科目：高中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：閱讀理解
閱讀下文，完成第6―12題(22分)
生死胡楊
邢增堯
①世上有好多地方，到過(guò)一次就不想再去；唯有一處，我去了不僅依然向往，而且歲月愈久，迷戀愈深。它就是被稱為“死亡之�！钡乃死敻缮衬沟刂械哪且黄鷹盍帧�
②八月的南疆，難躲熱浪。為晶賞胡楊，我們奔波在一望無(wú)涯的戈壁灘上。熊熊燃燒的烈日將大漠當(dāng)成碩大無(wú)朋的鍋，金黃的砂礫成了鍋中熱炒的花生，“畢畢剝剝”的聲響不時(shí)爆起。一種好想劃拳下酒的感覺(jué)充盈心房。
③遙遙望見(jiàn)塔里木河畔的胡楊林，眼眸便倏地一亮：在無(wú)休無(wú)止的干旱瘦瘠、無(wú)始無(wú)終的沙塵風(fēng)暴的折騰下，竟會(huì)有如此燦爛的胡楊――巨帚般的樹(shù)冠撐天摩云，濃濃的翠綠在天幕上寫意般地勾勒出波濤似的線條；巍巍身子將腳下的戈壁綠地護(hù)衛(wèi)得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，好一派“泰山石敢當(dāng)”模樣。在目力所及的無(wú)邊無(wú)際中，這里簡(jiǎn)直是一個(gè)最為蒼涼壯麗的生命場(chǎng)，鋪天蓋地的是生命和自然的交響。
④陪同的友人介紹說(shuō)：“戈壁灘，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的喬木就是胡楊，它們只生長(zhǎng)在這一帶；胡楊，生是戈壁的精靈，死是戈壁的魂魄；它以磐石般的信念獨(dú)守千年歲月，你走近它、體味它，方知什么是真漢子，什么是偉丈夫……”聽(tīng)罷，旅途的疲憊和困頓霎時(shí)成了過(guò)眼煙塵。于是，我一馬當(dāng)先，躍人胡楊林，讓這卓爾不群的雄奇浸潤(rùn)自己的眼睛和心房。
⑤越往前行，越顯幽靜。驀地，一泓波子如鏡的海子裸呈在我眼前。陽(yáng)光輕灑，映現(xiàn)高天流云的碧水便忽閃出錦緞般的光來(lái)。掬一口，每一根神經(jīng)都透著清洌怡爽。在這仿佛混沌初開(kāi)的漠野中，除了胡楊，還有什么能護(hù)住這晶瑩透亮的海子呢?感動(dòng)間，友人的話語(yǔ)又在耳畔回響：胡楊，早在一億三千五百萬(wàn)年前的上白堊紀(jì)就已問(wèn)世，是地球上最古老的樹(shù)木：它的軀干是優(yōu)質(zhì)建材，嫩枝樹(shù)葉是牛羊的飼料，流出的堿汁既可制皂又可食用；國(guó)際自然保護(hù)協(xié)會(huì)宣布的“絕對(duì)保護(hù)珍獸”野駱駝，國(guó)家一級(jí)保護(hù)野生鳥(niǎo)類黑鸛，世上罕見(jiàn)的蜂鳥(niǎo)，珍稀名貴的新疆大頭魚全賴胡楊林庇護(hù)生存。面對(duì)此情此景，不善詩(shī)詞的我也不禁吟哦：“緘默著，永遠(yuǎn)奉獻(xiàn)”――這是胡楊寫在塵世的生命；“緘默著，奉獻(xiàn)永遠(yuǎn)”――這是塵世寫給胡楊的詩(shī)篇!
⑥懷著依依不舍的心緒，我驅(qū)車趕往另一片已然死去的胡楊林。
⑦那是一幅怎樣驚心動(dòng)魄難以忘懷的景象啊!
⑧放眼望去，千姿百態(tài)的胡楊，在靜默中挽一抹斜陽(yáng)，被歲月消弭了生命顏色的身軀紫黑發(fā)亮。有的似駱駝負(fù)重；有的如龍蛇蜷地；有的似獅虎雄踞；有的如駿馬嘶鳴；有的雖樹(shù)冠被摧，肢斷骨折，卻依然挺起足以使世人瞠目的脊梁。大氣中閃躍著“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的威光。站在它面前，你的心靈會(huì)接受莊嚴(yán)與神圣的鍛打，你會(huì)忽然悟徹生命的壯麗與永恒其實(shí)是無(wú)聲的――無(wú)聲無(wú)息地成長(zhǎng)，無(wú)聲無(wú)息地壯大，無(wú)聲無(wú)息地輝煌。
⑨據(jù)說(shuō)，世界上，似這般活著一千年不死，死后一千年不倒，倒后一千年不爛的胡楊林已是屈指可數(shù)的了。所以，我特別珍惜，將它當(dāng)成城市中的綠化地，小心翼翼地逡巡，認(rèn)認(rèn)真真地思量。我憶起了劬勞的張騫、艱辛的玄奘、驍勇的霍去病、剛正的林則徐……一股干云豪氣洋溢胸腔。是的，不深人胡楊林，也許永遠(yuǎn)不會(huì)清楚什么是生命的堅(jiān)忍和昂揚(yáng)，什么是生命的風(fēng)采和永恒，什么是震撼人心的本象……
⑩這時(shí)，“打道回府”的喚聲響了!從沉思中猛醒的我只得隨車離去，然而心卻是留在胡楊林中遲遲難歸。
6．(2分)第②段“為品賞胡楊”中的“品賞”一詞用得好，理由是：
(1)
(2)
7．(2分)第⑤段列舉胡楊種種實(shí)用價(jià)值的作用是
8．(2分)聯(lián)系上下文看，“胡楊，生是戈壁的精靈，死是戈壁的魂魄”一句含義是――
9．(6分)下列說(shuō)法正確的兩項(xiàng)是
A．第②段對(duì)戈壁環(huán)境描述，運(yùn)用了對(duì)比手法，突出了對(duì)胡楊的迷戀之情。
B．第④段“我一馬當(dāng)先，躍入胡楊林”上文“眼眸便倏地一亮”呼應(yīng)，表現(xiàn)了作者驚喜與急迫。
C．依照文意，戈壁上胡楊比茅盾筆下的白楊更令人肅然起敬與值得學(xué)習(xí)。
D．文章標(biāo)題“生死胡楊”應(yīng)理解為胡楊生命不死，以“死”襯托它的永生。
E．胡楊精神是生命堅(jiān)忍與昂揚(yáng)的象征，也是自強(qiáng)不息與頑強(qiáng)進(jìn)取的象征。
F．全文綜合運(yùn)用了說(shuō)明、記敘、議論與抒情等多種寫作手法贊頌了胡楊的偉大。
G．本文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，環(huán)環(huán)相扣；例證精當(dāng)，說(shuō)理有力；語(yǔ)言生動(dòng)，感染力強(qiáng)。
10．(4分)胡楊“卓爾不群”的雄奇主要表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面，請(qǐng)分條陳述。
