踐過程:

(1)按照氣溫測定要求,將溫度計(jì)放到百葉箱內(nèi)(溫度計(jì)離地面1.5米)。

(2)在北京時(shí)間2時(shí)、8時(shí)、14時(shí)、20時(shí)四次觀測奇聞。(夜晚觀測請?jiān)诮處熁蚣议L指導(dǎo)下進(jìn)行。)

(3)記錄觀測結(jié)果或繪成圖。(注意最高溫和最低溫時(shí)間)

(4)計(jì)算當(dāng)日的平均氣溫。

觀測結(jié)果:

上圖是一位同學(xué)的觀測結(jié)果。請你分析:當(dāng)天最高氣溫約為      ℃。

歸納分析:

一天當(dāng)中,氣溫有時(shí)高,有時(shí)低。陸地最高溫一般出現(xiàn)在        (時(shí)間);最低氣溫出現(xiàn)在日出前后。造成一天中氣溫變化的主要原因是                                               。

拓展延伸:

季節(jié)變化:一年當(dāng)中,青島地區(qū)的月平均最高氣溫一般出現(xiàn)在    月,月平均最低氣溫一般出現(xiàn)在    月,四季分明。

空間分布:世界氣溫的分布規(guī)律是                                        ,形成五帶。同理,我國氣溫在南北方向上的變化規(guī)律是                                         

原理應(yīng)用:

上圖是不同溫度帶各月氣溫的變化,能基本反映山東省氣溫變化的是     圖。氣溫年較差最小的是      圖。

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科目:初中地理 來源:山東省期中題 題型:探究題

按照下列程序和要求,完成活動(dòng)探究。
活動(dòng)材料: 
1米長木桿 1根、卷尺一個(gè)、繪圖板及繪圖工具1套。
實(shí)踐過程:
(1)夏季某日12時(shí),在一處有陽光的平地上把木桿垂直豎在地上,用卷尺測量影子長度。
(2)把測量結(jié)果紀(jì)錄下來,并繪圖。
(3)冬季某日12時(shí),在同一地點(diǎn)再一次用同樣方法進(jìn)行測量、記錄和繪圖。
觀測結(jié)果: 
    上圖是萊州市某中學(xué)一位同學(xué)的測繪結(jié)果,遺憾的是,他忘記了標(biāo)注觀測時(shí)間,現(xiàn)在區(qū)分不開了請你幫助他區(qū)分一下,A圖是_________季測繪;B圖是_________季測繪。
歸納分析:
運(yùn)用所學(xué)知識(shí),說明你的判斷理由。
                                                                                                                                                              
                                                                                                                                                              

原理應(yīng)用:
房地產(chǎn)開發(fā)中,為了保證后排房屋中午時(shí)間的采光,必須考慮前后樓南北方向上的樓間距(如下圖)。

 

請你分析:
(1)樓間距的設(shè)計(jì)應(yīng)該參考___________(冬、夏)季的光照情況。
(2)煙臺(tái)和廣州兩地的樓間距有何差異?煙臺(tái)_________廣州(填大于或者小于)。

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科目:初中地理 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)探究·影子長短的變化

按照下列程序和要求,完成活動(dòng)探究。

活動(dòng)材料:1米長木桿1根、卷尺一個(gè)、繪圖板及繪圖工具1套。

實(shí)驗(yàn)過程:

第一步:夏季某日12時(shí),在一處有陽光的平地上把木桿垂直豎在地上,用卷尺測量影子的長度。

第二步:把測量結(jié)果記錄下來,并繪圖。

第三步:冬季某日12時(shí),在同一地點(diǎn)再一次用同樣的方法進(jìn)行測量、記錄和繪圖。

觀測結(jié)果:

(1)右圖是某中學(xué)一位同學(xué)的測繪結(jié)果。

 


遺憾的是,他忘記標(biāo)注觀測時(shí)間。請你幫助他進(jìn)行區(qū)分。

A圖是____________季測繪的;

B圖是____________季測繪的。

歸納分析:不同季節(jié)木桿影子長短不同的原因是:________________________

____________________________________。

拓展延伸:

(2)若C、D兩圖為我國南、北方兩位同學(xué)同一時(shí)間的測繪結(jié)果,請你判斷:南方同學(xué)測繪的是____________圖;北方同學(xué)測繪的是____________圖。

原理應(yīng)用:房地產(chǎn)開發(fā)中,為了保證后排房屋全年的采光,必須考慮前后樓南北方向的樓間距。(如下圖)

請你分析:

(3)樓間距的設(shè)計(jì)應(yīng)該參考____________ (冬、夏)季的光照情況。

(4)北京(40°N,116°E)和廣州(23.5°N,113°E)兩地的樓間距有何差異?

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