(1)
(2)
(3)
(4)
11．(3分)第⑧段文字寫的好。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這段文字表達(dá)上的特點(diǎn)以及表達(dá)效果。
(1)
(2)
(3)
12．(3分)本文由胡楊及人，這樣寫的好處可歸納為
科目：高中語(yǔ)文 來(lái)源：2013屆廣東省新興縣惠能中學(xué)高三第四次月考語(yǔ)文試卷（帶解析） 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文字，完成小題。
繼父
邵寶健
不怕你笑話，巷口那個(gè)駝背鞋匠是我的繼父。他是背上先有座“小山”才不得已弄了個(gè)鞋匠的行當(dāng)，還是因?yàn)殚L(zhǎng)期弓著背補(bǔ)鞋釘掌才弄了個(gè)“小山”在背上，未可知。他還喜歡喝酒。他那難看的始終緋紅的酒糟鼻，就是因?yàn)榫坪鹊眠^(guò)多的緣故。在他兩年前和我母親結(jié)婚時(shí)，我正對(duì)司畫女神愛(ài)得瘋狂。
20歲的男子漢嘛，是很要面子的。繼父剛來(lái)我家時(shí)，我連出門也不好意思。我沒(méi)有理由恨母親。她嫁給那個(gè)駝背，完全是為了不務(wù)正業(yè)的我和尚在初中讀書的小妹。我有了個(gè)繼父后，畫畫就有了物質(zhì)保障。盡管這樣，我一點(diǎn)也不喜歡他。我從來(lái)沒(méi)有叫過(guò)他一聲“爸”。
他對(duì)我的游手好閑，并不反感；而對(duì)我鐘情于畫畫，卻有點(diǎn)不以為然。這自然是我的花銷要威脅他的酒錢。我還從他的眼神里，感覺(jué)到他對(duì)我的警告。
我自小愛(ài)好畫畫，也許是天賦不足，抑或是未遇到機(jī)遇，學(xué)畫多年，至今仍一事無(wú)成。但我不氣餒。高考落榜后，我索性關(guān)起門來(lái)潛心作畫。那些畫友，自從知道我有了個(gè)駝背繼父，似乎也不大愿意和我切磋畫技了。哼！
這天，我恐怕是向母親要錢多了一點(diǎn)。繼父也似乎多喝了點(diǎn)酒，說(shuō)了許多含糊不清的話。經(jīng)過(guò)母親的翻譯，才知道——他說(shuō)我已是條漢子了，不能老呆在家里吃閑飯，將來(lái)他們兩口子總會(huì)死的，到時(shí)再想成家立業(yè)便來(lái)不及了，實(shí)在找不到合適的工作，可和他學(xué)習(xí)補(bǔ)鞋,以后就可以繼承他的鞋鋪。
這是什么話！我一氣之下，三天不回家。后來(lái)還是母親和小妹把我從我的同學(xué)家找回去。
我了解到縣城那家裘一品畫齋，代人出售畫作。我躍躍欲試，手舞之，足蹈之。
經(jīng)過(guò)七天七夜的苦戰(zhàn)，我終于完成了一幅油畫，題為《傍晚》。我決定用這幅油畫去裘一品畫齋碰碰運(yùn)氣。一位戴金絲邊眼鏡的白須長(zhǎng)者細(xì)細(xì)鑒定后，問(wèn)我想定怎么個(gè)價(jià)。我踟躕了。我老做寄生蟲(chóng)，臉上無(wú)光啊。我渴望錢。我伸出右手，五個(gè)手指撐開(kāi)：“500元�！蹦俏婚L(zhǎng)者以為定價(jià)過(guò)高了點(diǎn)，用體恤的口吻要我掉價(jià)。
我不想掉價(jià)，咽了一口唾液：“就這樣定了！”
幾天過(guò)去了，沒(méi)有買主。一個(gè)月過(guò)去了，畫面上蒙上了些灰塵。
我終于病了。高燒，昏睡，說(shuō)胡話。我被送進(jìn)醫(yī)院，繼父的鞋鋪停業(yè)了半個(gè)月。他在我的病榻前守護(hù)了許多個(gè)夜晚。這是事后聽(tīng)母親說(shuō)的。我在昏睡中還盡說(shuō)些“傍晚——500，500——傍晚”的胡話，誰(shuí)也不悟其義。
病愈后，我回家養(yǎng)息。我變得終日無(wú)力，不思茶飯，人瘦臉黃，判若兩人。
這天，我接受母親的勸告，外出散步。不知不覺(jué)又踱到裘一品畫齋。再也沒(méi)有勇氣進(jìn)去了。那位白須長(zhǎng)者發(fā)現(xiàn)了我，走出店堂喊住我。我運(yùn)氣像太陽(yáng)一樣升起來(lái)了——《傍晚》已在三天前被人買去。
母親不敢相信，眼眶也濕潤(rùn)了：“原來(lái)你的畫這么值錢啊�！�
繼父聞悉此事，特意買了些酒菜，以示祝賀。
自此，我的身體恢復(fù)了元?dú)狻Ｎ耶嫯嫷臒崆楦邼q。
繼父繼續(xù)拼命地做鞋活，還把鞋鋪的門面開(kāi)大了些。為了省錢，他自己動(dòng)手搭了個(gè)綠色的玻璃鋼雨棚。記得那天，繼父特別高興，哼著小調(diào)，把竹梯靠在墻上。他背了座“小山”往上爬的樣子，叫人看了直想發(fā)笑。突然，只聽(tīng)見(jiàn)他輕輕地“唔”了一聲，人便從竹梯上滑落下來(lái)。
腦溢血。當(dāng)夜，繼父再也說(shuō)不出話，心臟停止了搏動(dòng)。他含著笑睡去，帶走屬于那個(gè)已經(jīng)消逝的歲月里的沉沉的嘆息。
我在整理繼父的遺物時(shí)，意外地發(fā)現(xiàn)了一幅油畫藏品——我的杰作《傍晚》！
我捧著畫，哀傷和蒼涼的情緒急劇地襲來(lái)，我號(hào)啕大哭。大哭一場(chǎng)后，看著繼父的遺像，我決定做鞋匠。至于將來(lái)我有沒(méi)有希望當(dāng)上畫家，那要看我的運(yùn)氣了。
（選自2011年第10期《微型小說(shuō)選刊》，有刪改）
【小題1】小說(shuō)第一自然段對(duì)繼父的外貌描寫主要有什么作用？（4分）
【小題2】簡(jiǎn)要分析“我”終于改變主意“決定作鞋匠”，主要有哪些原因。（5分）
【小題3】這篇小說(shuō)寫的是平常人、平常事，但寫得很感人。請(qǐng)你結(jié)合“繼父”的形象加以分析。（6分）
科目：高中語(yǔ)文 來(lái)源：2012-2013學(xué)年廣東省高三第四次月考語(yǔ)文試卷（解析版） 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文字，完成小題。
繼父
邵寶健
不怕你笑話，巷口那個(gè)駝背鞋匠是我的繼父。他是背上先有座“小山”才不得已弄了個(gè)鞋匠的行當(dāng)，還是因?yàn)殚L(zhǎng)期弓著背補(bǔ)鞋釘掌才弄了個(gè)“小山”在背上，未可知。他還喜歡喝酒。他那難看的始終緋紅的酒糟鼻，就是因?yàn)榫坪鹊眠^(guò)多的緣故。在他兩年前和我母親結(jié)婚時(shí)，我正對(duì)司畫女神愛(ài)得瘋狂。
20歲的男子漢嘛，是很要面子的。繼父剛來(lái)我家時(shí)，我連出門也不好意思。我沒(méi)有理由恨母親。她嫁給那個(gè)駝背，完全是為了不務(wù)正業(yè)的我和尚在初中讀書的小妹。我有了個(gè)繼父后，畫畫就有了物質(zhì)保障。盡管這樣，我一點(diǎn)也不喜歡他。我從來(lái)沒(méi)有叫過(guò)他一聲“爸”。
他對(duì)我的游手好閑，并不反感；而對(duì)我鐘情于畫畫，卻有點(diǎn)不以為然。這自然是我的花銷要威脅他的酒錢。我還從他的眼神里，感覺(jué)到他對(duì)我的警告。
我自小愛(ài)好畫畫，也許是天賦不足，抑或是未遇到機(jī)遇，學(xué)畫多年，至今仍一事無(wú)成。但我不氣餒。高考落榜后，我索性關(guān)起門來(lái)潛心作畫。那些畫友，自從知道我有了個(gè)駝背繼父，似乎也不大愿意和我切磋畫技了。哼！
這天，我恐怕是向母親要錢多了一點(diǎn)。繼父也似乎多喝了點(diǎn)酒，說(shuō)了許多含糊不清的話。經(jīng)過(guò)母親的翻譯，才知道——他說(shuō)我已是條漢子了，不能老呆在家里吃閑飯，將來(lái)他們兩口子總會(huì)死的，到時(shí)再想成家立業(yè)便來(lái)不及了，實(shí)在找不到合適的工作，可和他學(xué)習(xí)補(bǔ)鞋,以后就可以繼承他的鞋鋪。
這是什么話！我一氣之下，三天不回家。后來(lái)還是母親和小妹把我從我的同學(xué)家找回去。
我了解到縣城那家裘一品畫齋，代人出售畫作。我躍躍欲試，手舞之，足蹈之。
經(jīng)過(guò)七天七夜的苦戰(zhàn)，我終于完成了一幅油畫，題為《傍晚》。我決定用這幅油畫去裘一品畫齋碰碰運(yùn)氣。一位戴金絲邊眼鏡的白須長(zhǎng)者細(xì)細(xì)鑒定后，問(wèn)我想定怎么個(gè)價(jià)。我踟躕了。我老做寄生蟲(chóng)，臉上無(wú)光啊。我渴望錢。我伸出右手，五個(gè)手指撐開(kāi)：“500元。”那位長(zhǎng)者以為定價(jià)過(guò)高了點(diǎn)，用體恤的口吻要我掉價(jià)。
我不想掉價(jià)，咽了一口唾液：“就這樣定了！”
幾天過(guò)去了，沒(méi)有買主。一個(gè)月過(guò)去了，畫面上蒙上了些灰塵。
我終于病了。高燒，昏睡，說(shuō)胡話。我被送進(jìn)醫(yī)院，繼父的鞋鋪停業(yè)了半個(gè)月。他在我的病榻前守護(hù)了許多個(gè)夜晚。這是事后聽(tīng)母親說(shuō)的。我在昏睡中還盡說(shuō)些“傍晚——500，500——傍晚”的胡話，誰(shuí)也不悟其義。
病愈后，我回家養(yǎng)息。我變得終日無(wú)力，不思茶飯，人瘦臉黃，判若兩人。
這天，我接受母親的勸告，外出散步。不知不覺(jué)又踱到裘一品畫齋。再也沒(méi)有勇氣進(jìn)去了。那位白須長(zhǎng)者發(fā)現(xiàn)了我，走出店堂喊住我。我運(yùn)氣像太陽(yáng)一樣升起來(lái)了——《傍晚》已在三天前被人買去。
母親不敢相信，眼眶也濕潤(rùn)了：“原來(lái)你的畫這么值錢啊�！�
繼父聞悉此事，特意買了些酒菜，以示祝賀。
自此，我的身體恢復(fù)了元?dú)狻Ｎ耶嫯嫷臒崆楦邼q。
繼父繼續(xù)拼命地做鞋活，還把鞋鋪的門面開(kāi)大了些。為了省錢，他自己動(dòng)手搭了個(gè)綠色的玻璃鋼雨棚。記得那天，繼父特別高興，哼著小調(diào)，把竹梯靠在墻上。他背了座“小山”往上爬的樣子，叫人看了直想發(fā)笑。突然，只聽(tīng)見(jiàn)他輕輕地“唔”了一聲，人便從竹梯上滑落下來(lái)。
腦溢血。當(dāng)夜，繼父再也說(shuō)不出話，心臟停止了搏動(dòng)。他含著笑睡去，帶走屬于那個(gè)已經(jīng)消逝的歲月里的沉沉的嘆息。
我在整理繼父的遺物時(shí)，意外地發(fā)現(xiàn)了一幅油畫藏品——我的杰作《傍晚》！
我捧著畫，哀傷和蒼涼的情緒急劇地襲來(lái)，我號(hào)啕大哭。大哭一場(chǎng)后，看著繼父的遺像，我決定做鞋匠。至于將來(lái)我有沒(méi)有希望當(dāng)上畫家，那要看我的運(yùn)氣了。
（選自2011年第10期《微型小說(shuō)選刊》，有刪改）
1.小說(shuō)第一自然段對(duì)繼父的外貌描寫主要有什么作用？（4分）
2.簡(jiǎn)要分析“我”終于改變主意“決定作鞋匠”，主要有哪些原因。（5分）
3.這篇小說(shuō)寫的是平常人、平常事，但寫得很感人。請(qǐng)你結(jié)合“繼父”的形象加以分析。（6分）
科目：高中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048
現(xiàn)代文閱讀
寫給秋天
羅蘭
盡管這里是亞熱帶，但我仍從藍(lán)天白云間讀到了你的消息。那藍(lán)天的明凈高爽，白云的淺淡悠閑，隱約仍有北方那金風(fēng)乍起，白露初零的神韻。
一向，我欣仰你的安閑明澈，遠(yuǎn)勝過(guò)春天的浮躁喧騰。自讀小學(xué)的童年始，我就深愛(ài)暑假過(guò)后，校園中野草深深的那份寧?kù)o。夏的尾聲已近，你就在極度成熟蓊郁的林木間，怡然地?fù)碛辛巳f(wàn)物。由那澄明萬(wàn)里的長(zhǎng)空，到穗實(shí)累累的田野，就都在你那飄逸的衣襟下安詳?shù)卣业搅藲w宿。接著，你那黃菊、紅葉、征雁、秋蟲(chóng)，一樣一樣地把宇宙染上含蓄淡雅的秋色；于是，木葉由綠而黃而蕭蕭地飄落；蘆花飛白，楓林染赤，小室中枕簟生涼，再加上三日五日瀟瀟秋雨，那就連疏林野萆間都是秋聲了!
想你一定還記得你伴我度過(guò)的那些復(fù)雜多變的歲月。那兩年，我在那寂寞的村學(xué)里，打發(fā)凄苦無(wú)望的時(shí)刻，是你帶著哲學(xué)家的明悟，來(lái)了解慰問(wèn)我深藏在內(nèi)心的悲涼。你讓我領(lǐng)略到寂寥中的寧?kù)o，無(wú)望時(shí)的安閑。于是那許多唐人詩(shī)句，都在你澄明的智慧引導(dǎo)下，一一打入我稚弱善感的心扉。是你教會(huì)了我怎樣去利用寂寞無(wú)聊的時(shí)刻，發(fā)掘生命的潛能，尋找到迷失的自我。你是曾如此有力地啟迪了我們，而在我逐漸沉穩(wěn)的中年，才領(lǐng)悟到你真正的豁達(dá)與超然!
你接收了春的絢爛和夏的繁榮，你也接收了春的張狂和夏的任性；你接收了生命們從開(kāi)始萌生到穩(wěn)。健成熟這期間的種種苦惱、掙扎、失望、焦慮、怨忿和哀傷；你也容納了它們的歡樂(lè)、得意、勝利、收獲和頌贊。你告訴我：
生命的過(guò)程是由激越到安詳，由絢爛到平淡。一切情緒上的激蕩終會(huì)過(guò)去，一切彩色的喧嘩終會(huì)消隱。如果你愛(ài)生命，你該不怕去體嘗。因?yàn)榈搅诉@一天樹(shù)高千丈，葉落歸根，一切終要回返大地，消溶于那一片渺遠(yuǎn)深沉的棕土。到了這一天，你將攜帶著豐收的生命的果粒牢記著它們的苦澀或甘甜、隨著那飄墜的落葉消隱，沉埋在秋的泥土中，去安享生命最后的勝利，去吟唱生命真實(shí)的凱歌!
生命不是虛空，它是如厚重的大地一般的真實(shí)而具體。因此，它應(yīng)在執(zhí)著的時(shí)候執(zhí)著，沉迷的時(shí)候沉迷，清醒的時(shí)候清醒。
如今，在這亞熱帶的藍(lán)天白云間，我仍然讀到你智慧的低語(yǔ)。
而今后，我更要以較為沖淡的心情去了解，了解那屬于你的冷然的清醒，超逸的豁達(dá)，不變的安閑，和永恒的寧?kù)o!
1. 作者說(shuō)他“從藍(lán)天白云間讀到了你的消息”，這里的“讀”就是“________”的意思。從文中可以看到，“我”不是“讀”出秋的蒼涼，也不是“讀”出秋的熱烈，而是十分獨(dú)特地讀出秋的________。
2. 在秋的啟迪下，“我”是如何擺脫在寂寞村學(xué)里的困頓的?
答：_____________________________________________。
3. 原文第4段寫“你接收了春的絢爛和夏的繁榮，你也接收了春的張狂和夏的任性”，請(qǐng)從前文找出與此呼應(yīng)的具體描述的句子。
答：_____________________________________________。
4. 文中說(shuō)：“一切情緒上的激蕩終會(huì)過(guò)去，一切彩色的喧嘩終會(huì)消隱�！痹谶@里，“情緒上的激蕩”指________，“彩色的喧嘩”指________。
5.文中說(shuō)：“我欣仰你的安閑明澈……”“你……把宇宙染上含蓄淡雅的秋色”“你一定還記得你伴我度過(guò)的那些復(fù)雜多變的歲月”……諸如此類的文字俯拾皆是，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這種寫法有什么好處。
答：_____________________________________________。
6 下列分析不當(dāng)?shù)娜?xiàng)是 （ �。�
A．作者將自己的人生體驗(yàn)，寄托在隨秋而來(lái)的自然變化中，感情洗練，感覺(jué)細(xì)膩，感受獨(dú)特。
B．秋的博大而有容的品質(zhì)，使我走出了春的迷惘，戰(zhàn)勝了人生的挫折的羈絆，奮發(fā)向上、執(zhí)著追求，變得豁達(dá)而超然。
C．作者認(rèn)為，人生的成敗進(jìn)退，并不是生命的本真，葉落歸根，生命總歸是安詳而平淡，真實(shí)而具體的。
D．作者帶著一絲失落的遺憾，慨嘆生命終歸要“飄墜”，要“消落”，因而“要以較為沖淡的心情”去解讀人生。
E．本文遐思和紀(jì)實(shí)交錯(cuò)，敘寫材料極為豐富，形散神聚，充分展現(xiàn)了秋天壯美而又清麗，喧騰而又寧?kù)o的特點(diǎn)。
F．本文用疏朗淡遠(yuǎn)的寫意筆調(diào)，將意象與哲理熔鑄于一爐，意蘊(yùn)深厚，詩(shī)情濃馥。
科目：高中語(yǔ)文 來(lái)源：語(yǔ)文教研室 題型：048
寫給秋天
羅蘭
盡管這里是亞熱帶，但我仍從藍(lán)天白云間讀到了你的消息。那藍(lán)天的明凈高爽，白云的淺淡悠閑，隱約仍有北方那金風(fēng)乍起，白露初零的神韻。
一向，我欣仰你的安閑明澈，遠(yuǎn)勝過(guò)春天的浮躁喧騰。自讀小學(xué)的童年始，我就深愛(ài)暑假過(guò)后，校園中野草深深的那份寧?kù)o。夏的尾聲已近，你就在極度成熟蓊郁的林木間，怡然地?fù)碛辛巳f(wàn)物。由那澄明萬(wàn)里的長(zhǎng)空，到穗實(shí)累累的田野，就都在你那飄逸的衣襟下安詳?shù)卣业搅藲w宿。接著，你那黃菊、紅葉、征雁、秋蟲(chóng)，一樣一樣地把宇宙染上含蓄淡雅的秋色；于是，木葉由綠而黃而蕭蕭地飄落；蘆花飛白，楓林染赤，小室中枕簟生涼，再加上三日五日瀟瀟秋雨，那就連疏林野萆間都是秋聲了!
想你一定還記得你伴我度過(guò)的那些復(fù)雜多變的歲月。那兩年，我在那寂寞的村學(xué)里，打發(fā)凄苦無(wú)望的時(shí)刻，是你帶著哲學(xué)家的明悟，來(lái)了解慰問(wèn)我深藏在內(nèi)心的悲涼。你讓我領(lǐng)略到寂寥中的寧?kù)o，無(wú)望時(shí)的安閑。于是那許多唐人詩(shī)句，都在你澄明的智慧引導(dǎo)下，一一打入我稚弱善感的心扉。是你教會(huì)了我怎樣去利用寂寞無(wú)聊的時(shí)刻，發(fā)掘生命的潛能，尋找到迷失的自我。你是曾如此有力地啟迪了我們，而在我逐漸沉穩(wěn)的中年，才領(lǐng)悟到你真正的豁達(dá)與超然!
你接收了春的絢爛和夏的繁榮，你也接收了春的張狂和夏的任性；你接收了生命們從開(kāi)始萌生到穩(wěn)。健成熟這期間的種種苦惱、掙扎、失望、焦慮、怨忿和哀傷；你也容納了它們的歡樂(lè)、得意、勝利、收獲和頌贊。你告訴我：
生命的過(guò)程是由激越到安詳，由絢爛到平淡。一切情緒上的激蕩終會(huì)過(guò)去，一切彩色的喧嘩終會(huì)消隱。如果你愛(ài)生命，你該不怕去體嘗。因?yàn)榈搅诉@一天樹(shù)高千丈，葉落歸根，一切終要回返大地，消溶于那一片渺遠(yuǎn)深沉的棕土。到了這一天，你將攜帶著豐收的生命的果粒牢記著它們的苦澀或甘甜、隨著那飄墜的落葉消隱，沉埋在秋的泥土中，去安享生命最后的勝利，去吟唱生命真實(shí)的凱歌!
生命不是虛空，它是如厚重的大地一般的真實(shí)而具體。因此，它應(yīng)在執(zhí)著的時(shí)候執(zhí)著，沉迷的時(shí)候沉迷，清醒的時(shí)候清醒。
如今，在這亞熱帶的藍(lán)天白云間，我仍然讀到你智慧的低語(yǔ)。
而今后，我更要以較為沖淡的心情去了解，了解那屬于你的冷然的清醒，超逸的豁達(dá)，不變的安閑，和永恒的寧?kù)o!
1. 作者說(shuō)他“從藍(lán)天白云間讀到了你的消息”，這里的“讀”就是“________”的意思。從文中可以看到，“我”不是“讀”出秋的蒼涼，也不是“讀”出秋的熱烈，而是十分獨(dú)特地讀出秋的________。
2. 在秋的啟迪下，“我”是如何擺脫在寂寞村學(xué)里的困頓的?
答：_____________________________________________。
3. 原文第4段寫“你接收了春的絢爛和夏的繁榮，你也接收了春的張狂和夏的任性”，請(qǐng)從前文找出與此呼應(yīng)的具體描述的句子。
答：_____________________________________________。
4. 文中說(shuō)：“一切情緒上的激蕩終會(huì)過(guò)去，一切彩色的喧嘩終會(huì)消隱�！痹谶@里，“情緒上的激蕩”指________，“彩色的喧嘩”指________。
5.文中說(shuō)：“我欣仰你的安閑明澈……”“你……把宇宙染上含蓄淡雅的秋色”“你一定還記得你伴我度過(guò)的那些復(fù)雜多變的歲月”……諸如此類的文字俯拾皆是，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這種寫法有什么好處。
答：_____________________________________________。
6 下列分析不當(dāng)?shù)娜?xiàng)是 （ �。�
A．作者將自己的人生體驗(yàn)，寄托在隨秋而來(lái)的自然變化中，感情洗練，感覺(jué)細(xì)膩，感受獨(dú)特。
B．秋的博大而有容的品質(zhì)，使我走出了春的迷惘，戰(zhàn)勝了人生的挫折的羈絆，奮發(fā)向上、執(zhí)著追求，變得豁達(dá)而超然。
C．作者認(rèn)為，人生的成敗進(jìn)退，并不是生命的本真，葉落歸根，生命總歸是安詳而平淡，真實(shí)而具體的。
D．作者帶著一絲失落的遺憾，慨嘆生命終歸要“飄墜”，要“消落”，因而“要以較為沖淡的心情”去解讀人生。
E．本文遐思和紀(jì)實(shí)交錯(cuò)，敘寫材料極為豐富，形散神聚，充分展現(xiàn)了秋天壯美而又清麗，喧騰而又寧?kù)o的特點(diǎn)。
F．本文用疏朗淡遠(yuǎn)的寫意筆調(diào)，將意象與哲理熔鑄于一爐，意蘊(yùn)深厚，詩(shī)情濃馥。
科目：高中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面文字，完成后面題。
我是怎樣自殺的？
阿吉茲·涅辛（土耳其）
報(bào)上刊登自殺的消息，通常是被禁止的，然而，下面要談的是我個(gè)人的自殺問(wèn)題，因此，我希望威嚴(yán)的官府，不僅能高抬貴手，準(zhǔn)予報(bào)導(dǎo)，甚至還能為我這樣一個(gè)無(wú)名小卒的自殺慶幸。
我曾一度得了自殺狂癥，心里總想著自殺。
我的第一次自殺經(jīng)過(guò)是這樣的：
“喂，朋友！”我自言自語(yǔ)道，“怎么個(gè)死法更好，用手槍，還是用匕首？”
死么，都是一樣的……但是至少讓我死得高尚一些：我決定服毒自殺。我買了劇毒藥品，服了一杯毒藥就躺倒在地上。想著現(xiàn)在我的血管就要萎縮了，我的手腳就要抽搐，血液就要凝結(jié)。我這樣等了又等，但什么事情也沒(méi)有發(fā)生。于是，我再喝一杯毒藥，接著又一杯……但是，毫無(wú)反應(yīng)。后來(lái)，我恍然大悟：原來(lái)，在這個(gè)國(guó)家里，不僅牛奶摻水，油摻假，就連毒藥也是摻假的。因而，一個(gè)人隨心所欲想采取一種自殺手段也是做不到的。
這一次，我決定朝自己的頭“砰”的一槍來(lái)了卻殘生。我把槍口對(duì)準(zhǔn)太陽(yáng)穴，扣動(dòng)扳機(jī)：
“卡——答！”
又扣動(dòng)了扳機(jī)：
“卡——答！”
再扣動(dòng)了一次扳機(jī)：
“卡——答答！”
原來(lái)，這支槍是一批美國(guó)援助的武器中的一支，里面缺少零件……我看用槍彈結(jié)束自己生命已經(jīng)不可能了。于是，我想到了保險(xiǎn)的辦法——用煤氣來(lái)窒息自己。據(jù)我把煤氣開(kāi)足，并將屋里的所有縫隙都堵住了。我倒在椅子上，等待死神的來(lái)臨。
中午過(guò)去了，夜幕降臨，我的呼吸怎么也不停止。晚上，我的一位朋友來(lái)找我。
“不要進(jìn)來(lái)！我正在死呢！”我大聲嚷道。
“你沒(méi)有死，你是在發(fā)瘋。”他說(shuō)。
我把自己的計(jì)劃告訴了我的朋友。他捧腹大笑道：
“你真蠢，從煤氣閥門出來(lái)的不是煤氣，而是空氣�！�
說(shuō)完，他又問(wèn)我：“你真想自殺嗎？”
“當(dāng)然是真的�！蔽掖鸬�。
“我愿意助你一臂之力�！彼f(shuō)。
接著，他建議我到制刀匠那里買一把布爾薩刀，然后像勇敢的日本武士那樣切腹自盡。我對(duì)我的朋友所表示的友誼和關(guān)懷表示感謝，并立即去買了一把布爾薩刀。當(dāng)把刀子放進(jìn)懷里，正高高興興地往家時(shí)，正兩個(gè)警察向我沖過(guò)來(lái)。
于是，我向警察解釋：
“先生們，請(qǐng)等一下，先聽(tīng)我說(shuō)。我老老實(shí)實(shí)地交納稅金，我從不說(shuō)政府閑話。像我這樣的老實(shí)人……”
警察打斷了我的話，并從我懷里搜出了那把刀子。
“這是什么？”警察吼叫起來(lái)了。
原來(lái)，我正好遇上這兩個(gè)專管搜捕和制止犯罪活動(dòng)的警察。
“唉，我的真主啊！”我自言自語(yǔ)道，“我無(wú)法在這個(gè)國(guó)度里活下去，我作出自殺的決定，是最合適的。但是，你看，我也沒(méi)辦法離開(kāi)這個(gè)塵世呵！……難道總是這樣折磨下去嗎？”
我是有決心有意志的人，一旦說(shuō)要死，我就一定要去死。我從雜貨店老板處買了一條粗繩子，系在天花板上的吊鉤上。然后把自己的脖子套在涂抹肥皂的繩子上，接著就一腳踢掉了椅子�？墒�，我并沒(méi)有被吊起來(lái)，撲通一聲，我跌落在地板上了。原來(lái)，繩子也是腐朽的。我得去找那位老板。店主說(shuō)：
“若是好貨，我們還賣嗎？”
我完全明白了，自殺是無(wú)指望了�！八懔�，就這樣活下去吧！”我自言自語(yǔ)道。眾所周知，民以食為天。我特別愛(ài)吃臘肉煎雞蛋。我在一家飯館里，先吃臘肉煎雞蛋、罐頭橄欖油煎白菜卷以及一份通心粉；后到糖果店買四五塊甜酥吃了。這時(shí)，一個(gè)賣報(bào)人走過(guò)來(lái)，喊道：
“共十六版，你如不想看，可當(dāng)包裝紙用�！�
我沒(méi)有讀官方報(bào)紙的習(xí)慣，但是，這回，我對(duì)報(bào)販說(shuō)，我要一份。當(dāng)然讀社論時(shí)，我就朦朧地入睡了。
突然，我感到腹部劇烈絞痛，似乎有人用刀子在我肚子里攪動(dòng)……我疼得喊了起來(lái)。人們用急救車把我送進(jìn)急診醫(yī)院。我已昏過(guò)去了。當(dāng)我睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，一個(gè)醫(yī)生站在我的身邊，他問(wèn)道：
“你好像中毒了，你不能瞞著醫(yī)生，你想自殺吧？”
“說(shuō)到哪里去了，醫(yī)生，在這幸福的日子里，您說(shuō)到哪里去了？”
“你是中毒了，你吃了什么？”
“臘肉。”
“什么，吃了臘肉？”醫(yī)生大聲地說(shuō)，“你瘋了，臘肉能吃嗎？難道沒(méi)有看報(bào)？醫(yī)院擠滿了臘肉中毒患者。但是，你不像吃臘肉后中毒的人。你還吃了什么東西？”
“我去過(guò)飯館……”
“你大概是瘋了�！�
“在飯館里吃了罐頭�！�
“怪不得，還吃什么了？”
“通心粉、甜酥……”
“你當(dāng)然要中毒了，罐頭、通心粉、甜酥……”醫(yī)生說(shuō)。
“除了這些，你還吃什么？”醫(yī)生又問(wèn)。
“我向真主發(fā)誓，再?zèng)]有吃別的東西了，只是在讀官方報(bào)紙時(shí)……”
“��？”醫(yī)生驚叫起來(lái)，“謝天謝地，你算是撿回了一條命！”
出院時(shí)，我在想：算了吧，我們還能做什么呢？求生不得，欲死不能……我們只能無(wú)聲無(wú)息地茍延殘喘地活下去。
【小題1】文中哪些地方體現(xiàn)了“我”“求生不得，欲死不能”？（4分）
【小題2】分析文中劃線語(yǔ)句的含意及作用。（6分）
（1）我愿意助你一臂之力。（3分）
（2）當(dāng)然讀社論時(shí)，我就朦朧地入睡了。（3分）
【小題3】簡(jiǎn)析“醫(yī)生”這一形象的作用。（4分）
【小題4】有人說(shuō)：自殺這一行為在小說(shuō)中多次出現(xiàn)，是情節(jié)的重復(fù)。你如何看待這種觀點(diǎn)？試闡明理由。（7分）
科目：高中語(yǔ)文 來(lái)源：不詳 題型：閱讀理解與欣賞
科目：高中語(yǔ)文 來(lái)源：2010-2011學(xué)年吉林省吉林一中高三考前適應(yīng)性訓(xùn)練語(yǔ)文試卷 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面文字，完成下面小題。
我是怎樣自殺的？
阿吉茲·涅辛（土耳其）
報(bào)上刊登自殺的消息，通常是被禁止的，然而，下面要談的是我個(gè)人的自殺問(wèn)題，因此，我希望威嚴(yán)的官府，不僅能高抬貴手，準(zhǔn)予報(bào)導(dǎo)，甚至還能為我這樣一個(gè)無(wú)名小卒的自殺慶幸。
我曾一度得了自殺狂癥，心里總想著自殺。
我的第一次自殺經(jīng)過(guò)是這樣的：
“喂，朋友！”我自言自語(yǔ)道，“怎么個(gè)死法更好，用手槍，還是用匕首？”
死么，都是一樣的……但是至少讓我死得高尚一些：我決定服毒自殺。我買了劇毒藥品，服了一杯毒藥就躺倒在地上。想著現(xiàn)在我的血管就要萎縮了，我的手腳就要抽搐，血液就要凝結(jié)。我這樣等了又等，但什么事情也沒(méi)有發(fā)生。于是，我再喝一杯毒藥，接著又一杯……但是，毫無(wú)反應(yīng)。后來(lái)，我恍然大悟：原來(lái)，在這個(gè)國(guó)家里，不僅牛奶摻水，油摻假，就連毒藥也是摻假的。因而，一個(gè)人隨心所欲想采取一種自殺手段也是做不到的。
這一次，我決定朝自己的頭“砰”的一槍來(lái)了卻殘生。我把槍口對(duì)準(zhǔn)太陽(yáng)穴，扣動(dòng)扳機(jī)：
“卡——答！”
又扣動(dòng)了扳機(jī)：
“卡——答！”
再扣動(dòng)了一次扳機(jī)：
“卡——答答！”
原來(lái)，這支槍是一批美國(guó)援助的武器中的一支，里面缺少零件……我看用槍彈結(jié)束自己生命已經(jīng)不可能了。于是，我想到了保險(xiǎn)的辦法——用煤氣來(lái)窒息自己。據(jù)我把煤氣開(kāi)足，并將屋里的所有縫隙都堵住了。我倒在椅子上，等待死神的來(lái)臨。
中午過(guò)去了，夜幕降臨，我的呼吸怎么也不停止。晚上，我的一位朋友來(lái)找我。
“不要進(jìn)來(lái)！我正在死呢！”我大聲嚷道。
“你沒(méi)有死，你是在發(fā)瘋�！彼f(shuō)。
我把自己的計(jì)劃告訴了我的朋友。他捧腹大笑道：
“你真蠢，從煤氣閥門出來(lái)的不是煤氣，而是空氣�！�
說(shuō)完，他又問(wèn)我：“你真想自殺嗎？”
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于是，我向警察解釋：
“先生們，請(qǐng)等一下，先聽(tīng)我說(shuō)。我老老實(shí)實(shí)地交納稅金，我從不說(shuō)政府閑話。像我這樣的老實(shí)人……”
警察打斷了我的話，并從我懷里搜出了那把刀子。
“這是什么？”警察吼叫起來(lái)了。
原來(lái)，我正好遇上這兩個(gè)專管搜捕和制止犯罪活動(dòng)的警察。
“唉，我的真主啊！”我自言自語(yǔ)道，“我無(wú)法在這個(gè)國(guó)度里活下去，我作出自殺的決定，是最合適的。但是，你看，我也沒(méi)辦法離開(kāi)這個(gè)塵世呵！……難道總是這樣折磨下去嗎？”
我是有決心有意志的人，一旦說(shuō)要死，我就一定要去死。我從雜貨店老板處買了一條粗繩子，系在天花板上的吊鉤上。然后把自己的脖子套在涂抹肥皂的繩子上，接著就一腳踢掉了椅子。可是，我并沒(méi)有被吊起來(lái)，撲通一聲，我跌落在地板上了。原來(lái)，繩子也是腐朽的。我得去找那位老板。店主說(shuō)：
“若是好貨，我們還賣嗎？”
我完全明白了，自殺是無(wú)指望了�！八懔�，就這樣活下去吧！”我自言自語(yǔ)道。眾所周知，民以食為天。我特別愛(ài)吃臘肉煎雞蛋。我在一家飯館里，先吃臘肉煎雞蛋、罐頭橄欖油煎白菜卷以及一份通心粉；后到糖果店買四五塊甜酥吃了。這時(shí)，一個(gè)賣報(bào)人走過(guò)來(lái)，喊道：
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突然，我感到腹部劇烈絞痛，似乎有人用刀子在我肚子里攪動(dòng)……我疼得喊了起來(lái)。人們用急救車把我送進(jìn)急診醫(yī)院。我已昏過(guò)去了。當(dāng)我睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，一個(gè)醫(yī)生站在我的身邊，他問(wèn)道：
“你好像中毒了，你不能瞞著醫(yī)生，你想自殺吧？”
“說(shuō)到哪里去了，醫(yī)生，在這幸福的日子里，您說(shuō)到哪里去了？”
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“什么，吃了臘肉？”醫(yī)生大聲地說(shuō)，“你瘋了，臘肉能吃嗎？難道沒(méi)有看報(bào)？醫(yī)院擠滿了臘肉中毒患者。但是，你不像吃臘肉后中毒的人。你還吃了什么東西？”
“我去過(guò)飯館……”
“你大概是瘋了。”
“在飯館里吃了罐頭�！�
“怪不得，還吃什么了？”
“通心粉、甜酥……”
“你當(dāng)然要中毒了，罐頭、通心粉、甜酥……”醫(yī)生說(shuō)。
“除了這些，你還吃什么？”醫(yī)生又問(wèn)？
“我向真主發(fā)誓，再?zèng)]有吃別的東西了，只是在讀官方報(bào)紙時(shí)……”
“��？”醫(yī)生驚叫起來(lái)，“謝天謝地，你算是撿回了一條命！”
出院時(shí)，我在想：算了吧，我們還能做什么呢？求生不得，欲死不能……我們只能無(wú)聲無(wú)息地茍延殘喘地活下去。
【小題1】文中哪些地方體現(xiàn)了“我”“求生不得，欲死不能”？（4分）
【小題2】分析文中劃線語(yǔ)句的含意及作用。（4分）
（1）我愿意助你一臂之力。
（2）當(dāng)然讀社論時(shí)，我就朦朧地入睡了。
【小題3】簡(jiǎn)析“醫(yī)生”這一形象的作用。（4分）
【小題4】自殺這一行為在小說(shuō)中多次出現(xiàn)，據(jù)此談?wù)勀銓?duì)小說(shuō)情節(jié)構(gòu)思的看法。（6分）
科目：高中語(yǔ)文 來(lái)源：2010-2011學(xué)年吉林省高三考前適應(yīng)性訓(xùn)練語(yǔ)文試卷 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面文字，完成下面小題。
我是怎樣自殺的？
阿吉茲·涅辛（土耳其）
報(bào)上刊登自殺的消息，通常是被禁止的，然而，下面要談的是我個(gè)人的自殺問(wèn)題，因此，我希望威嚴(yán)的官府，不僅能高抬貴手，準(zhǔn)予報(bào)導(dǎo)，甚至還能為我這樣一個(gè)無(wú)名小卒的自殺慶幸。
我曾一度得了自殺狂癥，心里總想著自殺。
我的第一次自殺經(jīng)過(guò)是這樣的：
“喂，朋友！”我自言自語(yǔ)道，“怎么個(gè)死法更好，用手槍，還是用匕首？”
死么，都是一樣的……但是至少讓我死得高尚一些：我決定服毒自殺。我買了劇毒藥品，服了一杯毒藥就躺倒在地上。想著現(xiàn)在我的血管就要萎縮了，我的手腳就要抽搐，血液就要凝結(jié)。我這樣等了又等，但什么事情也沒(méi)有發(fā)生。于是，我再喝一杯毒藥，接著又一杯……但是，毫無(wú)反應(yīng)。后來(lái)，我恍然大悟：原來(lái)，在這個(gè)國(guó)家里，不僅牛奶摻水，油摻假，就連毒藥也是摻假的。因而，一個(gè)人隨心所欲想采取一種自殺手段也是做不到的。
這一次，我決定朝自己的頭“砰”的一槍來(lái)了卻殘生。我把槍口對(duì)準(zhǔn)太陽(yáng)穴，扣動(dòng)扳機(jī)：
“卡——答！”
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中午過(guò)去了，夜幕降臨，我的呼吸怎么也不停止。晚上，我的一位朋友來(lái)找我。
“不要進(jìn)來(lái)！我正在死呢！”我大聲嚷道。
“你沒(méi)有死，你是在發(fā)瘋�！彼f(shuō)。
我把自己的計(jì)劃告訴了我的朋友。他捧腹大笑道：
“你真蠢，從煤氣閥門出來(lái)的不是煤氣，而是空氣�！�
說(shuō)完，他又問(wèn)我：“你真想自殺嗎？”
“當(dāng)然是真的�！蔽掖鸬�。
“我愿意助你一臂之力�！�他說(shuō)。
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于是，我向警察解釋：
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警察打斷了我的話，并從我懷里搜出了那把刀子。
“這是什么？”警察吼叫起來(lái)了。
原來(lái)，我正好遇上這兩個(gè)專管搜捕和制止犯罪活動(dòng)的警察。
“唉，我的真主��！”我自言自語(yǔ)道，“我無(wú)法在這個(gè)國(guó)度里活下去，我作出自殺的決定，是最合適的。但是，你看，我也沒(méi)辦法離開(kāi)這個(gè)塵世呵！……難道總是這樣折磨下去嗎？”
我是有決心有意志的人，一旦說(shuō)要死，我就一定要去死。我從雜貨店老板處買了一條粗繩子，系在天花板上的吊鉤上。然后把自己的脖子套在涂抹肥皂的繩子上，接著就一腳踢掉了椅子�？墒�，我并沒(méi)有被吊起來(lái)，撲通一聲，我跌落在地板上了。原來(lái)，繩子也是腐朽的。我得去找那位老板。店主說(shuō)：
“若是好貨，我們還賣嗎？”
我完全明白了，自殺是無(wú)指望了。“算了，就這樣活下去吧！”我自言自語(yǔ)道。眾所周知，民以食為天。我特別愛(ài)吃臘肉煎雞蛋。我在一家飯館里，先吃臘肉煎雞蛋、罐頭橄欖油煎白菜卷以及一份通心粉；后到糖果店買四五塊甜酥吃了。這時(shí)，一個(gè)賣報(bào)人走過(guò)來(lái)，喊道：
“共十六版，你如不想看，可當(dāng)包裝紙用�！�
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突然，我感到腹部劇烈絞痛，似乎有人用刀子在我肚子里攪動(dòng)……我疼得喊了起來(lái)。人們用急救車把我送進(jìn)急診醫(yī)院。我已昏過(guò)去了。當(dāng)我睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，一個(gè)醫(yī)生站在我的身邊，他問(wèn)道：
“你好像中毒了，你不能瞞著醫(yī)生，你想自殺吧？”
“說(shuō)到哪里去了，醫(yī)生，在這幸福的日子里，您說(shuō)到哪里去了？”
“你是中毒了，你吃了什么？”
“臘肉�！�
“什么，吃了臘肉？”醫(yī)生大聲地說(shuō)，“你瘋了，臘肉能吃嗎？難道沒(méi)有看報(bào)？醫(yī)院擠滿了臘肉中毒患者。但是，你不像吃臘肉后中毒的人。你還吃了什么東西？”
“我去過(guò)飯館……”
“你大概是瘋了�！�
“在飯館里吃了罐頭�！�
“怪不得，還吃什么了？”
“通心粉、甜酥……”
“你當(dāng)然要中毒了，罐頭、通心粉、甜酥……”醫(yī)生說(shuō)。
“除了這些，你還吃什么？”醫(yī)生又問(wèn)？
“我向真主發(fā)誓，再?zèng)]有吃別的東西了，只是在讀官方報(bào)紙時(shí)……”
“�。俊贬t(yī)生驚叫起來(lái)，“謝天謝地，你算是撿回了一條命！”
出院時(shí)，我在想：算了吧，我們還能做什么呢？求生不得，欲死不能……我們只能無(wú)聲無(wú)息地茍延殘喘地活下去。
1.文中哪些地方體現(xiàn)了“我”“求生不得，欲死不能”？（4分）
2.分析文中劃線語(yǔ)句的含意及作用。（4分）
（1）我愿意助你一臂之力。
（2）當(dāng)然讀社論時(shí)，我就朦朧地入睡了。
3.簡(jiǎn)析“醫(yī)生”這一形象的作用。（4分）
4.自殺這一行為在小說(shuō)中多次出現(xiàn)，據(jù)此談?wù)勀銓?duì)小說(shuō)情節(jié)構(gòu)思的看法。（6分）
科目：高中語(yǔ)文 來(lái)源：0118 期末題 題型：閱讀理解與欣賞
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